有一座簡陋的山村小學(xué)，每天人們從這兒經(jīng)過，都可以看到五星紅旗在學(xué)校上空高高地飄揚……
1994年9月的一天，北京中央電視臺的拍攝組來到了這座簡陋的山村小學(xué)。因為在這所小學(xué)里成長著一位熱愛山區(qū)、勤儉樸素、樂于助人的“全國十佳少年”——王朽。
這次拍攝是為了教育、鼓舞全國少年兒童，主題為“中國山區(qū)少年的成長”。拍攝內(nèi)容關(guān)系到現(xiàn)在全國乃至世界家長們?yōu)橹^痛的一大問題，那就是： 如何教育好自己的孩子。所以隨行還有兩位外國記者，作追蹤報道。
攝制組抵達的那天，學(xué)校正準備舉行升國旗儀式。一位外國記者看到學(xué)校竟如此簡陋，就用并不太標準的漢語隨口說：“這么簡單的學(xué)校，還要升國旗？”同學(xué)們愕然且有點憤怒，但出于對外賓尊敬的想法，都沒有吱聲。突然，從人群里走出一位衣著樸素、戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的少先隊員，他就是王朽。王朽兩眼盯著這位記者但不失禮貌地說：“記者叔叔，五星紅旗是我們中國的象征，作為一個中國人，我們都應(yīng)該熱愛它，怎能因環(huán)境條件的好壞，就對它有不同的看法呢？”這位外國記者點點頭，但馬上又用一種異樣的眼神看著他，說道：“中國？是中華民國，還是中華人民共和國？ 中華民國也有自己的國旗。”王朽心中翻騰了，一雙大而有神的眼睛看著他，坦然而堅定地說：“記者叔叔，您難道不知道嗎，臺灣是中華人民共和國不可分割的一部分，這個您是應(yīng)該清楚的。”簡略而精湛的問答，使這位記者愕然了，他轉(zhuǎn)身對另一位記者翹起大姆指連聲說：“中國少年，了不起，了不起！”
國旗，此時正緩緩地向上升起，天空萬里無云，在藍天白云襯托下，五星紅旗是那么的神圣、美麗。飄揚的紅領(lǐng)巾像一團團火焰燃燒在同學(xué)們胸前，使他們顯得更加可愛、嚴肅。
當(dāng)國旗升起的時候，從同學(xué)們那嚴肅純真的敬禮里，可以看到祖國的希望和力量。

(浙江海寧一考生)

【評點】
這是1996年中考作文優(yōu)秀答卷。試題如下：
要求： ①以下面的材料A作為作文的開頭進行續(xù)寫，最后以材料B作為作文的結(jié)尾，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。(材料不計在內(nèi))
②要根據(jù)材料開展合理想像，進行恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，文句銜接貼切自然。
③凡涉及真實姓名、校名，一律用××代替，書寫要端正清楚。
材料：〔A.開頭用〕有一座簡陋的山村小學(xué)，每天人們從這兒經(jīng)過，都可以看到五星紅旗在學(xué)校上空高高地飄揚……
〔B.結(jié)尾用〕當(dāng)國旗升起的時候，從同學(xué)們那嚴肅純真的敬禮里，可以看到祖國的希望和力量。
續(xù)寫有三種形式。主要是順續(xù)，即提供開頭(起),續(xù)寫承、轉(zhuǎn)、合三部分。有的以原作的結(jié)尾，作為開頭，再續(xù)作，接龍似的。第二種形式是倒續(xù)，提供結(jié)尾(合),續(xù)寫起、承、轉(zhuǎn)三部分。本題是第三種形式，中續(xù)，提供起、合，續(xù)寫承、轉(zhuǎn)兩部分。
這份答卷想像遠大，由山村想到北京，想到全國，乃至世界，想到中華人民共和國的尊嚴。以十佳少年王朽與外國記者的較量，反映“祖國的希望和力量”。從熱愛祖國、熱愛國旗、捍衛(wèi)祖國尊嚴的少年中，顯示祖國的希望和力量，立意極佳。