指教師運(yùn)用各種教學(xué)方法，幫助和提高學(xué)生獨(dú)立唱準(zhǔn)旋律音高的一種技能。運(yùn)用這一技能對(duì)學(xué)生掌握音程關(guān)系、準(zhǔn)確地唱出音與音的連接，在聽覺上形成正確的音高概念有很大作用。
音準(zhǔn)訓(xùn)練的步驟是：①音階練習(xí)。在中小學(xué)音樂教學(xué)中可采用自然大音階的練習(xí)來進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練。在自然大音階的排列中，相鄰兩音的關(guān)系大部份是大二度，中間夾著兩個(gè)小二度，因此在練習(xí)音階時(shí)，可將音階分成兩段與，通過音程的模進(jìn)來進(jìn)行練習(xí)。教師在學(xué)生基本掌握分段練習(xí)的音準(zhǔn)后，可將整個(gè)音階結(jié)合節(jié)奏訓(xùn)練?；蜃儞Q演唱形式來練習(xí)唱，使學(xué)生首先唱準(zhǔn)音階的音準(zhǔn)。②音程練習(xí)。音程有兩種，旋律音程與和聲音程。旋律音程是兩音先后出現(xiàn)的，訓(xùn)練的順序應(yīng)是先以音程的級(jí)進(jìn)、音程的小跳開始，逐步發(fā)展到練習(xí)音程的大跳。教師可引導(dǎo)學(xué)生多回憶音階中的音高，用音階來推唱音程小跳及大跳中的準(zhǔn)確音高。和聲音程是兩音同時(shí)出現(xiàn)的，要求具有協(xié)和感。訓(xùn)練應(yīng)在完全協(xié)和的純五度音程的基礎(chǔ)上，逐步掌握大、小、三、六度和聲音程。當(dāng)各種音程初步掌握之后，可以這些音為基礎(chǔ)，相互結(jié)合逐步練習(xí)掌握這些音程的轉(zhuǎn)位音程。③和弦練習(xí)?？上染毩?xí)大三和弦及其轉(zhuǎn)位，再練習(xí)小三和弦及其轉(zhuǎn)位，練唱時(shí)唱分解和弦的音程。等大小三和弦初步掌握之后，再練大小七和弦的原轉(zhuǎn)位。最后再練習(xí)減七和弦的原轉(zhuǎn)位，這樣通過對(duì)和弦的練習(xí)，也加強(qiáng)了音程練習(xí)的鞏固性。
運(yùn)用音準(zhǔn)訓(xùn)練技能需要注意的是：訓(xùn)練中不管是跟琴練唱還是聽教師范唱，都不能一邊聽一邊唱，而是要求學(xué)生先注意聽，在心中將音的高低記住，然后再模仿唱出。唱時(shí)要用耳雜監(jiān)聽，聽聽自己唱得與琴聲是否完全一樣。琴聲與教師的范唱一定要準(zhǔn)確，便于學(xué)生固定自己的音高記憶。