網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 魯迅《致孫伏園》全文、注釋和賞析 |
| 釋義 | 魯迅《致孫伏園》全文、注釋和賞析伏園兄: 今天《副鐫》上關(guān)于愛(ài)情定則的討論只有不相干的兩封信,莫非竟要依了鐘孟公先生的“忠告”,逐漸停止了么? 我以為那封信雖然也不失為言之成理的提議,但在變態(tài)的中國(guó),很可以不依,可以變態(tài)的辦理的。 先前登過(guò)的二十來(lái)篇文章,誠(chéng)然是古怪的居多,和愛(ài)情定則的討論無(wú)甚關(guān)系,但在別一方面,卻可作參考,也有意外的價(jià)值。這不但可以給改革家看看。略為驚醒他們黃金色的好夢(mèng),而“足為中國(guó)人沒(méi)有討論的資格的左證”,也就是這些文章的價(jià)值之所在了。 我交際太少,能夠使我和社會(huì)相通的,多靠著這類白紙上的黑字,所以于我實(shí)在是不為無(wú)益的東西。例如“教員就應(yīng)該格外嚴(yán)辦”,“主張愛(ài)情可以變遷,要小心你的老婆也會(huì)變心不愛(ài)你”,之類,著想都非常有趣,令人看之茫茫然惘惘然;倘無(wú)報(bào)章討論,是一時(shí)不容易聽(tīng)到,不容易想到的,如果“至期截止”,杜塞了這些名言的發(fā)展地,豈不可惜? 鐘先生也還是脫不了舊思想,他以為丑,他就想遮蓋住,殊不知外面遮上了,里面依然還在腐爛,倒不如不論好歹,一齊揭開(kāi)來(lái),大家看看好。往時(shí)布袋和尚帶著一個(gè)大口袋,裝些另碎東西,一遇見(jiàn)人,便都倒在地上道,“看看,看看?!边@舉動(dòng)雖然難免有些發(fā)瘋的嫌疑,然而現(xiàn)在卻是大可師法的辦法。 至于信中所謂揭出怪論來(lái)便使“青年出丑”,也不過(guò)是多慮,照目下的情形看,甲們以為可丑者,在乙們也許以為可寶,全不一定,正無(wú)須乎替別人如此操心,況且就在上面的一封信里,也已經(jīng)有了反證了。 以上是我的意見(jiàn): 就是希望不截止。若夫究竟如何,那自然是由你自定,我這些話,單是愿意作為一點(diǎn)參考罷了。 迅 六月十二日 【析】 孫伏園是魯迅的學(xué)生,時(shí)任北京《晨報(bào)副刊》 主編。魯迅給他的信,所談的都是 《晨報(bào)》 副刊《副鐫》 上 “關(guān)于愛(ài)情定則的討論” 的問(wèn)題。 事情的起源是這樣: 一位陳姓女士斷了和一位沈姓男士的愛(ài)情,而與另一叫譚熙鴻的人相愛(ài),而譚則為當(dāng)時(shí)北京大學(xué)教授。1923年4月29日,《副鐫》上刊出張競(jìng)生就此事所作 《愛(ài)情的定則與陳淑君女士事的研究》一文,其中提出所謂“愛(ài)情定則”四條——一曰“有條件的”,二曰 “是比較的”,三曰 “可變遷的”,四曰 “夫妻為朋友的一種”。文章刊出后,引起爭(zhēng)論,孫伏園遂在《副鐫》辟出專欄,以“愛(ài)情定則的討論”為題,陸續(xù)發(fā)表文章。從張文發(fā)表開(kāi)始到6月20日結(jié)束,歷時(shí)五十余天,發(fā)表有關(guān)文章24篇,在當(dāng)時(shí)的知識(shí)界引起轟動(dòng)。 魯迅先生顯然是針對(duì)當(dāng)日《副鐫》上發(fā)表了與這場(chǎng)討論“毫不相干”的兩封信,心中有所感觸、不吐不快而致函編者的。他始終關(guān)注著這場(chǎng)討論,誠(chéng)如信中所言,他認(rèn)為“可作參考,也有意外的價(jià)值”,“這不但可給改革家看看,略為驚醒他們黃金色的好夢(mèng)”,并對(duì)他自己也“實(shí)在是不為無(wú)益”。 在此之前《副鐫》所登的20來(lái)篇文章,“誠(chéng)然是古怪的居多”。如5月18日的一篇文中云:譚熙鴻“受過(guò)高等教育,又為全國(guó)最高學(xué)府的師表……所以他受道德的判裁,應(yīng)該比普通人嚴(yán)幾倍”,還有一署名為張畏民的文章說(shuō):“譚君若承認(rèn)張君的定則是對(duì)的,那末就應(yīng)該完全限制陳女士的自由,千萬(wàn)別叫她再和社會(huì)去交際!否則若再遇見(jiàn)一個(gè)條件比你優(yōu)的……”。僅僅是一場(chǎng)極平常的戀愛(ài)經(jīng)歷,竟然引起這多人的大動(dòng)干戈,唱出這些“古怪”的論調(diào),無(wú)非是陳女士的舉動(dòng)蔑視和沖破了那千百年殘害中國(guó)女性的封建節(jié)烈觀念。魯迅辛辣地譏諷這些“名言”,“著想都非常有趣,令人看之茫茫 然惘惘然”。 魯迅從來(lái)就把男女青年追求愛(ài)情與婚姻的自由,看作是對(duì)封建節(jié)烈觀的反抗。在《娜拉走后怎樣》這篇著名演說(shuō)中,他認(rèn)為男女平等、女子的自由等等,都不是一個(gè)個(gè)孤立的問(wèn)題,它們必須與整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)分配權(quán)聯(lián)系起來(lái)加以解決。后來(lái)他又對(duì)婦女們說(shuō),“解放了社會(huì),也就解放了自己”。①魯迅清醒地認(rèn)識(shí)到,在一個(gè)沒(méi)有解放的社會(huì)里,不可能有真正的婦女解放。在他的小說(shuō)《傷逝》中,涓生拿資產(chǎn)階級(jí)的男女平等、婦女解放等“洋鬼子學(xué)說(shuō)”,去拯救封建閨閣牢籠中的子君,可他卻同時(shí)又給子君戴上了資產(chǎn)階級(jí)的枷鎖,將其推入另一個(gè)無(wú)底的深淵。最終死于封建禮教和“洋鬼子學(xué)說(shuō)”“病毒并發(fā)癥”②的子君,實(shí)質(zhì)上成了封建禮教的殉葬之物,而涓生這位用西方資產(chǎn)階級(jí)思想武裝自己的“改革家”之“金黃色的夢(mèng)”,也悲劇般地幻滅。這不是涓生、子君兩個(gè)人的悲劇,而是整個(gè)社會(huì)的悲劇。魯迅期望借助報(bào)紙的討論,讓那些 “一時(shí)不容易聽(tīng)到” 的“名言” 去驚醒那些涓生式的 “改革家” 們,這同他《傷逝》的創(chuàng)作意圖是共通的,更何況不須一槍一彈,坐收其效,這“意外的收獲”,何樂(lè)而不為呢! 他真心希望這場(chǎng)討論能持續(xù)更久一些。 6月12日 《副鐫》上的兩封信,一個(gè)主張對(duì)陳女士去沈就譚持“中立態(tài)度”,另一個(gè)叫鐘孟公的,則攻擊這場(chǎng)討論“除了是為中國(guó)人沒(méi)有討論的資格的左證之外,毫無(wú)別的價(jià)值”,因此他“忠告”記者應(yīng)提出期限,“至期截止”,以免青年“出丑”??纯矗@些封建衛(wèi)道士們終于按捺不住、跳將而出了。 富于戰(zhàn)斗精神的魯迅,歷來(lái)痛恨中庸之道,“中立態(tài)度”和第三者的旁觀態(tài)度只能招致他的鄙視和譴責(zé)。信中,魯迅尖刻地譏諷鐘孟公的所謂“忠告”是:“他以為丑,他就想遮蓋住,殊不知外面遮上了,里面依然還在腐爛?!斑@里所說(shuō)的“丑”和“腐爛”著的,不就是千百年來(lái)禁錮人們思想精神的封建枷鎖嗎!因此,魯迅希望孫伏園莫要依了鐘孟公,以便將那些腐朽的東西盡可能多地揭示出來(lái),暴露在光天化日之下,就像五代時(shí)的高僧布袋和尚那樣,“不論好歹,一齊揭開(kāi)來(lái),大家看看好”。 魯迅的希望 “不截止”,還有另一個(gè)因素。他說(shuō)“我交際太少,能夠使我和社會(huì)相通的,多靠著這類白紙上的黑字”。報(bào)紙作為社會(huì)的窗口,是魯迅了解社會(huì)動(dòng)向、獵取批判目標(biāo)的重要途徑,試想若無(wú)這場(chǎng)討論,上述奇談怪論多半是“不容易聽(tīng)到的”,讓它們充分暴露出來(lái),以警世人,爾后口誅筆伐,無(wú)情鞭笞,恐怕這才是魯迅先生的愿望吧! 字?jǐn)?shù):2391 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。