是以具有代表性的先進典型人和事的陽性強化來矯正學(xué)生不良行為的一種藝術(shù)。它的特點是把抽象的說理變?yōu)橥ㄟ^具體、生動的先進典型人或事進行教育，從而引起沉重感情上的共鳴，心理渴求上的滿足，以便引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)、對照和模仿，典型示范教育是我們黨思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，也是中學(xué)班主任工作的重要方法藝術(shù)之一。它能啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生從不愿做好事或沒有想到做好事而變成主動做好事；能使學(xué)生自覺控制那些不符合典型標(biāo)準(zhǔn)的動機和行為，排除干擾，調(diào)整自己的思想行為，把已經(jīng)開始做的好事做到底；能幫助學(xué)生以先進典型人和事作為榜樣，經(jīng)常對照自己，不斷改正缺點。
運用典型示范教育藝術(shù)的做法和要求是：①要選好典型。為學(xué)生樹立的榜樣要能代表時代的要求。為此，選擇典型應(yīng)根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)刂行墓ぷ骱托蝿莅l(fā)展的需要來選，依據(jù)社會人群各個層次的本質(zhì)要求來選，注意樹立不同類型的先進典型。②宣傳和樹立典型要嚴(yán)肅認真、實事求是，要如實地反映典型人物所具有的高尚的思想品德，做到不虛構(gòu)情節(jié)，不憑空拔高，也不貶低他人，不一好百好，好話說盡，更不添枝加葉。③引導(dǎo)學(xué)生進行典型分析，正確對待典型，發(fā)揮示范作用。通過分析使學(xué)生了解典型，對照自己找到差距，明確努力方向，并且付諸于行動。但更重要的還是提高學(xué)生鑒別是非的能力，防止和消除消極因素的影響，形成良好的思想品德。這就要引導(dǎo)學(xué)生做到：學(xué)習(xí)典型人物的閃光點，不要求全責(zé)備；自找差距，消除逆反心理；見賢思齊，克服嫉妒之心，求實求真，不搞花架子。
運用典型示范法的教育藝術(shù)必須注意：①用同齡人中的先進典型教育效果更好。讓遵紀(jì)守法者講紀(jì)律與法制，說服力和感染力更強。②在樹立正面典型的同時，也可以樹些反面典型，以便使人引以為戒，后進變先進的說服力更強。③應(yīng)該樹立既有全國性的又有地方性的典型，還有本單位的典型，以便使朝夕相處的榜樣收到學(xué)習(xí)、模仿之效。④善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，幫助先進典型處理好生活中的各種問題，引導(dǎo)教育他們要正確估價自己，謙遜謹慎；虛心學(xué)習(xí)他人，博采眾長；不斷提高、完善自己的形象。