[宋]蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。

本詞截取“聽雨”這樣一個(gè)特殊情境，通過“少年”、“壯年”和“而今”三個(gè)不同人生階段的情感變化，道出了“悲歡離合總無情”的深切感悟。

“聽雨”，在本詞以前的詩(shī)詞傳統(tǒng)中，已是被賦予了豐富情韻的特殊意境：它既可以寄托“春水碧于天，畫船聽雨眠”式的風(fēng)流韻雅，又無妨傳述“留得殘荷聽雨聲”式的落寞蕭瑟，甚至還可以注入“枕前淚共階前雨，隔個(gè)窗兒滴到明”式的愁慘凄絕。本詞所寫的“聽雨”，其“少年”時(shí)期，涉世未深，青春煥發(fā)，一任意趣，出沒于舞榭歌臺(tái)，盡情地追歡逐樂；其“壯年”時(shí)期，世事紛繁，遍嘗艱辛，則“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”，離鄉(xiāng)客泊，書劍飄零，一派蕭然沉郁的氣氛；到“而今”，鬢發(fā)斑白，寄僧廬之冷寂，聽秋雨之凄涼，貌似徹悟人生，但“一任階前，點(diǎn)滴到天明”，蘊(yùn)含了作者一夜無眠的真實(shí)狀況，烘托出一種歷盡滄桑之后，欲罷不能、欲語(yǔ)還休的悲涼情緒。全詞隨著人生階段的依次推進(jìn)，意象的自然色彩漸次消褪，情感的表層色彩也漸趨淡漠，然而意象深處所蘊(yùn)藏的作者的心態(tài)卻在不斷變深、變濃?！吧倌辍睍r(shí)，僅一句“紅燭昏羅帳”;“壯年”時(shí)，是兩句“江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”，及至“而今”，則用了整個(gè)下半闕，并出現(xiàn)“鬢已星星”的肖象描寫，直接點(diǎn)染了人生苦短、來日無多的境況，發(fā)出了“悲歡離合總無情”的喟嘆。這顯然不是在一時(shí)一地、對(duì)一人一事所作的議論，而是對(duì)廣闊的時(shí)空概念上的現(xiàn)實(shí)人生的總結(jié)，而且，這樣悲涼的感觸，還隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲，在殘剩的人生之旅上默默地流淌著。

截取不同人生階段以抒寫特殊內(nèi)心感悟的寫作角度，并非本詞作者所創(chuàng)，在此之前，辛棄疾的“少年不知愁滋味”早已成了傳頌的佳篇，但辛詞以“愁”字為核心，強(qiáng)調(diào)的是“少年”與“而今”對(duì)于“愁”的不同理解，從而在對(duì)比中見出心情。本詞則以“聽雨”貫穿全篇，以遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，強(qiáng)化了對(duì)于人生總結(jié)的更為廣闊、更為深沉的時(shí)空之感，且始終以最形象的意象，自然而然地道出了悲歡離合的哲理思想。這種思想也許并不玄妙，但卻那樣深切，使人禁不住喟然贊同，并在不知不覺中已經(jīng)身入其中，沉吟其間了。