網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 陳琳 ·失題 |
| 釋義 | 陳琳 ·失題這是一首五言抒情詩,逯欽立先生自 《韻補》中輯出,以其通入尤韻,逯先生認為 “當是一篇之辭?!?/p> 全詩共分四段,第一段描繪出一派春意盎然的景色。當春天的腳步悄悄地來到了人間,大地是如此的滋潤,以至花卉和草木煥發(fā)出一片蔥綠的油彩。詩人在這迷人的春天里放眼遠方,以 “卉木渙油油”五個字,潑墨般地勾勒出春歸大地時的生機和活力。接下來詩人從遠景中轉向對紅花的特寫,“紅華紛曄曄,發(fā)秀曜中衢”。紅艷艷的春花是如此的茂盛美麗,開放在大路兩旁是如此的耀眼而誘人。以上四句詩人極寫春天之美,有背景、有特寫,把讀者帶進了夢幻般的春天景色之中。建安時期文人五言詩的成熟與美艷由此可見一斑。 第二段作者的筆鋒陡轉,春天的美好更引起了詩人無限的憤懣與愁思,懷古之情油然而發(fā)??鬃右云涫サ?,奔波于諸侯國之間,受到那樣不公平的遭遇,只能歸之于命運的不佳吧!建安時代天下喪亂,陳琳本人也飽經(jīng)憂患,雖然才高八斗,卻只能在軍閥手下輾轉漂流,過著危機四伏、朝不保夕的日子。詩中的“歸之命也夫”不僅是慨嘆孔子的命運,同時也是在抒發(fā)自己心中的憤懣和憂慮。 作品的第三段作者直抒胸臆,愁腸百結無由舒展。以孔子的圣德,沉淪于眾庶之間,沒有機會施展?jié)乐牛凹u郁懷傷結,舒展有何由”。至此,詩人將胸中的不平的愁苦和盤托出,懷古與傷今已融為一體,全詩的情緒也進入了最低潮。 結尾一段詩人以開闊的胸襟使全詩的氣氛為之一振,情緒再次轉入昂奮?!稗R軻固宜然,卑陋何所羞?!薄稗R軻”亦作坎坷,指境遇不順。生不逢時一生坎坷的遭遇既然是自古有之,那么卑陋的身分又有什么值得慚愧呢?“援茲自抑慰,研精于道腴”,這里面的 “道”當指思想和學說,“腴”是指美辭。唐劉知幾《史通·雜說》載:《左氏傳》“或腴辭潤簡牘,或美句入詠歌”。本詩的最后兩句是說孔子在郁郁不得志之下,退而編詩書、治禮樂,在儒家學說的腴詞美句中得到欣慰。這不僅是對孔子的禮贊,也是對詩人本身坎坷一生的安慰。詩人正是在憑吊古人的過程中,找到了知己,找到了精神的寄托。 陳琳《春天潤九野》一詩四段,以春天之景起,以抑慰之情收。短短十六句中經(jīng)歷了 “卉木渙油油”的昂奮,“紆郁懷傷結”的愁苦,最后以 “研精于道腴”的抑慰之情做結,可謂一波三折,起伏迭宕。詩中融吊古與傷今于一體,字里行間深刻地表現(xiàn)出建安時代知識分子動蕩的生活和抑郁的情懷。 曹丕《典論·論文》評論建安七子,著重評論的是陳琳的文章?!傲铡r之章表書記,今之雋也。”可見陳琳并不以善詩著稱,所傳詩作也甚少,但公平而論,陳琳所傳的為數(shù)不多的幾首詩,同樣具有較高的藝術水平。例如本詩頭四句中所烘托出的春天景色,就充分表現(xiàn)出詩人熟練運用五言詩體的藝術技巧。雖然本詩的后三段流于單純的議論,但由于詩中情真意切也頗為動人,體現(xiàn)出了建安時期的藝術風格。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。