又稱編制生物學(xué)教案的技能。指生物教師以一個課時為單位，將所從事的教學(xué)活動，運用的教學(xué)方法和希望達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)的實施過程編制成書面材料的技能。制定課時計劃是教師備課工作中最重要、最具體、最落實的部分。是教師上課的依據(jù)，是上好課的前提。也是體現(xiàn)教師事業(yè)心和責(zé)任感的重要標(biāo)志。
運用制定生物學(xué)課時計劃技能的內(nèi)容和要求是：①確定教學(xué)內(nèi)容。教師要在精心研究教學(xué)大綱和教材，在分析單元教材的基礎(chǔ)上，熟悉本節(jié)課教材的知識結(jié)構(gòu)，明確本節(jié)課在教材中的地位，與其它各節(jié)課之間的關(guān)系，組織好本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。②確定本節(jié)課的教育目標(biāo)。要根據(jù)生物學(xué)教學(xué)目的要求結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，從認(rèn)知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域、情感領(lǐng)域幾方面，確定本節(jié)課能夠并應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。③確定本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。要在排出本節(jié)課知識點的基礎(chǔ)上，確定最重要的基礎(chǔ)知識和大多數(shù)學(xué)生較難理解和掌握的知識。④選擇合適的教學(xué)方法和課和類型。要根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生年齡特征進(jìn)行選擇。包括運用哪些直觀手段，用什么方式組織教學(xué)等。⑤確定并準(zhǔn)備好教具。要根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備好上課需要的實物、標(biāo)本、模型、掛圖等教具，并熟悉每種教具的使用方法。⑥要擬定復(fù)習(xí)題和作業(yè)。教師要預(yù)先考慮好新課教授后的復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)和作業(yè)內(nèi)容，其數(shù)量難度要適中。⑦安排好教學(xué)過程的時間分配并根據(jù)教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系編制出詳細(xì)的板書提綱。板書提綱要目的明確，條理清楚，重點突出，板書量適當(dāng)。
運用制定生物課時教學(xué)計劃的技能必須注意：①每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體。應(yīng)包括：學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能和思想教育等內(nèi)容。②每節(jié)課主要的教學(xué)方法要根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的、學(xué)生特點予以確定。③每節(jié)課的教學(xué)過程要考慮得全面、細(xì)致。如組織教學(xué)的形式、引入新課的方法、如何突出重點、解決難點、出示教具的時間和使用方法、怎樣指導(dǎo)看書和布置作業(yè)等。④計劃的制定要在發(fā)揮教師個人作用的同時，注意發(fā)揮教研組教師的作用，使計劃趨于完善。