網(wǎng)站首頁 高考復習資料 高考英語詞匯 高考漢語字詞 高考文言文 古詩文閱讀 舊版資料
| 詩文 | 獻鳳凰 |
| 釋義 | 獻鳳凰·邯鄲淳· 〔選自《笑林》〕 這是一篇百余字的諷喻故事。它是當時社會存在的“三人成虎”這種不良風俗的生動寫照。(注:“三人成虎”比喻說的人多了,就可以使人認假為真,把訛傳或謠言當成真理。原話出自于《戰(zhàn)國策·魏策三》:“市之無虎明矣,然而三人言而成虎。”) 本篇旨在用委婉曲折的方式批判現(xiàn)實,諷刺邪惡,規(guī)勸君王,使他們能聞過而改,表達了人民群眾的感情和愿望,因而具有一定的人民性和進步性,于今仍有教育意義。 諷喻故事主要是通過塑造諷刺對象來表達主題思想的。作者在故事中先諷“路人”,再諷“楚王”,字里行間又兼針砭時弊,篇幅雖然短小,而內(nèi)涵卻十分豐富。 開篇第一句直言:“楚人有擔山雞者”,點明楚人擔的是“山雞”,而不是“鳳凰”,這是全篇的關鍵。 接著通過對人物對話的描寫,揭示了“擔山雞者”與“路人”的心理活動和人物的思想個性,使文章顯得生動有趣。 “擔者”與“路人”不期而遇?!奥啡恕鄙锨皢柕溃骸昂硒B也?”那“擔者”并不直說是“山雞”,他拐了一個彎說道:“鳳凰也?!毙南攵哼@“官人”一逗,看他是真的不識山雞,還是假的不識。哪知這“路人”聽說此鳥是鳳凰,便高興地說:“我聞有鳳凰久矣,今真見之,汝賣之乎?”那“擔者”見此情勢,并不推辭,他自然會想:這山雞本來就是擔來賣的。今天,既然我說它是鳳凰,你便認作鳳凰,這山雞何不就此賣個鳳凰的價?于是,他便假戲真做起來。“路人”先酬千金,他不賣,要求加倍,那“路人”并不還價。于是,一只山雞果真賣了個鳳凰的價。作者正面刻畫了一個“擔山雞者”的形象,他不怕做官人,大膽爽快而且幽默詼諧,人物性格鮮明生動。 故事的題目是“獻鳳凰”。作者開篇先寫“買鳳凰”,交待了“鳳凰”的來由,點明了“獻鳳凰”實際上是“獻山雞”,這就使故事一開始就具有一種辛辣的諷刺意味,同時為后面“獻鳳凰”情節(jié)的展開,為完成對“路人”和“楚王”兩個諷刺人物形象的刻畫作了必不可少的鋪墊,足見作者構思嚴謹,筆筆見功力。 想那“路人”當初不惜重金買下山雞,也許他真的不識,把山雞當作了鳳凰;也許他雖然不認識山雞,但也知此鳥不是鳳凰。問題的關鍵對他來說,不在于是“買山雞”還是“買鳳凰”,關鍵何在?請看下文:“方將獻楚王,經(jīng)宿而鳥死。路人不遑惜其金,惟恨不得以獻耳?!币粋€“恨”字句,將人物內(nèi)心活動和盤托出,刻畫形象入木三分。一句話點明:“路人”不惜千金買“鳳凰”,并不是他愛鳳凰,“買鳳凰”是為了“獻鳳凰”,“獻鳳凰”又為了什么呢?讀者自有答案。 鳥雖已死,事情倒反而張揚開來,“國人傳之,咸以為真鳳,而貴官欲獻之”?!叭顺苫ⅰ敝L盛行,“山雞”變成了“真鳳”。 “國人”從何處得知貴官欲獻真鳳給楚王? 作者對此并未直接予以交待,只是點明了“路人”的身份是位“貴官”,啟發(fā)讀者通觀全文,予以思考。 從“買鳥”到“鳥死”,再到“獻鳳”,這三層清晰的描寫,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,使“路人”的形象生動鮮明。他精通升官發(fā)財之道,善于嘩眾取寵,無中生有,變白以為黑,倒上以為下。作者用平實質(zhì)樸的筆觸刻畫的這個諷刺形象很有代表性。 故事結尾處寫楚王,不問“真鳳”,“假鳳”,只感動于“欲獻己也”,便親自召見并厚賜了那“貴官”。對于楚王來說,他看重的并不是“鳳凰”,重的是臣子們的“忠心”。然而,是非不辨,真假不分,哪里還斷得清“忠”與“不忠”?足見楚王昏聵不明,“以蟬翼為重,千鈞為輕”。楚王的形象很有諷刺意義。如果那鳥未死,楚王又將如何呢? 通觀全篇,語言簡練通俗,情節(jié)曲折,富有哲理,諷刺深刻,形象鮮明,堪稱古典微型諷喻故事之佳作。 |
| 隨便看 |
|
高三復習網(wǎng)詩文大全共收錄221028篇詩文,基本覆蓋所有常見詩歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語學習材料。