“王浚下益州”，只加“樓船”二字，便覺聲勢之甚。所以寫王浚必要聲勢之甚者，政欲反襯金陵慘阻之甚也。從來甲子興亡，必有如此相形。正是眼看不得?！镑鋈皇铡?，“收”字更不多費(fèi)筆墨，而當(dāng)時面縛出降，更無半策氣色如畫。三四，“鐵鎖沉江底”，“降幡出石頭”，此即詳寫“黯然收”三字也?？此旨印扒ぁ弊?、“一片”字，寫前日鎖江鎖得盡情，此日降晉又降得盡情，以為一笑也。(金圣嘆《貫華堂選批唐才子詩》卷四)

【詩例】

西塞山懷古

劉禹錫

王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

【解析】

“反襯”，或曰“出象反襯”，是指運(yùn)用相反的客體意象，對比、映襯、突出主體意象的表現(xiàn)手法，諸如以丑襯美、以哀襯樂、以動襯靜之類皆是。在中國古典詩歌中，反襯是經(jīng)常運(yùn)用的一種技巧，用作反襯的客體意象類型甚多。

如《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依”句，用楊柳在春風(fēng)中飄蕩的美好景色，反襯士兵出征時的愁悶哀苦，這是用風(fēng)景寫哀；王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，用蟬噪鳥鳴反襯山林的清靜幽深，這是用聲音襯靜；而本詩則是用史實(shí)來反襯。王浚是西晉武帝時的益州刺史，晉武帝太康元年(280年)受命率領(lǐng)以高大戰(zhàn)船組成的水師，沿江東下，討伐東吳。吳國在長江江面險要處設(shè)置千尋鐵鏈橫鎖江路，企圖阻止晉軍。王浚用火炬燒毀鐵鎖，順江鼓棹，直取石頭城。吳王孫皓出降，吳國滅亡。這首詩僅用前四句就濃縮地概括了這段歷史。四句共兩聯(lián)，兩聯(lián)各有一處使用了反襯法。先看第一聯(lián)。詩人寫晉吳之戰(zhàn)，重點(diǎn)顯然是寫吳國，但詩人下筆卻不先寫吳，而是先從王浚下益州落筆，特別是“樓船”和“下”字，用得妙，一下就形象地描繪出晉師戰(zhàn)船高大巍峨，挺進(jìn)江中的浩大氣勢。這種氣勢與吳國國運(yùn)的慘淡形成鮮明的對比，一邊是“樓船下益州”，一邊是“王氣黯然收”，顯然作者是用晉師勢如破竹，不可阻擋的氣勢反襯吳國國勢衰敗，必然覆亡的結(jié)局。短短兩句一反一正、一揚(yáng)一抑，集中而強(qiáng)烈地突現(xiàn)了吳國不可挽回的歷史命運(yùn)。第二聯(lián)詩人專意寫吳，寫吳國重點(diǎn)是寫其迅速覆亡的下場，是寫其敗，但詩人落筆卻先寫吳國當(dāng)年防衛(wèi)的強(qiáng)固，“千尋鐵鎖沉江底”，“千尋”二字，略帶夸張地突出了吳國當(dāng)日苦心經(jīng)營，恃險而據(jù)的強(qiáng)大之貌。而下句“一片降幡出石頭”，語意一轉(zhuǎn)，用降幡出城頭的畫面極力形容吳國慘敗的下場。詩人形其強(qiáng)，其實(shí)正為寫其敗，有前面鐵鎖沉江的虛驕，故作聲勢，才更顯出后面降旗出城的可笑可悲可嘆。詩人登上西塞山，憑高遠(yuǎn)望，撫古思今，不覺思緒聯(lián)翩，聯(lián)想到吳國及后來歷朝割據(jù)者必然覆亡的下場，不由發(fā)出深沉的喟嘆：“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”，山川依舊，人事全非，國家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)是不可阻擋的歷史趨勢，今日的分裂割據(jù)者不是應(yīng)該以歷史為殷鑒嗎？由于詩歌中恰當(dāng)?shù)厥褂昧朔匆r手法，突出了吳國必然敗亡的結(jié)局，就使詩人這種思想得到了較完滿的表現(xiàn)。

金圣嘆稱之為“出象反襯”的王建《送司空神童》也是運(yùn)用反襯手法的很好的例子。詩的前四句寫這位姓司空的少年，年方7歲，剛著衫衣，而默寫五經(jīng)，盡成部帙，自是寫神童必到之文，而“妙莫妙于偏寫其不廢趁蝶，宛然群兒，便使人分明看見神童更小，而神童更神”(金圣嘆《貫華堂選批唐才子詩》)。詩的后四句，則主要運(yùn)用出象反襯的手法。如果正面敘寫，不過是司空少年被薦舉入京應(yīng)試神童科而已。詩人卻用“白發(fā)先生”和“青襟舊伴”來反襯。蓋此小學(xué)校的老教師，不知教過多少蒙童，如今這位年幼的弟子又被破格薦舉，前來作別，他將成何心情！而司空少年的那一幫同學(xué)，還得背起書包，天天上學(xué)，不知還要熬幾多寒暑，其羨艷之心可想而知。先生的寒酸和學(xué)伴的平凡，恰好反襯出少年得志的司空的前程似錦和出類拔萃。再者，司空所往乃帝里皇都，“鳳城”長安。詩人又用“秋堂”、“古巷”即小地方、小學(xué)堂來作反襯，更顯得“鳳城”的繁華無比，司空少年此去之必見大世面也。這種手法，無疑使末句的“萬人叢里有光輝”更具有藝術(shù)說服力。

俗話說，“要想甜，加點(diǎn)鹽”，世間萬事萬物無不相反而相成，詩歌的表現(xiàn)手法亦如此。一味正面描寫，有時易流于平淡呆板，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反襯手法，往往能使美的事物更美，丑的事物更丑，能加濃藝術(shù)形象，突出事物特征，使詩歌有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。