云和船
是孿生的弟兄
一如我的左右腳

飄過(guò)一山巔
又飄向另一山巔的云呀
何處是你的歸程

航過(guò)一港灣
又航向另一港灣的船呀
何處是你的歸程

船和云喲
云圍山繞
船系港棲
而我呢 神啊
一腳曾踏山
一腳曾跨海

山中有我 我無(wú)山
海中有我 我無(wú)海
非云非船我乃飄流的風(fēng)

《喻》是一個(gè)簡(jiǎn)約明快的詩(shī)題。喻的意思，除了打比方之外，還有說(shuō)明、告知的意思。借本詩(shī)喻之以理，也許是作者寫(xiě)作本詩(shī)的初衷吧。喻有很大的教化作用，如《禮記·學(xué)記》所說(shuō)：“能博喻然后能為師?！?br>細(xì)讀本詩(shī)就可以知道，作者是以自然為喻，演繹人生的變故，寄托憤懣與感慨。倘若加一副題，可稱(chēng)為“風(fēng)的自白”。
風(fēng)是一種自然現(xiàn)象。因?yàn)樗鲃?dòng)性強(qiáng)，常常改變山川的景觀，所以倍受人們注意。特別是文學(xué)家，最?lèi)?ài)寄情于風(fēng)，以風(fēng)為題材寫(xiě)成具有哲理意味的作品。其中如戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)屈原的弟子宋玉，他所寫(xiě)的《風(fēng)賦》狀物生動(dòng)，聯(lián)想妥帖，詞藻華美，氣勢(shì)磅礴，成為文學(xué)史中的名篇。本詩(shī)也富有新意，如同為風(fēng)作一小傳，有敘述，有議論，有抒情，用象征、暗示的方法依次讓風(fēng)介紹了自己的形象、行蹤、影響、困擾和遭遇，概括了主人公的人生之旅，流露出一種世態(tài)炎涼、飽受冷落的情感。
選句取精用宏，捕捉傳情的畫(huà)面，是本詩(shī)的一大特點(diǎn)。例如“云和船一如我的左右腳”,立刻使人想到云在天上飛、船在水上行的畫(huà)面，使不好直寫(xiě)的風(fēng)的姿態(tài)用側(cè)寫(xiě)的方法表現(xiàn)了出來(lái)，不僅刻畫(huà)了風(fēng)的立體形象，而且交代了風(fēng)與周?chē)拔锏年P(guān)系。這種比喻與聯(lián)想，給人的視覺(jué)以全新的感受，留下難忘的印象。
景語(yǔ)全為情語(yǔ)?！吧街杏形?，我無(wú)山/海中有我，我無(wú)?！? “有”“無(wú)”之間錯(cuò)落排列，對(duì)比分明，耐人尋味。其中的潛臺(tái)詞有很大的容量，飽含作者復(fù)雜的生活感受，光榮感與失落感同在，表白與激憤共存。特別是前面已經(jīng)提到“云圍山繞/船系港棲”,似乎都有了“歸程”, 只有風(fēng)，因?yàn)榧取盁o(wú)山”“無(wú)?！? 又“非云非船”,盡管功高蓋世，但仍無(wú)所寄托，沒(méi)有歸程，所以還要繼續(xù)“飄流”。結(jié)句“非云非船我乃飄流的風(fēng)”更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，具有照應(yīng)前文、總括全詩(shī)、揭示主題的作用。明程羽《文詩(shī)本事》說(shuō)，唐人五言詩(shī)，工在一字，謂之詩(shī)眼。本詩(shī)“飄流”一詞，既是寫(xiě)景，也是抒情，情景交融，恰到好處，反映了主人公繁雜的哀怨情結(jié)和灑脫的人格力量，堪稱(chēng)本詩(shī)的詩(shī)眼。