網(wǎng)站首頁 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 坎佐尼情詩 |
| 釋義 | 坎佐尼情詩〔西班牙〕 門多薩 你是否愛我, 我不敢說, 但我對(duì)你忠誠(chéng), 我可以發(fā)誓! 如此美妙的女郎, 我怎敢不珍視; 如此罕見的女郎, 我怎能不愛惜。 自從我見到你, (啊,幸福的日子!)你就攫住了我的心,我可以發(fā)誓! 我對(duì)你忠心耿耿, 你很早就知道, 但卻對(duì)我無情意, 這是何等的悲切。 如今被你俘虜, 我只好服從你, 我的理智已全喪失, 我可以發(fā)誓。 我把全身心獻(xiàn)給你, 到永遠(yuǎn),不回意。 按情理, 我將永遠(yuǎn)服侍你, 權(quán)力皆歸你。 莫以為這是假情意, 我可以發(fā)誓! (黃桂友 譯) 門多薩(1503—1575)是一位兼用兩種詩體——意大利派和傳統(tǒng)派寫作的詩人,其成功之作多半用傳統(tǒng)詩體寫成,用意大利派詩體寫成的詩篇一般失之生硬。 這首詩描寫了一位小伙子對(duì)一位姑娘的癡情,但那位姑娘似乎對(duì)小伙子的情感很冷漠,于是小伙子向姑娘吐露心中真誠(chéng)的情感,希望能打動(dòng)姑娘的芳心。 全詩共分四段。 第一段,小伙子先探問姑娘,是否對(duì)自己有情意,這一句只起投石問路的作用,目的是引出自己的態(tài)度,接著,他表達(dá)了心聲:“但我對(duì)你忠誠(chéng),我可以發(fā)誓”,這二句文字雖平淡,但態(tài)度十分明朗。 第二段,贊美了姑娘的美麗和她獨(dú)特的氣質(zhì),表達(dá)了小伙子熾熱的感情。開頭一句,“如此美妙的女郎”中的“如此”兩字,使人眼前浮現(xiàn)出充滿異國(guó)風(fēng)情的西班牙女郎。接著,他又說“我怎敢不珍視”,這里,他不是直抒該如何珍視,而用“怎敢”兩字,貼切地描繪出他對(duì)姑娘的疼愛,他為她而沉醉,視她如生命一樣珍貴。接下來的兩句是對(duì)上兩句的補(bǔ)充,描寫了女郎獨(dú)特的氣質(zhì),這氣質(zhì)和她的美麗一樣,深深地吸引了小伙子。再接下去,描寫了小伙子自見到姑娘后就深深地墜入情網(wǎng)不能自拔的心情,以致被她“攫住”了他的心。 第三段,描寫了小伙子對(duì)姑娘的一片癡情,但姑娘似乎有意回避小伙子的熱情,為此小伙子感到傷心至極,單相思襲擾著他的心。盡管如此,小伙子對(duì)姑娘仍然一往情深,仍苦苦追求,他已如醉如癡。既然小伙子的心已被美麗的姑娘俘虜,小伙子只好服從于情感。熱情奔放的小伙子有瀟灑的身材、粗獷的性格,然而在美麗女郎面前他似乎失去了力量,他忘記了世間的一切。只有那倩影在眼前浮動(dòng),在白天、也在夢(mèng)中,見不到就思念,見到了就不愿分開,于是一句“我的理智已全喪失”,表達(dá)了他已達(dá)到近于瘋狂的境地。 第四段,表達(dá)了小伙子為姑娘可以奉獻(xiàn)一切的美好愿望。為愛人而死,為愛情而死,跪倒在她的腳下,甚至去做她的仆人,今生今世愿聽從她的支配。處于單相思之苦的小伙子,多象我國(guó)青海民歌中唱的那樣,“我愿作一只小羊伴在她身旁,讓她把那美麗的皮鞭輕輕地打在我身上?!边@是多么真誠(chéng)的愛情,女郎,這難道也不會(huì)打動(dòng)你的心? 這首詩情感真摯,直抒胸臆,每段的結(jié)尾都用了“我可以發(fā)誓”,表明小伙子對(duì)姑娘的山盟海誓。仿佛他睜大眼睛注視著姑娘,他暗暗發(fā)誓,“我愛你,相依到永遠(yuǎn)”。 這首詩從結(jié)構(gòu)到形式比較工整,詩的結(jié)構(gòu)形式美也是喚起讀者審美情趣的必要條件。這首詩每段結(jié)尾都采用相同的句子結(jié)尾,這種重復(fù)也在堆砌詩的形式美,就像音樂在旋律的重復(fù)中體現(xiàn)它的美妙。在第二段中,前二行和三四行也是重復(fù)之唱,正在這迭歌聲中,我們仿佛聽到了少女那緋紅的小臉、神奇的氣質(zhì),我們也仿佛聽到了那首世界名曲——《美麗的西班牙女郎》。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學(xué)習(xí)材料。