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| 詩文 | 江河日下:理學(xué)的衰微 |
| 釋義 | 江河日下:理學(xué)的衰微作為中國古代傳統(tǒng)學(xué)術(shù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),宋明理學(xué)在其產(chǎn)生、發(fā)展乃至興盛的過程中,經(jīng)歷了程朱理學(xué)、陸王心學(xué)兩個階段。朱學(xué)把封建倫理道德本體化,抬到“天理”的地位,并用理論規(guī)范的形式固定下來,從而確立了“存天理,滅人欲”的社會準(zhǔn)則;王學(xué)則以其“致良知”學(xué)說,把“吾心之良知”與“天理”合二而一,進(jìn)一步完成了封建制度永恒的理論論證。但是,心學(xué)這種極端主觀唯心主義的學(xué)說,在推進(jìn)理學(xué)發(fā)展的同時(shí),也為其本身乃至整個宋明理學(xué)的崩解打開了一個致命的缺口。由于王學(xué)的“心”及其所固有的“良知”全在于個人的好惡,并無一個確定的是非標(biāo)準(zhǔn),“致良知”的途徑又只是“頓悟”或“漸悟”這兩種功夫,這就使得王學(xué)本身不可避免地具有一種異端色彩,一方面在一定程度上起到了沖破朱學(xué)束縛、解放思想的積極作用,乃至出現(xiàn)其后“掀翻天地”、“非名教之所能羈絡(luò)”的泰州學(xué)派;另一方面則為其后學(xué)虛無主義思想和清談學(xué)風(fēng)的大肆泛濫打開了閘門。延及明末,士子不讀書,不探討實(shí)際學(xué)問,不關(guān)心社會現(xiàn)實(shí),只知談心性,誦語錄,導(dǎo)致“天下無一辦事之官,廊廟無一可恃之臣”(李塨《恕谷后集》卷四,《與方苞書》),明王朝的統(tǒng)治大廈最終在農(nóng)民起義的熊熊烈火中轟然坍塌。嚴(yán)酷的社會現(xiàn)實(shí),促成了學(xué)術(shù)思想界的覺悟和警醒。一時(shí)之間,陽明心學(xué)乃至整個宋明理學(xué)成為眾矢之的,許多學(xué)者在對明末空疏學(xué)風(fēng)進(jìn)行尖銳抨擊的同時(shí),強(qiáng)調(diào)讀書,注重實(shí)際,講求經(jīng)世致用,倡導(dǎo)以樸實(shí)的經(jīng)學(xué)取代空疏的理學(xué)。即如王學(xué)營壘中人,也大都立足于“天崩地解”的社會現(xiàn)實(shí),對心學(xué)作了或多或少的修正??梢哉f,明末清初的社會變動以及在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)的以經(jīng)世致用為宗旨的批判理學(xué)思潮,從根本上動搖了理學(xué)的地位,加速了理學(xué)的衰亡。 然而,遭到清初學(xué)術(shù)界普遍唾棄的理學(xué),卻在統(tǒng)治階級的廟堂里找到了一席之地。滿族統(tǒng)治者以少數(shù)民族人主中原,在殘酷激烈的征服與反征服、壓迫與反壓迫的民族斗爭和階級斗爭中,面對漢族高度發(fā)展的封建文化,統(tǒng)治者有必要選擇一種足以籠絡(luò)整個知識界乃至全社會的統(tǒng)治思想和文化格局,以鞏固新政權(quán)的統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)封建國家的長治久安。而孔子及其所代表的儒家學(xué)說,自然受到統(tǒng)治者的重視和青睞。順治九年(1652),“臨雍釋奠”典禮隆重舉行。十二年(1655)又頒諭禮部:“帝王敷治,文教是先,臣子致君,經(jīng)術(shù)為本?!裉煜聺u定,朕將興文教,崇經(jīng)術(shù),以開太平。”(《清世祖實(shí)錄》卷九一)至此,清統(tǒng)治者初步確定了尊崇儒學(xué)的基本國策。但是,儒學(xué)自北宋以后進(jìn)入理學(xué)時(shí)代,并在其發(fā)展過程中分化成朱學(xué)和王學(xué)兩大派別,清統(tǒng)治者要尊崇儒學(xué),就面臨尊朱抑或尊王的問題。在與明王朝以及農(nóng)民起義軍的角逐中奪得天下的清統(tǒng)治者,深知心學(xué)泛濫在晚明造成的嚴(yán)重社會危機(jī),因而很快選擇了具有鮮明儒學(xué)正統(tǒng)色彩的朱學(xué),并確立了程朱理學(xué)作為官方哲學(xué)的地位,最終奠定了一代封建王朝“崇儒重道”的文化格局。 為了約束人們的思想行為,便于民眾身體力行,康熙根據(jù)儒家學(xué)說,特別是為程朱理學(xué)反復(fù)論證的封建倫理道德規(guī)范,制定和頒發(fā)了“圣諭十六條”:“敦孝弟以重人倫,篤宗族以昭雍睦,和鄉(xiāng)黨以息爭訟,重農(nóng)桑以足衣食,尚節(jié)儉以惜財(cái)用,隆學(xué)校以端士習(xí),黜異端以崇正學(xué),講法律以儆愚頑,明禮讓以厚風(fēng)俗,務(wù)本業(yè)以定民志,訓(xùn)子弟以禁非為,息誣告以全良善,誡窩逃以免株連,完錢糧以省催科,聯(lián)保甲以弭盜賊,解仇忿以重身命?!?《清圣祖實(shí)錄》卷三四)雍正時(shí)又給十六條作了注釋發(fā)揮,刊為《圣諭廣訓(xùn)》,頒發(fā)全國,朔望宣講。從此,儒家的倫理道德學(xué)說具體化為人們的行為準(zhǔn)則。不僅如此,康熙四十年(1701),清廷還以“御纂”的名義,下令匯編《朱子全書》,極力推崇:“宋儒朱子注釋群經(jīng),闡發(fā)道理,凡所著作及編纂之書,皆明白精確,歸于大中至正,經(jīng)今五百余年,學(xué)者無敢疵議。朕以為孔孟之后,有裨斯文者,朱子之功,最為弘巨。”(《清圣祖實(shí)錄》卷二四九)同時(shí)還把朱熹從原列孔廟兩廡的先賢中抬出,放在大成殿十哲之次,成為第十一哲。 在清初統(tǒng)治者逐步拋棄關(guān)外“祖制”、“舊章”,選擇儒學(xué),特別是程朱理學(xué)作為其統(tǒng)治的指導(dǎo)思想的同時(shí),一批理學(xué)家以及所謂的理學(xué)名臣,也起了推波助瀾的作用。他們在清初學(xué)術(shù)界批判心學(xué)乃至整個宋明理學(xué)的浪潮中,極力排王尊朱,維護(hù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位。李光地說:“《學(xué)》、《語》、《孟》、《庸》之理未有精于朱子者,是故有明三百年,崇而守之則淳,背而去之則囂?!?《榕村文集》卷二)陸隴其也說:“必尊朱子而黜陽明,然后是非明而學(xué)術(shù)一,人心可正,風(fēng)俗可淳?!?《碑傳集》卷一六)從維護(hù)清政權(quán)統(tǒng)治的實(shí)用立場出發(fā),清初理學(xué)家尤為重視“主敬”、“崇尚”、“躬行”。魏象樞認(rèn)為“敬為知行根底”、“敬誠之至即仁之至”(《寒松堂全集》卷六)。熊賜履則說“為學(xué)者須從日用常行處著功夫”,“躬行其實(shí)”(《經(jīng)義齋集》卷二)。湯斌更強(qiáng)調(diào):“道在日用,任人亦步亦趨,無往不有天理流行之妙,若舍卻子弟臣友,便有何道?”(《湯文正公全書》卷四)為了抬高理學(xué)的地位,李光地還不惜吹捧康熙皇帝,鼓吹道統(tǒng)與治統(tǒng)的合一。他聲稱朱熹承接了堯、舜、禹、湯、文、武、周公、孔子、孟子的道統(tǒng),“五百年必有王者興”,認(rèn)為“自朱子而來,至我皇上,又五百年,應(yīng)王者之期,躬圣賢之學(xué)”,吹捧“皇上承天之命,任斯道之統(tǒng),以升于大猷”,蓋“天其殆將復(fù)啟堯舜之運(yùn),而道與治之統(tǒng)復(fù)合乎”(《榕村全集》卷一○)!果然,康熙聽了非常高興,盛稱“知光地者莫若朕,知朕者莫若光地”(章梫《康熙政要》卷四)??墒?,清初理學(xué)家對程朱理學(xué)的提倡,不僅促成了統(tǒng)治者對儒學(xué)正統(tǒng)思想的選擇,而且適應(yīng)了統(tǒng)治者維護(hù)鞏固政權(quán)的需要。也正因?yàn)槿绱?,一批理學(xué)名臣得到寵信和重用,享受特殊的恩榮和優(yōu)厚的俸祿,程朱理學(xué)也再次高踞廟堂,處于炙手可熱的正統(tǒng)地位。 但是,無論是清統(tǒng)治者的崇獎提倡,還是理學(xué)名臣的趨炎附勢,都難以挽回理學(xué)衰落的必然趨勢。如果說,陽明心學(xué)的產(chǎn)生,是對朱學(xué)末流支離煩瑣的補(bǔ)偏救弊,也是理學(xué)發(fā)展的一個階段,那么,王學(xué)自身反動的出現(xiàn),心學(xué)乃至整個宋明理學(xué)在明末社會危機(jī)面前的無能為力,則足以說明理學(xué)不僅在理論上走到了盡頭,而且在實(shí)際上也喪失了生機(jī)。特別是經(jīng)過明末清初批判理學(xué)思潮的狂飚掃蕩,理學(xué)更是江河日下,潰不成軍。清代初年,盡管統(tǒng)治者出于維護(hù)自身統(tǒng)治的需要,不遺余力地提倡程朱理學(xué),也僅僅視其為僵化的封建倫理道德教條,而恰恰忽視了理學(xué)豐富多彩的哲學(xué)內(nèi)容和博大精深的思想體系。至于那些理學(xué)名臣的唱和,不過是適應(yīng)統(tǒng)治階級的政治需要,有裨于新王朝封建倫理秩序的重建而已,在理論上并無任何新的構(gòu)建和創(chuàng)造,徒然掇拾前人牙慧,煩瑣陳述,毫無新意。就此而言,作為一種學(xué)術(shù)形態(tài),理學(xué)在清初已經(jīng)走到了盡頭。 |
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