少年中國(guó)說(shuō)

梁?jiǎn)⒊?br />
日本人之稱(chēng)我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)，是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？梁?jiǎn)⒊唬簮?，是何言，是何言！吾心目中有一少年中?guó)在。

欲言國(guó)之老少，請(qǐng)先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。惟思既往也故生留戀心，惟思將來(lái)也故生希望心；惟留戀也故保守，惟希望也故進(jìn)取；惟保守也故永舊，惟進(jìn)取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來(lái)也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂(lè)。惟多憂也，故灰心，惟行樂(lè)也故盛氣；惟灰心也故怯懦，惟盛氣也故豪壯；惟怯懦也故茍且，惟豪壯也故冒險(xiǎn)；惟茍且也故能滅世界，惟冒險(xiǎn)也故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺(jué)一切事無(wú)可為者；惟好事也，故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽(yáng)；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年與少年性格不同之大略也，梁?jiǎn)⒊唬喝斯逃兄?，?guó)亦宜然。

造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道？彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆。

《少年中國(guó)說(shuō)》選自梁?jiǎn)⒊摹讹嫳椅募贰Ｎ恼聦?xiě)于1900年2月，全文原來(lái)較長(zhǎng)，約三千余字。據(jù)朱東潤(rùn)《中國(guó)歷代文學(xué)作品選》本，全文共分為七段。這里選錄的僅是開(kāi)頭兩段及最后一段的大部分，刪去了一半以上的篇幅。在刪節(jié)的部分，梁?jiǎn)⒊载S富的古今中外的例證，論述了人和國(guó)家的老少以及中國(guó)當(dāng)時(shí)的種種腐朽的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在所選的內(nèi)容保持了結(jié)構(gòu)上的相對(duì)完整性，從文章中仍然可以看出梁?jiǎn)⒊纳⑽娘L(fēng)格。

本文采用單刀直入的方法，第一段開(kāi)頭就引出對(duì)方的觀點(diǎn)：“日本人之稱(chēng)我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)?！比缓筢?shù)h相對(duì)，提出自己的觀點(diǎn)：“吾心目中有一少年中國(guó)在。”與一般駁論文章采用一面倒的方式、完全駁倒對(duì)方觀點(diǎn)的方法不同，既包含著駁論，又包含著立論，以駁論為先導(dǎo)，引出自己的正面觀點(diǎn)，先破后立。從一定程度上承認(rèn)中國(guó)確有“老大”之處，而從本質(zhì)上否定中國(guó)為“老大帝國(guó)”，寫(xiě)作方法有縱有收，文章帶有很強(qiáng)的辯證意味，具有較強(qiáng)的哲理性?！皢韬簦∥抑袊?guó)其果老大矣乎”以及“惡，是何言，是何言”等句，字里行間充滿作者多么強(qiáng)烈的熱愛(ài)中國(guó)的思想感情啊！第二段緊承上文，以設(shè)喻的方法導(dǎo)入論證，先從人的老少論起，列舉了老年與少年的十余種截然不同的表現(xiàn)，用一系列的排比句說(shuō)明“老年人如夕照”，猶如日漸沒(méi)落的事物，故沒(méi)有希望，“少年人如朝陽(yáng)”，希望寄托在少年身上。這種排比具有層層推進(jìn)，重迭頂真的特點(diǎn)，充滿磅礴的氣勢(shì)和力量！論人的老少，以“老年人常思既往，少年人常思將來(lái)”為出發(fā)點(diǎn)，逐步推進(jìn)，層層生發(fā)，挖掘了老年人的一系列缺點(diǎn)，少年人的許多優(yōu)點(diǎn)，形成了強(qiáng)烈而又鮮明的對(duì)比！描寫(xiě)老年與少年的種種不同特征，鋪張揚(yáng)厲，不嫌反復(fù)重迭，表達(dá)得淋漓盡致！

第三段從論人的老少，過(guò)渡到了論國(guó)家的老少，分兩層進(jìn)行論述。第一層(到“則國(guó)雄于地球”止)指出了要使中國(guó)成為少年中國(guó)，中國(guó)少年所肩負(fù)的歷史重任。要求得“國(guó)智”、“國(guó)富”、“國(guó)強(qiáng)”，首先必須“少年智”、“少年富”、“少年強(qiáng)”；要使國(guó)家“獨(dú)立”、“自由”、“進(jìn)步”，關(guān)鍵全在于少年首先要獨(dú)立、自由、進(jìn)步；要使國(guó)家“勝于歐洲”、“雄于地球”，首先要少年勝于歐洲，雄于地球！充滿了號(hào)召鼓動(dòng)力。這一段同樣用排比句式，以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。第二層是全文感情最高昂激烈處，尤是精采之筆，運(yùn)用博喻、象征、夸張等藝術(shù)手法，采用詩(shī)歌的句式、華麗的語(yǔ)言，由衷地為中國(guó)少年高唱贊歌，為少年中國(guó)高唱贊歌，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情！這一層描寫(xiě)了許多具有象征性的蒸蒸日上的天地萬(wàn)物，再加短促有力的句式，讀起來(lái)瑯瑯上口，象激動(dòng)人心的號(hào)角，具有極大的宣傳鼓動(dòng)性和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力！

梁?jiǎn)⒊琴Y產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)時(shí)期“文體革命”的積極倡導(dǎo)者，所創(chuàng)“新民體”當(dāng)時(shí)頗負(fù)盛譽(yù)?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》正是“新民體”的典范作品。梁?jiǎn)⒊偨Y(jié)“新民體”的特點(diǎn)是：“務(wù)為平易暢達(dá)，時(shí)雜以俚語(yǔ)、韻語(yǔ)及外國(guó)語(yǔ)法，縱筆所至不檢束。學(xué)者競(jìng)效之……其文條理明暢，筆鋒常帶感情，對(duì)于讀者，則別有一番魔力焉?！?《清代學(xué)術(shù)概論》)他的這段話是對(duì)《少年中國(guó)說(shuō)》藝術(shù)特色的最好概括。近代黃遵憲稱(chēng)贊梁?jiǎn)⒊摹绑@心動(dòng)魄，一字千金，人人筆下所無(wú)，卻為人人意中所有，雖鐵石人亦應(yīng)感動(dòng)。”(《致飲冰室主人書(shū)》)

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文后的附言中稱(chēng)自己從小熱愛(ài)岳飛《滿江紅》詞，“至今喜誦不衰”，并說(shuō)從此要名自己為“少年中國(guó)之少年”。此文確實(shí)寫(xiě)得象《滿江紅》一樣激情澎湃，具有一股陽(yáng)剛之氣，說(shuō)老年則扼腕嘆息，說(shuō)少年則神采飛揚(yáng)，說(shuō)現(xiàn)實(shí)則痛心疾首，說(shuō)希望則意氣風(fēng)發(fā)。文章愛(ài)憎分明，飽含愛(ài)國(guó)熱情，絕不拖泥帶水、含糊不清，讀之令人回腸蕩氣。

當(dāng)然本文也有缺陷。作者關(guān)于老、少的議論顯得過(guò)于絕對(duì)化，有時(shí)也有鋪張、重迭過(guò)甚的缺點(diǎn)。