本世紀(jì)初，日本侵略者強(qiáng)占了我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣省，并在臺(tái)灣實(shí)行差別教育。1914年，臺(tái)灣的林烈堂、林獻(xiàn)堂、辜顯榮、林熊征、陳中和、李春生、蔡蓮舫、林柏壽等204人，出于對(duì)日本人實(shí)行的差別教育制度的不滿(mǎn)，集資248820圓，在臺(tái)中私辦了一所學(xué)校，名臺(tái)陽(yáng)中學(xué)，專(zhuān)門(mén)吸收臺(tái)灣人的子女入學(xué)。最初，由于日本殖民當(dāng)局并沒(méi)有明白臺(tái)灣人自辦教育的意圖和影響，于是批準(zhǔn)開(kāi)辦此學(xué)。然開(kāi)學(xué)不久，他們發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣人自辦教育會(huì)危及他們的殖民統(tǒng)治，便以私立中學(xué)“成績(jī)都無(wú)甚可觀”為借口予以否定，從而導(dǎo)致了臺(tái)陽(yáng)中學(xué)的流產(chǎn)。
以文化教育、思想滲透作為統(tǒng)治殖民地的一種手段，是殖民主義者慣用的伎倆。殖民統(tǒng)治者為達(dá)到長(zhǎng)期統(tǒng)治殖民地的目的，是絕不會(huì)允許任何影響或威脅其殖民統(tǒng)治地位的政權(quán)、教育和文化出現(xiàn)的。臺(tái)陽(yáng)中學(xué)的反殖民主義教育的行為，必然是為殖民主義者所不容的。