網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 名畫(huà)《山水圖》賞析 |
| 釋義 | 名畫(huà)《山水圖》賞析山水圖 清·查士標(biāo)作 紙本沒(méi)骨 縱九○.一厘米 橫三六.七厘米 藏遼寧省博物館 古來(lái)山水畫(huà)家為充分表現(xiàn)大自然陰晴雨雪、朝暮風(fēng)云的四時(shí)變幻,創(chuàng)造了多種畫(huà)格,諸如“淡墨輕嵐”、“水墨蒼勁”、“青綠巧整”、“米點(diǎn)落茄”以及“沒(méi)骨寫(xiě)意”等,形成了各種表現(xiàn)技法,各種流派此起彼伏,交相輝映。有些畫(huà)家往往能工能寫(xiě),表現(xiàn)出駕馭不同技法的才情。明末清初的查士標(biāo),在審美意識(shí)上傾向于元人畫(huà)格,尤服膺倪瓚逸品神韻。但此幅《山水圖》卻以沒(méi)骨方法,一反往常面目,較少“擬古”傾向而別具一格,是他暮年“頗自見(jiàn)賞”之作。 山水圖 所謂“沒(méi)骨法”,基本上不用線條勾勒而直接用顏色點(diǎn)染,不以筆線為骨,故稱“沒(méi)骨”。這張畫(huà)即以這種方式體現(xiàn)了一種平淡天真、清寂寧?kù)o的美學(xué)理想,表達(dá)了作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)感受,寫(xiě)遠(yuǎn)山近林、垂柳飛絮的湖光山色,創(chuàng)造了一種情態(tài)世界,顯得很有活力。 《山水圖》上以清新明快而樸素的五言詩(shī)抒寫(xiě)了對(duì)景物的觀察體驗(yàn),并記述感慨,饒有興味:“翠巘連平野,垂楊(柳)覆古堤。斜陽(yáng)人欲渡,風(fēng)色滿前溪。”“此余癸丑年所畫(huà),距今六年矣,畫(huà)成頗自見(jiàn)賞,藏之篋未易示人。偶漢白道乃鑒而賞之,不能釋手,感其意剡以相贈(zèng),而綣戀之色猶見(jiàn)于眉宇間。大凡物必歸于所好,況翰墨雅事時(shí)節(jié)因緣不可強(qiáng)也,并記之??滴跷煳缗D月立春日士標(biāo)。” 查士標(biāo)題畫(huà)曾有“丘壑求天地所有,筆墨求天地所無(wú)”句,意思是畫(huà)面形象有生活依據(jù),而筆墨的運(yùn)用卻由畫(huà)家自由發(fā)揮,樸素地反映了“心”與“物”的辯證關(guān)系。他這張沒(méi)骨山水乃是對(duì)客觀感受獨(dú)特的概括,成為“天地所無(wú)”個(gè)性風(fēng)格特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這種沒(méi)骨山水,在查士標(biāo)所屬的新安畫(huà)派中較少見(jiàn),但在氣息上還是反映了特定時(shí)代文人山水畫(huà)的審美意識(shí)和情趣。 此圖采用五代、北宋以來(lái)慣用的全貌式——所謂“上留天之位,下留地之位,中間立意定景”(郭熙《林泉高致·畫(huà)訣》)的空間結(jié)構(gòu)方式。“翠巘”、“平野”以赭石、墨青大筆畫(huà)出,似皴似染,一氣呵成,稍間以破墨法(濕時(shí)彩中滲墨,色墨交融)來(lái)概括近、中、遠(yuǎn)的層次構(gòu)成基本布局的空濛境界。堤岸柳叢茵茵,搖曳多姿,三組顧盼,疏密穿插,皆點(diǎn)葉為法。而遠(yuǎn)處柳叢飾以云氣掩映,擴(kuò)大了空間造型的變化。湖面明凈,水波不興,“江天無(wú)點(diǎn)墨,云水自然生”,加強(qiáng)了畫(huà)面繁密和疏朗的對(duì)比關(guān)系。其中小舟引渡點(diǎn)景人物,宛如“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,成為觀眾視線停留的支點(diǎn)和“趣味中心”,增添了無(wú)限情趣。沒(méi)骨簡(jiǎn)練,用筆濕潤(rùn),設(shè)色渾化,風(fēng)神蕭散,于舒放中見(jiàn)嚴(yán)謹(jǐn),可謂“寄以情而有自得之趣”。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。