【題目】
可愛的祖國
——《學(xué)作文報(bào)》 征文比賽題目。
【審題】
題型，文題作文。文體，記敘文。題旨，通過記敘、描寫、抒情，表達(dá)祖國的可愛。
【構(gòu)思】
一、本題可采用點(diǎn)面構(gòu)思法。要具體抒寫祖國的可愛，有一定難度。祖國，那么大，寫來容易空泛；祖國，那么可愛，容易堆砌材料。寫好本題關(guān)鍵在于構(gòu)思選材。由點(diǎn)及面，是可取的構(gòu)思法，寫“點(diǎn)”,身邊的所見所聞，具體可見，感受深刻，容易寫出真情實(shí)感； 由點(diǎn)及面，引申開拓，由家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)而表現(xiàn)出祖國的可愛。下面是一個(gè)同學(xué)的習(xí)作的脈絡(luò)。
這里，我不想重復(fù)地去贊美那世人皆知的屬于中國的高山江河，盆地沙漠，以及寶石般的湖泊和星羅棋布的島嶼，我只想繼續(xù)畫那幅自我懂事起就開始著手——卻又永遠(yuǎn)也畫不完的—— “六條夜景圖”。
六條是東四北大街的一條胡同，我的家就住在這里。哎，朋友，你也許要問： 六條有什么好畫的，不就是北京的一條小胡同嗎，矮矮的平房，坑坑洼洼的街道，路燈十個(gè)得有三四個(gè)是不亮的……
不，那是過去的夜景圖，我曾經(jīng)也畫過這樣一幅。
那是我剛上小學(xué)的時(shí)候，剛剛發(fā)生過兩次大地震： 一次是政治上的，一次是大自然強(qiáng)加于我們的……
黨的十一屆三中全會以后，路線正確了，人民的生活變了，我們六條也從頭到尾大大地變了。
從前……如今……
以前……而今……
我簡直不知道怎樣描繪才好了。朋友，你想和我一樣也享受一下這美景嗎？怎么，你也想請我去，你們那里也發(fā)生了變化？
啊，想起來了，我想起了那張壓在我家玻璃板下的中國地圖。在這塊寬闊的國土上，難道只有我們六條？難道只有我畫的這幅 “六條夜景圖”嗎？不，當(dāng)然不。在我的周圍，在祖國的四面八方，從三條四條到大街小巷，從東四西四到天壇地壇。從四季如春的昆明到即將被開拓為富饒之地的新疆大西北。這一切的一切，都是美好的。無數(shù)幅 “夜景圖”拼在一起，就是一幅巨大的“祖國夜景圖”。自然在變，社會在變，人在變，每一幅夜景圖在變，“祖國夜景圖”也在日新月異。從這幅永遠(yuǎn)變不盡、畫不完的 “祖國夜景圖”上，我們看到，祖國的山河土地是可愛的，祖國的大街小巷是可愛的，祖國的人民是可愛的。
讓我們每一個(gè)中國人都用辛勤的雙手，描繪一幅壯美的畫卷，來贊頌我們可愛的祖國吧！
本文的思路，扣題從祖國著筆，卻先不說“大”的，“面”上的，而先說“點(diǎn)”; 寫“點(diǎn)”六條，欲揚(yáng)先抑，先昔后今，今昔對比，突出六條的巨變；從一張“六條夜景圖”,自然地過渡到一張“祖國夜景圖”,從點(diǎn)到線到面，從自然到社會到人民，層層開拓、深入，突出了祖國的可愛。
二、也可把“祖國”作為一個(gè)整體形象來寫，例如《我愛我的祖國》,采用近似風(fēng)車式構(gòu)思式。
【相關(guān)題目辨思】
我愛我的祖國
下面是初三張麗文的作文《我愛我的祖國》。
我愛我的祖國！
我想繪一幅畫，為您，為您那多姿的身軀、美麗的容貌；我想作一首詩，為您，為您那豐厚的感情、無私的包容； 我想著一本書，為您，為您那悠久的歷史、燦爛的文明； 我想譜一支曲，為您，為您那千萬的兒女、永遠(yuǎn)的驕傲。
在那已經(jīng)過去的彌漫著硝煙氣息的歲月里，您千瘡百孔，但沒有倒下！ 一直屹立于世界。我好想大聲喊一句： “您真了不起！ ”我要巍巍群山為我回響，直到高處； 我要涓涓細(xì)流為我傳送，直到遠(yuǎn)方。
祖國，我不曾把您珍藏在香囊里、佩在胸前，我不曾聲嘶力竭地為您編寫詩篇，我不曾把您看成天國一般，您也不曾擾亂我甜美的夢境?？墒牵?dāng)我躺在您的懷抱里，當(dāng)我伏在您的后背上，我感受到您溫暖的身體、跳動的心臟，我摸摸自己溫暖的身體、聽聽自己跳動的心臟，原來一切就是如此！
我在您身上生活著，不曾把您掛念。我當(dāng)然不能理解身在異鄉(xiāng)的游子夢里的囈語，當(dāng)然體會不到他們思國念國的苦苦煎熬，當(dāng)然不能感受到他們 “每逢佳節(jié)倍思親” 的深情與 “遍插茱萸少一人” 的遺憾。——但我踏著這結(jié)實(shí)的土地，那泥土粘在我鞋子上，就這樣走下去的時(shí)候，我知道自己與您相伴著。與其說泥土緊緊粘住鞋子，不如說是鞋子的主人不愿去擦拭鞋上的泥土。
現(xiàn)在，我如此自然地把您稱為我的祖國、我的家，因?yàn)槲疑谶@兒、長在這兒，更重要的是我的心伴隨著您跳動，我的生命在您的軀體內(nèi)不能分割，在我裝著思想的頭腦里有著您的腦細(xì)胞。我不敢想象一個(gè)沒有祖國的人是怎樣的人。因?yàn)橛辛俗鎳?，我才不會在無限的宇宙中無根地飄忽，我才不會在偌大的地球上漫無目的地流浪。雖然我喜歡吉普賽這個(gè)沒有故鄉(xiāng)的民族，漂泊千里，以歌為家，以舞為鄉(xiāng)，但我并不羨慕他們：他們所做的、所想的是為了什么？ 他們又可以真正地為了什么而做、而想？
我眷戀祖國的每一個(gè)日出日落、每一季的花開花謝、每一次的潮起潮落。我想為她高歌，讓她知道我對她是怎樣一種感情，而這感情已凝結(jié)在這六個(gè)字里：
我愛我的祖國！
本文采用近似風(fēng)車式構(gòu)思法。這種構(gòu)思法是圍繞某一個(gè)軸心來安排材料，把各種各樣的事，像一片片風(fēng)車葉子般裝在軸心上，形成“散而有序”的結(jié)構(gòu)法。本文以“我愛我的祖國”為軸心，把五片 “葉子” 裝在軸心上，轉(zhuǎn)動出愛祖國情愫。一是“想”為祖國繪畫、著書、譜曲； 二是憶史。“想”和“憶”,時(shí)間流動，今至昔； 三是感受，躺在祖國的懷里感受； 四是不思之思，踏地“粘” 合。“感受” 與 “掛念”,空間流動，家鄉(xiāng)至異鄉(xiāng)。躺下來感受，站起來粘合； 五是心心相印，心，生命，頭腦，與祖國息息相印。時(shí)空也有流動。最后凝結(jié)軸心。
本文用擬人手法，第二人稱敘述，顯得親密無間。