〔末引仆人上開，云〕自暮秋與小姐相別，倏經(jīng)半載之際。托賴祖宗之蔭，一舉 及第，得了頭名狀元。如今在客館聽候圣旨御筆除授，惟恐小姐掛念，且修一 封書，令琴童家去，達(dá)知夫人，便知小生得中，以安其心。琴童過來，你將文房 四寶來，我寫就家書一封，與我星夜到河中府去。見小姐時(shí)，說：“官人怕娘子 憂，特地先著小人將書來?！奔疵恿嘶貢鴣碚?。過日月好疾也呵！

【仙呂·賞花時(shí)】相見時(shí)紅雨紛紛點(diǎn)綠苔，別離后黃葉蕭蕭 凝暮靄。今日見梅開，別離半載。琴童，我囑付你的言語記著！則說道 特地寄書來?！蚕隆?/strong>

〔仆云〕得了這書，星夜望河中府走一遭?！蚕隆?/small>

這場(chǎng)“楔子”戲，簡(jiǎn)潔交代張生赴京應(yīng)考的情況，是前面老夫人逼試、 崔鶯鶯哭宴、草橋“驚夢(mèng)”之后的必然戲文。有幾點(diǎn)值得品味：

一是劇中對(duì)張生這次“一舉及第，得了頭名狀元”的大事，僅以兩句平 淡的語言，作個(gè)極其簡(jiǎn)括的敘述，而未有任何鋪排渲染。這不僅是劇作家 為了劇情的緊湊集中，更是為了展現(xiàn)戲劇主人公輕功名而重愛情的進(jìn)步 思想和美好品性。試看《董西廂》卷七一開始，連續(xù)用四支曲詞，夸耀張生 “廷試”“及第”后的思想境界，突出張生的狂喜之狀和驕人之氣：“步入蟾 宮折桂花……，得意也，掀髯笑，喜容加，……”如此描敘，至少在客觀上美 化了封建科舉制度，強(qiáng)化了封建富貴思想，削弱了鶯張愛情反封建的戰(zhàn)斗 光芒。明代陸采《南西廂記》在《擢第》戲中，讓貪贓昏庸的主試官與著名詩 人白居易以及紈绔子弟鄭恒等人跟張生一起，串演著一些低俗無聊的鬧 劇，渙散了愛情喜劇的整體結(jié)構(gòu)和諧美風(fēng)范。前后對(duì)比，均見王實(shí)甫高人 一籌的情致和成就。

二是劇中對(duì)張生的考中狀元，僅用一句“托賴祖宗之蔭”以顯示其感 激心情。前面戲文業(yè)已交代，張生父母乃“風(fēng)清月朗”(一本二折)的儒雅之 流，并早已身亡，給張生“只留下四海一空囊”，而未留下什么官場(chǎng)聲勢(shì)或 家族財(cái)富。于此可見，張生對(duì)“祖宗之蔭”的肯定，亦如張生本人一樣，帶有 一股清雅的書卷氣?！抖鲙窂?qiáng)調(diào)“金殿拜皇恩，面對(duì)丹墀下”，“鳳沼步煙 霞”。兩相對(duì)照，后者難免阿附封建皇權(quán)、曲承封建正統(tǒng)的庸俗氣。

三是劇中重點(diǎn)突出的是張生對(duì)鶯鶯一往情深的思念。高中狀元，這在 一般封建文人最為興高采烈的時(shí)候，王實(shí)甫卻未渲染張生的個(gè)人之喜，反 倒是集中筆力，“聚焦”于張生孜孜為念地思戀著鶯鶯的動(dòng)人情景。得中狀 元后，他首先想到的是：“惟恐小姐掛念”;他著忙的是修書(寫信)派人送 回去“以安其心”;他叮囑的重點(diǎn)是“怕娘子憂”……?！抖鲙冯m也寫張生 “追想那冤家”，但思維中心卻是擔(dān)心對(duì)方“怎知此間及第”，因此才“修書 索報(bào)與他”，突出的是傳遞“及第”信息而非鐘情所戀之人。作者還以贊賞 的口吻，描寫張生預(yù)想見到鶯鶯時(shí)“得意”傲然的神態(tài)：“官人如今是我，縣 君兒索與他”;凸現(xiàn)張生預(yù)想自己在人面前的炫耀之狀：前面是“幾對(duì)兒” 顯威風(fēng)的儀仗隊(duì)，接著是自己頭戴嶄新的烏紗帽，衣帶上飾有光亮的犀牛 角，并當(dāng)著鶯鶯之面穿起皇帝在寶殿上恩賜的綠色官袍，把往日自己當(dāng)平 民時(shí)所著的白衫兒“脫與他”，要“見俺那鶯鶯大小大詐”——要讓我那鶯 鶯見到我這體面氣派有多么的大！這倒符合董解元筆下往日念念不忘“功 名世所甚重”的“賤丈夫”張生的本性；但絕不是《西廂記》中“風(fēng)流”“俊俏”(一本四折鶯鶯對(duì)張生的評(píng)語)的一“情種”。

劇中張生所唱[賞花時(shí)]曲詞，大意是：相見時(shí)落花紛紛灑滿了綠色臺(tái) 階，別離后只見枯樹葉在暮霧中嘩嘩飄飛。如今又見梅花開呵，轉(zhuǎn)眼間我 離別鶯鶯竟已半載……。所以，琴童呵記住：你對(duì)鶯鶯只說是我特地給他 寄信來！——曲詞極富詩情畫意，其間點(diǎn)染著鮮明濃麗的景物，熔鑄著深 沉凝重的感情，給人以清新、雅致而又綿緲、蘊(yùn)藉的藝術(shù)感受，跟全劇“花 間美人”的總體風(fēng)格是諧合的。