不該出現(xiàn)的“舊型正規(guī)化”
1940年，陜甘寧邊區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了教育領(lǐng)導(dǎo)部門脫離根據(jù)地政治經(jīng)濟(jì)和人民生活，實(shí)際在根據(jù)地推行“普及教育”......
“中國社會(huì)教育計(jì)劃”
日本投降后，美帝國主義者為了企圖代替日本使中國成為其殖民地，于1946年11月與蔣介石訂立了“中美友好通商航......
對《武訓(xùn)傳》和陶行知教育思想的錯(cuò)誤批判
1951年5月20日，《人民日報(bào)》發(fā)表社論：“應(yīng)當(dāng)重視電影《武訓(xùn)傳》的討論”,認(rèn)為“電影《武訓(xùn)傳》的出現(xiàn)，特別......
建國初期學(xué)制改革的失誤之處
1951年5月下旬，中央人民政府政務(wù)院文化教育委員會(huì)召開會(huì)議，擬定了“關(guān)于改革學(xué)制決定”的草案。1951年10月1......
高校院系調(diào)整存在的問題
1950年6月1日，在第一次全國高等教育會(huì)議上，馬敘倫部長明確指出：“我們要在統(tǒng)一的方針下，按照必要和可能，初......
年代普教學(xué)蘇的教訓(xùn)
建國初期，我國受到帝國主義的包圍，又缺乏建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)，為加快社會(huì)主義建設(shè)步伐，中央提出了向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)......
年代高教學(xué)蘇的教訓(xùn)
從1949年起至1959年止，我國高等學(xué)校共聘請了蘇聯(lián)專家861人，其中理工科方面的專家占多數(shù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從19......
反右斗爭的擴(kuò)大化對教育領(lǐng)域的波及
1957年4月27日，中共中央發(fā)出了《關(guān)于整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》,決定在全黨重新進(jìn)行一次普遍的、深入的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，以反......
五十年代末期的勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)
1958年至1960年，教育事業(yè)盲目發(fā)展，進(jìn)行了種種“改革”,掀起了一......
群眾辦學(xué)運(yùn)動(dòng)
建國后，各級(jí)各類教育雖然有了很大發(fā)展，但仍遠(yuǎn)不能滿足人民群眾子女入學(xué)和提高文化教育水平的需要。經(jīng)驗(yàn)證明......
學(xué)校工作中的群眾運(yùn)動(dòng)
1958年在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大搞群眾運(yùn)動(dòng)的影響下，學(xué)校工作也大搞群眾運(yùn)動(dòng)，完全違背了教育規(guī)律，嚴(yán)重地影響了正常的......
學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的大批判運(yùn)動(dòng)
1954年10月開始，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域開展了宣傳唯物主義、批判資產(chǎn)階級(jí)唯心主義的斗爭。這場斗爭是從批判《紅樓夢》......
年代初對教育領(lǐng)域形勢的錯(cuò)誤判斷
在1962年9月的八屆十中全會(huì)上，毛澤東把社會(huì)主義社會(huì)中一定范圍內(nèi)存在的階級(jí)斗爭擴(kuò)大化，發(fā)展了他在1957年反......
對母愛教育的錯(cuò)誤批判
1963年5月，《江蘇教育》發(fā)表了《育苗人》一文，介紹南京師院附小優(yōu)秀教師斯霞精心培養(yǎng)學(xué)生的事跡。5月30日《......
“停課鬧革命”
1966年5月4日到26日，中共中央召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議，批判了彭、羅、陸、楊的所謂“反黨錯(cuò)誤”,并決定停止和......
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