網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 《送竺上人歸狼山》 |
| 釋義 | 《送竺上人歸狼山》飛云無(wú)定跡,有時(shí)亦還山。 飄飄方外侶,倦游終念安。 晨興振衣袂,登舟沂江湍。 適意且歸休,及此歲未闌。 狼山近淮楚,中有屋數(shù)間。 燕坐古樹(shù)蔭,濯足滄波寒。 時(shí)招白鷗鳥(niǎo),永日共幽閑。 陳高常與一些方外之人結(jié)為莫逆之交,在一些贈(zèng)送詩(shī)中展現(xiàn)他們的精神風(fēng)貌,借以表達(dá)遺世獨(dú)立、飄然灑脫的情思。這首五言古詩(shī)即屬此類,詩(shī)送竺上人,顯然詩(shī)中所寫隱居幽閑的生活就是詩(shī)人追求的情趣。 “竺上人”,僧人,詩(shī)人的好友,生平不詳。“狼山”,在江蘇南通縣南18里,其名以形似。上有支云塔、大圣殿等名勝。 這首詩(shī)大致可分為三段,也可以說(shuō)是三層。第一段,從“飛云無(wú)定跡”到“倦游終念安”。主要是寫飛云雖無(wú)定,也有還山時(shí),游子飄泊,終倦游念安?!帮w云無(wú)定跡,有時(shí)亦還山。”劈頭一個(gè)“飛”字,點(diǎn)出飄蕩無(wú)定?!帮w云”和 “浮云”、“孤蓬”一樣,都是送別詩(shī)習(xí)用的詩(shī)歌語(yǔ)匯,在詩(shī)歌中都是漂泊游子的象征。但“飛”字更強(qiáng)調(diào)飄忽無(wú)定的意義。托意于“飛云”雖飛卻有還山之時(shí)而引出游子思?xì)w?!帮w云”針對(duì)友人而言,又帶有詩(shī)人自況意味。接下去,“飄飄方外侶,倦游終念安?!薄帮h飄”,飛貌?!胺酵狻?,語(yǔ)出《莊子·大師宗》:“彼游方之外者也?!焙笾干乐?。此二句由上文生出,因 “飛云”,而“飄飄方外侶”,由 “還山”,而生“念安”之想。“倦游”,猶言意倦興盡。長(zhǎng)久在外飄泊,則難免不生厭倦情緒。著一“終”字,表示了對(duì)飄泊生涯的厭煩和終結(jié)。由此生出了 “念”字,因 “念”而思?xì)w。 第二段,從“晨興振衣袂”到“及此歲未闌”。由于倦游念安,則整裝還家。且趁年未殘,歸隱適意?!俺颗d振衣袂,登舟沂江湍。”“晨”,早晨,點(diǎn)明時(shí)間?!罢瘛?,抖擻,亦通 “整”,整理?!榜恰?,衣袖。早晨起來(lái)整理行裝,登上歸舟行駛在滾滾江流之上。“興”、“振”、“登”幾個(gè)動(dòng)詞,很好地狀寫了竺上人這位羈旅游子生活細(xì)節(jié)中的動(dòng)作和興致,顯示了他的心理變化,表現(xiàn)了他回歸寧?kù)o隱居生活時(shí)的心情;而這種心情就是出于“適意”?!斑m意且歸休,及此歲未闌?!薄靶荨保髦~“了”解為好。“闌”: 晚。這兩句點(diǎn)明了本詩(shī)的主旨,明白告訴我們:本來(lái)人生的樂(lè)趣在于“適意”,最初的遠(yuǎn)游是適意而游,現(xiàn)在的歸安也是適意而歸。只有適意,方能從生活的乏味里發(fā)掘出生活的情趣。因此,應(yīng)趁年歲未晚歸隱適意。這里表現(xiàn)出遺世獨(dú)立、飄然灑脫的韻致。 詩(shī)的第三段,是從“狼山近淮楚”到“永日共幽閑”。寫竺上人終于適意歸安,過(guò)著幽閑的隱居生活?!袄巧浇闯杏形輸?shù)間?!薄盎础?,即淮河,屬江蘇的部分。“楚”,江蘇春秋時(shí)屬楚國(guó)。是說(shuō)靠近淮楚的狼山,于空山幽靜、林木環(huán)抱之中,有房屋數(shù)間。如此清幽靜美、遠(yuǎn)卻塵囂的離俗之境,真是歸隱者適意之居?!把嘧艠?shù)蔭,濯足滄波寒?!薄板恪本?,語(yǔ)出 《楚辭·漁父》: “滄浪之水濁兮,可以濯吾足?!睗O父是隱士,此以漁父比堪,是對(duì)隱士的敬慕和神往?!昂保?。在靜美幽寂的自然環(huán)境中,一位怡然自得的隱者時(shí)或閑坐屋前古樹(shù)下,悠然對(duì)著古松濃蔭的景觀,時(shí)或在漣漪泛起的滄浪水中濯足,領(lǐng)略到歸隱生活的奧妙情趣。這恬淡幽美的水光山色為歸隱者安適的隱居生活增添了樂(lè)趣?!把嘧?、“濯足”,一個(gè)清靜,一個(gè)生動(dòng),既平易沖淡,又雅潔閑適,表現(xiàn)了隱者恬淡安閑而又欣然自樂(lè)的心境?!皶r(shí)招白鷗鳥(niǎo),永日共幽閑。”“鷗鳥(niǎo)”,即鷗盟,謂與鷗鳥(niǎo)訂盟同住水云鄉(xiāng)里。朱熹《過(guò)蓋竹作二首》: “浩蕩鷗盟久未寒,征驂聊此駐江千?!?又即鷗鷺忘機(jī),古時(shí)海上有好鷗者,每日從鷗鳥(niǎo)游,鷗鳥(niǎo)至者以百數(shù)。謂無(wú)心機(jī)者則異類亦與之相親。陳與義《蒙示涉汝詩(shī)次韻》: “知公已忘機(jī),鷗鷺宛停峙?!鄙硇奶竦碾[者時(shí)與白鷗游戲,日日共享這清凈雅淡的幽閑?!肮病弊殖猩?,既寫白鷗,也寫隱者忘機(jī)。這里非但沒(méi)有塵囂的紛擾,且靜到凈化的程度; 非但沒(méi)有名利的追逐,且達(dá)到鷗鷺忘機(jī)的地步。從而更進(jìn)一步,把逸致、靜趣深化到禪悟的境地。此段六句雖是詩(shī)人對(duì)竺上人歸隱生活的意想描寫,卻字字透露著詩(shī)人自己的情趣,暗示了詩(shī)人向往自然、追求歸隱的人生理想。 這首詩(shī)與一般贈(zèng)別之作不同,詩(shī)人沒(méi)有渲染當(dāng)時(shí)的別緒離愁,而是從飛云歸山、游子思安來(lái)寫隱居的情趣和超脫。這樣寫既能借以排遣眼前的別離之愁,又以此表達(dá)出詩(shī)人對(duì)重返自然的迫切心情,對(duì)人生歸宿的執(zhí)著抉擇,也成功地再現(xiàn)了一位禪宗僧人的磊落情懷。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。