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詩文 有關(guān)于民本的名言名句大全
釋義

有關(guān)于民本的名言名句大全

政在養(yǎng)民。

——《書·大禹謨》


民惟邦本,本固邦寧。

——《書·五子之歌》


民心無常,惟惠之懷。

——《書·蔡仲之命》


民以君為心,君以民為體。心莊則體舒,心肅則容敬。

——《禮記·緇衣》


茍利于民,孤之利也。

——《左傳·文公十三年》


其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之,是吾師也。

——《左傳·襄公三十一年》


眾怒如水火焉,不可為謀。

——《左傳·昭公十三年》


民無信不立。

——《論語·顏淵》


有善而歸之民,則民喜。

——《管子·小稱》


不能治其民,而能強(qiáng)其兵者,未之有也。

——《管子·七法》


明大數(shù)者得人,審小計者失人。

——《管子·霸言》


及義而謀,信民而動,未聞不存者也。

——《晏子春秋·問上十二》


謀必度其義,事必因于民。

——《晏子春秋·問上十二》


卑而不失尊,曲而不失正者,以民為本也。

——《晏子春秋·問下二十一》


因民之所喜以勸善,因民之所憎以禁奸。

——《文子·上義》


寬則得眾,敏則有功,公則說。

——《孟子·梁惠王上》


七十者衣帛肉食,黎民不饑不寒;然而不王者,未之有也。

——《孟子·梁惠王上》


樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。

——《孟子·梁惠王下》


天時不如地利,地利不如人和。

——《孟子·公孫丑下》


故為淵驅(qū)魚者,獺也;為叢驅(qū)爵者,鹯也;為湯武驅(qū)民者,桀與紂也。

——《孟子·離婁上》


民為貴,社稷次之,君為輕。

——《孟子·盡心下》


君者,舟也;庶人者,水也。水則載舟,水則覆舟。

——《荀子·王制》


得百姓之力者,富;得百姓之死者,強(qiáng);得百姓之譽(yù)者,榮。

——《荀子·詁譯》


人主有能以民為務(wù)者,則天下歸之矣。

——《呂氏春秋·愛類》


制國有常,而利民為本;從政有經(jīng),而令行為上。

——《戰(zhàn)國策·趙策二》


得眾則得國,失眾則失國。

——《禮記·大學(xué)》


民之所好好之,民之所惡惡之。

——《禮記·大學(xué)》


君人者以百姓為天,百姓與之則安,輔之則強(qiáng),非之則危,背之則亡。

——[西漢]劉向《說苑·建本》


王者以民人為天,而民人以食為天。

——《漢書·酈食其傳》


下有憂民,則上不盡樂;下有饑民,則上不備膳;下有寒民,則上不具服,徒跣而垂旒,非禮也。故足寒傷心,民寒傷國。

——[東漢]荀悅《申鑒·政體》


民存則社稷存,民亡則社稷亡。

——[東漢]荀悅《申鑒·雜言上》


國不務(wù)大而務(wù)得民心,佐不務(wù)多而務(wù)得賢臣。

——《大戴禮記·保傅》


夫兵之要,在于修政。修政之要,在于得民心。得民心,在于利之。利之之要,在于仁愛之,義以理之也。

——[三國魏]桓范《世要論·兵要》


夫濟(jì)大事,必以人為本。

——《三國志·蜀書·先主傳》


財須民生,強(qiáng)賴民力,威恃民勢,福由民殖,德俟民茂,義以民行。

——《三國志·吳書·駱統(tǒng)傳》


魚無水,則不可以生;人失足,必不可以步;國失民,亦不可以治。

——[北齊]劉晝《劉子·貴農(nóng)》


怨不在大,可畏惟人,載舟覆舟,所宜深慎。

——[唐]魏徵《諫太宗十思疏》


為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股以啖腹,腹飽而身斃。

——[唐]吳兢《貞觀政要·君道》引唐太宗語


政無舊新,以便民為本。

——[宋]蘇轍《傅堯俞御史中丞》


民可明也,不可愚也;民可教也,不可威也;民可順也,不可強(qiáng)也;民可使也,不可欺也。

——[宋]晁說之《晁氏客語》


民富,則君不至獨(dú)貧;民貧,則君不能獨(dú)富。

——[宋]朱熹《四書章句集注·論語·顏淵》


所謂失人心者,必刑政之苛,賦役之多,好惡之不公,賞罰之不明。

——《宋史·劉一止列傳》


天下順治在民富,天下和靜在民樂。

——[明]王廷相《慎言·御民》


顧富強(qiáng)之盛,必待民之智勇而后可幾;而民之智勇,又必待有所爭競磨礱而后日進(jìn),此又不易之理也。

——嚴(yán)復(fù)《擬上皇帝書》


國之興衰治亂,觀其民而知焉。

——孫中山《中國同盟會意見書》


凡名實相符之治國者,終當(dāng)以人民之利益為前提,而無以己之利益為前提者。凡其一言一行,唯人民之利益是視而無他種之利益之見存乎其間也。

——[古希臘]柏拉圖《財產(chǎn),公道,節(jié)制》


治國者不以一部分人民得幸福為前提,必使全國人民皆得幸福。

——[古希臘]柏拉圖《教育之實在與影響》


最堅強(qiáng)的統(tǒng)治是屬于最能左右國民之心的統(tǒng)治者。

——[荷蘭]斯賓諾莎《神學(xué)政治論》


應(yīng)該怎樣統(tǒng)治一個國家? 是符合民意,還是違反民意呢? 無疑地應(yīng)該符合民意。

——[英國]葛德文《政治正義論》


民意是可以劃入政治社會范疇之內(nèi)的一種最有力的工具。

——[英國]葛德文《政治正義論》


人民的偉大不是以他的數(shù)量來衡量,正如一個人的偉大不是以他的身高來衡量一樣。衡量偉大的唯一尺度是他的精神發(fā)展和道德水平。

——[法國]雨果《小拿破侖》


我們在給奴隸以自由的同時又維護(hù)了自由人的自由權(quán)利——這“給予” 和“維護(hù)”同樣都是崇高的。

——[美國]阿伯拉罕·林肯《遞交國會》


我們要從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神,來完成他們已經(jīng)徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè);我們要在這里下定最大的決心,不讓這些死者白白犧牲,要使這個民有、民治、民享的政府永世長存。

——[美國]阿伯拉罕·林肯《葛底斯堡演說》


民主制就是直接由全體人民治理、全體人民擁有、全體人民享受的自治政體。

——[美國]西·帕克《在波士頓音樂廳里的布道》


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