愛(ài)游戲是孩子的天性，游戲有益于身心健康，有利于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也可以豐富孩子們的課余生活。我也曾經(jīng)玩過(guò)無(wú)數(shù)次的游戲，但是，在我記憶的銀河中，只有“捕魚(yú)”這種游戲使我覺(jué)得它能夠鍛煉我們的智慧，真是“不亦樂(lè)乎”。
那是一個(gè)周末的早晨，我和伙伴們來(lái)到樓下的花園中準(zhǔn)備玩游戲，大家不約而同地說(shuō)：“以前玩的游戲太無(wú)聊，太單調(diào)了，今天我們換種游戲玩吧！”聽(tīng)了大家的話，我的目光朝四周望了望，看到一個(gè)池塘，馬上茅塞頓開(kāi)，便對(duì)大家說(shuō)：“我想到了，大家來(lái)玩‘捕魚(yú)’的游戲吧。首先，我們分成兩個(gè)隊(duì)伍，一隊(duì)作捕魚(yú)的‘網(wǎng)’,而另一隊(duì)就是在池塘內(nèi)自由自在的‘魚(yú)兒們’。我們以一個(gè)圓圈為界限，‘魚(yú)兒們’必須游出這個(gè)界限；如果被‘網(wǎng)’逮住了，就必須和另一隊(duì)一起‘捕魚(yú)’了?！币苍S這個(gè)游戲比較新鮮，伙伴們都欣然答應(yīng)了。
一切準(zhǔn)備工作都做好了，我和好朋友小玲被列為“網(wǎng)”的隊(duì)伍。開(kāi)始的時(shí)候，我們只是毫無(wú)目的地捉，到處亂跑，結(jié)果不僅弄得汗流浹背，而且是兩手空空。我們兩個(gè)先停止行動(dòng)一會(huì)兒，吸取了過(guò)去的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接著我們選好目標(biāo)——小歡，繼續(xù)“捕魚(yú)”。這次，我們可小心了，由于小歡正在逃避其他人的捕捉，根本沒(méi)有注意到我們，而我們就趁這時(shí)候跑到她身邊。因?yàn)槲姨募保皇志妥プ⌒g的袖子，可是小歡反應(yīng)靈敏，剛要掙脫時(shí)，卻被我旁邊的小玲緊緊地逮住了?？吹轿覀儾兜降牡谝恢弧棒~(yú)兒”,我們勝利地歡呼起來(lái)。
再看看其他的伙伴們，他們也正在到處“撒網(wǎng)捕魚(yú)”或躲避捕捉，而我和小玲繼續(xù)和我們隊(duì)的伙伴們合作，向“魚(yú)兒”們發(fā)起進(jìn)攻。終于，我們把“魚(yú)兒”捉完了，滿載而歸。接著，我們就互換角色，游戲仍然在進(jìn)行著……
通過(guò)這次游戲，我懂得了： 要玩好游戲，不僅要有目標(biāo)，更重要的是善于跟別人合作，才能達(dá)到玩游戲的目的。

(福建一考生)

——本文的特點(diǎn)是，“捕魚(yú)”這一游戲，描述具體生動(dòng)，有情趣。首尾照應(yīng)，揭示出“要善于跟別人合作”的主題，積極健康，有教育意義。