指英語教師運用幻燈來進行教學的一種技能。它具有成本低，操作方便，用途廣，教學面寬等特點。英語教師借助幻燈投影進行英語教學，既能抓住教學重點，突破難點，精講多練；又能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的動手能力，提高英語教學質量。
幻燈在英語教學中運用的主要內容和要求：①詞匯教學。英語單詞的拼寫一直是英語初學者的一大難題，一般采用死記硬背的辦法，或采用反復朗讀的辦法來進行拼寫。而運用幻燈投放的單詞教學既形象，又能幫助學生用腦、用眼來拼記單詞，往往會得到較好的效果。學生還能根據(jù)自己的能力情況，隨時制作一些單詞幻燈片來加以訓練。另外，教師還可用幻燈來培養(yǎng)學生正確的單詞發(fā)音和辨音能力。②課文整體教學。教師利用幻燈對英語課文進行整體教學能幫助學生對知識的理解和智能的發(fā)展。對課文進行整體的教學，就應首先把整篇課文呈現(xiàn)在學生面前，為學生提供完整的信息和內容，使之從整體上理解和掌握課文的中心思想，學習和運用語言點，這樣的方法有利于通過語言教學，聯(lián)系實際對學生進行思想教育，做到大綱所要求的寓思想教育于語言教學之中。改變課文教學時被分割得支離破碎，破壞教學的趣味性，影響信息的完整性的教學模式。教師還可運用幻燈將課文轉換成表格，展現(xiàn)在學生面前，提供必要的關鍵詞，能幫助同學進行課文的整體敘述，復述等復習訓練。根據(jù)幻燈映出的圖表，學生能更好地集中注意力，進行課文復習并要求根據(jù)圖表寫出課文概要。③多樣化的英語練習。英語教師可利用幻燈投影對學生進行英文書法、英語單詞拼寫、判斷正誤、選擇填空、回答問題等一系列英語練習。