常模參照測(cè)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的技能
常模參照測(cè)驗(yàn)技能是指教師以學(xué)生團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)作為參照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解釋某一學(xué)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)趫F(tuán)體中的相對(duì)位置......
標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的技能
指教師掌握標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)編制的方式和方法。標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)是指具有科學(xué)組織和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)誤差嚴(yán)格控制的測(cè)驗(yàn)。......
試測(cè)的技能
指教師在正式測(cè)驗(yàn)之前，按正式測(cè)驗(yàn)的要求，將初步擬定好的試題對(duì)被試總體有代表性的樣本進(jìn)行預(yù)備測(cè)驗(yàn)的技能。......
觀察法
指教師通過(guò)對(duì)學(xué)生外部行為表現(xiàn)有系統(tǒng)有計(jì)劃的日常觀察，以評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、創(chuàng)造力、技能等學(xué)......
談話法
指教師通過(guò)與學(xué)生直接交談的方式獲取學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、道德感、價(jià)值觀、信仰等資料并加以評(píng)定的方法。其......
問(wèn)卷法
指教師用書面形式提出問(wèn)題，向?qū)W生調(diào)查他們自己的思想品德、態(tài)度、興趣、性格等方面內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)定的方法。......
人物推定法
指教師指導(dǎo)學(xué)生借助于問(wèn)卷的方式進(jìn)行相互評(píng)議的一種評(píng)定方法。它可以獲得同學(xué)之間的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，為教師提供更......
命題的技能
指教師依據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的、編制試題，組配試卷的技能。命題是測(cè)驗(yàn)編制的核心環(huán)節(jié)，具體包括擬定命題計(jì)劃、編擬試......
制定雙向細(xì)目表的技能
指教師設(shè)計(jì)、制定測(cè)驗(yàn)藍(lán)圖的方式與方法。用以表現(xiàn)能力和知識(shí)兩個(gè)方面的“雙向細(xì)目表”的形式(又稱教育目標(biāo)......
制定考試目標(biāo)的技能
指教師確定考試目標(biāo)的方式與方法。考試目標(biāo)就是考試所要測(cè)量的學(xué)習(xí)行為結(jié)果。掌握此技能，在很大程度上能引......
選擇試題類型的技能
指教師選擇恰當(dāng)?shù)脑囶}類型進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的技能。選擇恰當(dāng)?shù)脑囶}類型是編制各類教育測(cè)驗(yàn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證測(cè)......
選擇題編制技能
指教師設(shè)計(jì)與編寫選擇題的方式與方法。選擇題由“題干”和“題肢”兩部分組成?！邦}干”是提出問(wèn)題；“題肢......
填充題編制技能
指教師設(shè)計(jì)與編寫填充題的方式與方法。填充題是在一個(gè)句子里缺少幾個(gè)關(guān)鍵字或詞，由考生在空白處填寫答案以......
是非題編制技能
指教師設(shè)計(jì)與編寫是非題的方式和方法。是非題又稱正誤題或判斷題，屬客觀性試題，是用陳述句或疑問(wèn)句讓被試在......
匹配題編制技能
指教師設(shè)計(jì)和編寫匹配題的方式與方法。匹配題是一種客觀性試題。其結(jié)構(gòu)上是由一列問(wèn)句項(xiàng)目和一列選擇項(xiàng)答案......
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