網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 劉子全書 |
| 釋義 | 劉子全書文集。四十卷。明劉宗周撰。有清道光四年(1824年)刊本。 劉宗周,字起東,號念臺。因講學(xué)于山陰縣北蕺山,故稱蕺山先生。生于明萬歷六年(1578年),卒于清順治二年(1645年)。浙江山陰(紹興)人。萬歷進士,官至南京左都御史,因同東林黨人一起指陳時政,斥責(zé)魏黨,而三次革職。南明亡后,絕食而卒。曾筑證人書院,弟子眾多,其中殉明而載于《明史》者五人,如祁彪佳等,又有后成為著名學(xué)者的黃宗羲、葉庭秀、陳確、張履祥、惲日初、陸世儀等。學(xué)術(shù)上早年兼宗程朱陸王,后自立。 《劉子全書》由其學(xué)生董玚所編,卷首有黃宗羲《序》和董玚《抄述》。含語類十三卷、文編十四卷、經(jīng)術(shù)十一卷、附行狀、年譜各一卷。 宗周反對朱熹理在氣先說,以為氣是萬物之根本,萬事萬物皆由氣之變化產(chǎn)生,即所謂“太極之妙,生生不息而已矣,生陽生陰而生水火金土而生萬物,皆一氣自然之變化?!?《圣學(xué)宗要》)關(guān)于道與器,以為抽象的道依賴于具體的器生,即“盈天地間凡道理皆從形器而生,絕不是理生氣?!?《答劉乾所》),離開了器,便無法見道,同時,兩者又無法說誰上誰下,誰先誰后。推而至人倫,“仁義禮智”只屬“無形之名,必然依賴于有形而生,只有有父子,而后才可能有仁之名,只有有君臣,而后才有義之名,等。 劉宗周對王陽明良知說也不贊同,其中一些文章談及。如《重刻王陽明<傳習(xí)錄>序》云其使“高者玄虛,卑者誕妄”,于《大學(xué)古記義約》中云:“文成(王陽明)云:‘聞見非知,良知為知;踐履非行,致良知為行?!豁氈贾遣粡U聞見,致良知之行,正是不廢踐履?!睆亩岢隽寺勔娭匾缘挠^點。進而,他對張載、王陽明所倡導(dǎo)的“德性之知”之先驗性表示不滿,先是反對將聞見之知與德性之知分離開來,再論人的睿知源于與聞見有關(guān)的經(jīng)驗,又說那些閉耳絕聰?shù)亩U定方式的無助于世,即“旦人自朝至夕,終無睹聞不著時,即后世學(xué)者一種瞑目杜聰工夫,亦是禪門流弊,圣學(xué)原無此教法。”(《學(xué)言》)但又在另外的地方談到格物是自求本心,道也在于反求。 許多地方談到心性。將氣稱為是形而下者,將性稱為是形而上者,而性即氣,氣即性,這就像道與器的關(guān)系。同時,所謂的人性也不是過去的儒者所說的道德內(nèi)容,而首先是人的生理機能。進而否定義理之性與氣質(zhì)之性的對立,以為“性只是氣質(zhì)之性,而義理之性者,氣質(zhì)之所以為性也。”(《會錄》),按此推理,也“道心”與“人心”不可隔裂,“離卻人心,別無道心。” (同上)又說“心只有人心,而道心者,人之所以為心也?!?同上)以此看欲與理的關(guān)系,也“欲與天理只是一個,從凝處看欲,從化處看理?!?(《學(xué)言》)關(guān)于人性的差異,歸之于“習(xí)”,如“人生之初,固不甚相遠矣,孩而笑咈而啼,饑喝嗜欲有同然也,及夫習(xí)于齊而齊,習(xí)于楚而楚,始有或相逕庭者矣?!?《原學(xué)》) 集中的另些文章談當時社會與政治,如《預(yù)矢責(zé)難疏》中言朝廷的稅賦,《遵旨回奏疏》與朱由檢論民生,《祈天永命疏》請求皇上的“仁政”,其他的如《劾魏忠賢》中指斥閹黨,《討“賊”檄》則攻擊農(nóng)民起義,《三申皇極之要疏》論明世教,等等,都體現(xiàn)了劉氏對政治的熱切關(guān)懷。還有一些傳、書、志等反映了他的生平經(jīng)歷。 該書有清道光四年(1824年)杜春生刻本,道光十五年(1835年)刻本,和《四庫全書》本。清人沈復(fù)粲續(xù)編《劉子全書遺編》二十四卷,有清道光三十年(1851年)刊本。劉氏著作此外又有惲日初所輯《劉子節(jié)要》,張履祥輯《劉子粹言》等。日人桑原忱于孝明天皇文久癸亥年(清同治二年,1863年)輯成《劉蕺山文粹》,由大阪博勞町刊行。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。