比較教育的藝術(shù)
指教師對(duì)學(xué)生中的先進(jìn)與后進(jìn)、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、長(zhǎng)處與短處進(jìn)行對(duì)照鑒別，獲得正確判斷，有效地對(duì)其進(jìn)行思想政治教......
典型示范教育的藝術(shù)
是以具有代表性的先進(jìn)典型人和事的陽(yáng)性強(qiáng)化來(lái)矯正學(xué)生不良行為的一種藝術(shù)。它的特點(diǎn)是把抽象的說(shuō)理變?yōu)橥ㄟ^(guò)......
灌輸教育的藝術(shù)
指在教師的主導(dǎo)作用下，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想基本......
形象教育寓教于樂(lè)的教育藝術(shù)
指借助文學(xué)藝術(shù)等形式通過(guò)形象逼真、生動(dòng)具體的激發(fā)學(xué)生思想感情的生活圖景，把思想政治教育貫穿于文化娛樂(lè)......
個(gè)別談心的教育藝術(shù)
指師生之間進(jìn)行的交流思想和感情、交換意見(jiàn)和看法的活動(dòng)，是為實(shí)現(xiàn)一定目的和任務(wù)而進(jìn)行的雙向語(yǔ)言交流的一......
疏導(dǎo)教育的藝術(shù)
在教師的疏通引導(dǎo)之下，通過(guò)傳道、示范、解惑、指點(diǎn)、排難和自我教育等多種方式，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，從而......
正說(shuō)反議的教育藝術(shù)
又叫雙面疏導(dǎo)的教育藝術(shù)。是先從正確闡明道理，后從反面說(shuō)明危害以論證其教育正確的一種教育藝術(shù)。 運(yùn)用這種......
排擾解難的教育藝術(shù)
是教師為學(xué)生解決實(shí)際困難，排除憂慮，使他們?cè)跓o(wú)比感激中受到教育與鼓舞的一種教育藝術(shù)。 正確運(yùn)用這種教育......
感化教育的藝術(shù)
指對(duì)思想道德問(wèn)題較多的學(xué)生所采取的語(yǔ)言勸導(dǎo)，形象感染或行動(dòng)影響，使其思想行為轉(zhuǎn)化的一種教育藝術(shù)。它的特......
褒貶教育的藝術(shù)
指把表?yè)P(yáng)好的、批評(píng)差的有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種教育藝術(shù)。它對(duì)化消極因素為積極因素，促進(jìn)人能有效地抑惡揚(yáng)善有......
批評(píng)與自我批評(píng)的教育藝術(shù)
指在學(xué)生思想政治教育中，用以揭發(fā)缺點(diǎn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指明正確方向，使學(xué)生受到教育的一種藝術(shù)。批評(píng)是指......
養(yǎng)成教育的藝術(shù)
指教師組織學(xué)生按照一定的思想道德行為規(guī)范，參與各種經(jīng)常性的活動(dòng)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好的品質(zhì)和行為習(xí)......
言教身教相結(jié)合的教育藝術(shù)
指教師的語(yǔ)言教導(dǎo)與身體力行結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種藝術(shù)。 正確運(yùn)用這種教育藝術(shù)的基本要求是：①教......
心理咨詢(xún)的教育藝術(shù)
指教師傳授學(xué)生感興趣的心理知識(shí)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)，從而洞察學(xué)生心靈的奧秘，因勢(shì)利導(dǎo)排除其心理障礙，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)......
特殊情況教育的藝術(shù)
指教師針對(duì)學(xué)生受各種復(fù)雜因素的影響使其思想品德行為變化引發(fā)的種種特殊情況，所采取的對(duì)癥下藥，靈活多變解......
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