沈周

廬山高，高乎哉！

郁然二百五十里之盤踞，岌乎二千三百丈之巃嵸^①。

謂即敷淺原培嶁，何敢爭(zhēng)其雄。

西來(lái)天塹濯其足^②，云霞日夕舌吐乎其胸。

回崖沓嶂鬼手擘，磵道千丈開鴻蒙^③。

瀑流淙淙瀉不極，雷霆殷地聞?wù)叨@。

時(shí)有落葉于其間，直下彭蠡流霜紅^④。

金膏水碧不可覓^⑤，石林幽黑號(hào)綠熊。

其陽(yáng)諸峰五老人^⑥，或疑緯星之精墮自空^⑦。

陳夫子，今仲弓^⑧。

世家廬之下，有元厥祖遷江東。

尚知廬靈有默契，不遠(yuǎn)千里鐘于公。

公亦西望懷故都，便欲往依五老巢云松。

昔聞紫陽(yáng)妃六老^⑨，不妨添公相與成七翁。

我嘗游公門，仰公彌高廬不崇。

丘園肥遁七十祀，著作搰搰白發(fā)如秋蓬^⑩。

文能合墳詩(shī)合雅⁽¹¹⁾，自得樂地于其中。

榮名利祿云過眼，上不作書自薦，下不公相通。

公乎浩蕩在物表，黃鶴高舉凌天風(fēng)。



【注釋】

①岌：山高貌。巃嵸：山勢(shì)險(xiǎn)峻。 ②天塹：天然塹坑，險(xiǎn)要不可逾越。此指長(zhǎng)江，長(zhǎng)江在廬山下流過，故云“濯其足”。③鴻蒙：宇宙形成前的渾沌狀態(tài)。④彭蠡：湖名，在江西省，因地接鄱陽(yáng)山，又名鄱陽(yáng)湖。⑤金膏：即黃金膏?！赌绿熳觽鳌罚骸疤熳哟蟪邳S之山，乃披圖視典，用觀天子之珤器，曰：天子之珤玉，果璿璇炫銀，黃金之膏?！彼蹋罕逃衩?。 ⑥五老峰：廬山峰名，因峰形如五位老人，故名。李白有《登廬山五老峰》詩(shī)。⑦緯星：古代對(duì)水星、火星、金星、木星、土星的總稱?！妒酚洝ぬ旃贂罚骸八?、火、金、木、土星，此五星者，天之五佐，為緯?！?⑧仲弓：孔子弟子冉雍的字，孔子稱贊他的德行最好。⑨紫陽(yáng)：即紫陽(yáng)真人，道家傳說漢代沙陰人周義山，得長(zhǎng)生要訣，乘云駕龍，白日升天，見《云笈七簽》卷一○六《紫陽(yáng)真人周君內(nèi)傳》。⑩搰搰(hu)：用力貌。(11)墳：即墳籍，古代典籍?！逗鬂h書·郭太傳》：“(太)博通墳籍?！毖牛骸对?shī)經(jīng)》中的雅詩(shī)。



【評(píng)說】

本詩(shī)選自吳升《大觀錄》卷二○、《石田先生詩(shī)集》卷一。

沈周《廬山高圖》自題長(zhǎng)詩(shī)，詩(shī)的末尾自識(shí)云：“成化丁亥端陽(yáng)日，門生長(zhǎng)洲沈周詩(shī)畫，敬為醒庵有道尊先生壽?！倍『?1467)，為成化三年。醒庵，是陳寬的號(hào)。陳寬，字孟賢，其父陳繼，曾官翰林五經(jīng)博士領(lǐng)閣事，預(yù)修《兩朝實(shí)錄》，擅畫山水、竹，與王蒙、倪瓚等人交往。陳寬能繼承家學(xué)，擅長(zhǎng)詩(shī)歌，以文學(xué)、德行稱于鄉(xiāng)邦。陳繼是沈貞吉、沈恒吉的老師，因?yàn)檫@層關(guān)系，陳寬又執(zhí)教于沈家，成為沈周的老師。

《廬山高圖》今存，藏臺(tái)北故宮博物院，畫幅以高大雄偉的廬山山體為主，山巒重疊，樹木茂盛，在重墨渲染下，瀑布自上而下，直瀉谷底，有時(shí)為巖石、棧橋遮隔，但筆斷意續(xù)，氣勢(shì)磅礴。在畫幅下部山石上，有一人佇立仰望瀑布、高山，寓有“高山仰止”的深意。對(duì)于這幅畫的畫面景物，吳升《大觀錄》有一段評(píng)述，云：

沈石田《廬山高圖》。白宣紙本，高六尺五寸，闊三尺，篆書“廬山高”三字，在左角。崚嶒高岸，插天無(wú)際，墨皴略傅淺色，瀑布懸崖直下，小樹密點(diǎn)葉，山腰滃白氣如練，蒼藤虬松，郁蔥蟠結(jié)，危梁飛跨，下坡石磧沙渚，層次皴斫，用筆設(shè)色，全仿黃鶴山樵，而蒼厚過之。按款書成化丁亥，正公中年，肆力摹古之作，無(wú)一筆應(yīng)乞色相也。

題詩(shī)用平聲東韻，一韻到底，按內(nèi)容可分為兩大層次。自開端至“或疑緯星之精墜自空”句止，凡十八句，頌廬山之高偉。這段文字，想象奇特，縱橫肆放，惝恍莫測(cè)，全仿李白《蜀道難》筆法。自“陳夫子”句以下至結(jié)句，贊頌老師陳寬，以廬山之高偉擬喻老師的德行和人品。在喻象廬山和被喻人陳寬之間，詩(shī)人用“仰公彌高廬不崇”句作為橋梁，挑明自己的喻意，稱頌陳寬精神彌高，高高的廬山比不上他。沈周充滿激情，表達(dá)自己對(duì)老師的崇敬與愛戴的深情。詩(shī)人特別稱道陳寬不慕榮利的品格，多處提到“往依五老巢云松”、“榮名利祿云過眼”、“上不作書自薦”。至結(jié)尾，詩(shī)人為了強(qiáng)化自己的敬仰情思，再用黃鶴為喻，稱贊老師陳寬的精神氣質(zhì)，浩蕩于天地之間，萬(wàn)物之表，像凌風(fēng)高舉的黃鶴。沈周一生心胸恬淡廓然，寬厚和平，不逐名利。老師陳寬對(duì)他產(chǎn)生過極深的影響，應(yīng)該說這是形成沈周思想品格諸種因素中很重要的一種因素。