教育之道·誤區(qū)·減災(zāi)自救教育有待加強(qiáng)

我國是世界上自然災(zāi)害損失最嚴(yán)重的少數(shù)國家之一。水、旱、風(fēng)、雹、地震、滑坡、泥石流等多種災(zāi)害頻繁發(fā)生，加上火災(zāi)、交通事故等，常給人民生命財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。

令人痛心的是，人們雖然已經(jīng)看到了災(zāi)害的無情，但由于減災(zāi)意識(shí)的缺乏，不少人在災(zāi)害發(fā)生后不能有效地自救、互救。1989年4月22日，四川省小金縣發(fā)生了一場6.6級地震，西河鄉(xiāng)中心小學(xué)師生由于缺乏減災(zāi)訓(xùn)練，爭先恐后四處逃散，結(jié)果擠壓、踩踏、跳樓致傷100多人。同樣是這場地震，同樣是這個(gè)縣，另一所無邊鄉(xiāng)中心小學(xué)的師生們齊心協(xié)力，嚴(yán)密組織安全疏散，結(jié)果無一人受傷。

事實(shí)上，面對災(zāi)害，“最好的逃生方法就是有知識(shí)、有準(zhǔn)備”。但知識(shí)的獲取和臨危不慌的心理素質(zhì)的培養(yǎng)都依賴于教育。新疆克拉瑪依大火中，一個(gè)10歲的小男孩看到著火，拉著比自己小4個(gè)月的表妹，不假思索地鉆進(jìn)了廁所，直到被救出，兩人均毫發(fā)未損。別人問及他原因，他說自己看過電視中的消防知識(shí)競賽，大火發(fā)生時(shí)廁所中沒有易燃物，火無法蔓延，因而是較為安全的地方。遺憾的是，減災(zāi)教育是我們教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)。

為此，有關(guān)人士呼吁我國應(yīng)增加全民的減災(zāi)自救教育。