不顧語句結(jié)構(gòu)的完整和語意、語氣的通暢，把中斷的話匆匆接上，這種辭式就是突接。
84. 孫權(quán) (接唱“快板”): 大耳劉備坐首席。
那旁坐定喬太尉，
只見母后笑嘻嘻。
本當傳令殺進去——
賈化： 殺！
孫權(quán)： 殺？
賈化： 殺！殺！ 殺！ 哇呀呀！
孫權(quán)： 殺不得！
賈化： 咦？!
孫權(quán) (接唱 “快板”): 又恐母后她不依。(念) 叫賈化！
賈化： 在！
孫權(quán)： (念) 將人馬——
賈化： ?。?br>孫權(quán) (接唱): 暫退一箭地！
賈化： 嘿！(下)
孫權(quán) (接唱“散板”): 少時殺他也不遲！(亮相下)

(京劇 《甘露寺》)

評析 “又恐母后她不依”突接“本當傳令殺進去”,中間插進孫權(quán)與賈化的起伏迭宕的對話，把孫權(quán)猶疑不定的心理活動表現(xiàn)得淋漓盡致?！巴唤印笔钦Z言運用中的一種變態(tài)，有助于表現(xiàn)人物心理活動的變化和事情的變化。
85. “我活到七十九歲了，活夠了，不愿意眼見這些敗家相——還是死的好。立刻就要吃飯了，還吃炒豆子，吃窮了一家子！”
“一代不如一代——現(xiàn)在的長毛，只是剪人家的辮子，僧不僧，道不道的。從前的長毛，這樣的么？我活到七十九歲了，活夠了。從前的長毛是——整匹的紅緞子裹頭，拖下去，拖下去，一直拖到腳跟； 王爺是黃緞子，拖下去，黃緞子；紅緞子，黃緞子，——我活夠了，七十九歲了?！?br>“一代不如一代，我是活夠了。三文錢一個釘； 從前的釘，這樣的么？從前的釘是……我活了七十九歲了，——”

(魯迅 《風波》)

評析 九斤老太的話，上句不接下句。語流堵塞，蕪雜枝蔓，多處中斷突接。盡管語氣和語意不是通暢、明晰的，可是作為刻畫人物形象的文學語言，卻具有鮮明的個性特征，顯得格外生動。突接手法的運用，將一個頑固守舊的老太太，刻畫得栩栩如生。
86. 他的母親端過一碟烏黑的圓東西，輕輕說—— “吃下去罷——病便好了?！?br>小栓撮起這黑東西，看了一會兒，似乎拿著自己的生命一般，心里說不出的奇怪。

(魯迅 《藥》)

評析 “吃下去罷”,是母親對小拴的催促，而“病便好了”,卻突接的是對小栓病愈的企盼和安慰。從語意內(nèi)容看，上下句并未關(guān)聯(lián)，但在表現(xiàn)人物心理活動方面，卻拓寬了語言的容量。
87. 黛玉因問道：“寶二爺要娶寶姑娘，他為什么打你呢？”傻大姐道： “我們老太太和太太二奶奶商量了，因我們老爺要起身，說就趕著往姨太太商量把寶姑娘娶過來罷。頭一宗，給寶二爺沖什么喜，第二宗——”說到這里，又瞧著黛玉笑了一笑，才說道： “趕著辦了，還要給林姑娘說婆婆家呢。”黛玉已經(jīng)聽呆了。(《紅樓夢》第九十六回)
評析 傻大姐的話在“第二宗”后中斷，然后以 “趕著辦了，還要給林姑娘說婆婆家呢”突接?？雌饋恚Z意似乎貫通，可是語氣卻無法銜接。傻大姐的話在中斷前是客觀敘述，中斷后的突接卻改變?yōu)榈诙朔Q的對話。這種因語氣突變而形成的“突接”,在描寫人物之間的相互關(guān)系上有著重要的作用。
88. “真的。大小姐看相是大人了，還是小孩，嘴里沒輕沒重。姨太太有精神，就教訓她幾句，犯不著氣壞了自己?！?，還是一個橫愛司嗎？” (茅盾 《子夜》)
評析 一方面忙于打牌，另一方面又要為涉及到的話題發(fā)感慨，于是出現(xiàn)了話語的中斷和突接。人物的心理，生活的場景被描寫得惟妙惟肖，細致真切，令讀者有身臨其境之感。
89. 叫到老祁的時候，他早站在牛群的旁邊。他早就想要一頭牤牛，尋思著今年糧食不夠，牤子勁大，晚上省喂，不喂料也行，不像騾馬，不喂豆餅和高粱就得掉膘。又尋思著，使牛翻地，就是不快——過年再說吧。他牽著一頭毛色像黑緞子似的黑牤牛，往回走了。(周立波 《暴風驟雨》)
評析 牤牛有它的優(yōu)點，也有它的缺點，老祁在挑選牲口時著實考慮了一番，最后終于選定了牤牛。這種矛盾的心情和思維過程，被突接這種修辭方式細膩地表現(xiàn)出來。
90. 老婆婆趕緊拿襖袖替鄭超人擦清鼻涕問：“冷吧？這不像在家，出門在外的不易呀！”炕上坐著個媳婦，一臉愁色，前額里裹著條手巾，戴著頂破的帽子，眼睛又紅又腫。老婆婆拍拍炕席說：“坐吧，炕上坐吧，炕上熱和——她是俺媳婦，有病?！?(楊朔 《三千里江山》)
評析 老婆婆的話在“炕上熱和”處中斷。突接的話語“她是俺媳婦，有病”順承和銜接的不是“炕上熱和”,而是“炕上坐著個婦女……”。在這里，突接手法顯示了語言表達的多功能作用，一方面描寫環(huán)境，一方面介紹人物，層次清晰，富有條理，打破了單向描述的束縛，增加了語言的表意容量。
91.我接著問：“你們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？” 他想了一下，才回答我： “我們什么也不要。可是說心里話，——我這話可不一定恰當啊，我們是想要這么大的一個東西……” 他笑著，用手指比個銅子兒大小，怕我不明白，又說“一塊 ‘朝鮮解放紀念章’,我們愿意戴在胸脯上，回到咱們的祖國去。” (魏巍《誰是最可愛的人》)
評析 在 “可是說心里話”處中斷，其后的話語突接前面的問話“你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？” 這里的中斷和突接，表現(xiàn)了 “最可愛的人”所具有的崇高的榮譽感和美好的精神境界。
92.民夫問那兩個生意人道：“沒有拿走什么吧！”生意人說“沒有”,并且又向小喜點頭道：“謝謝老總！不是碰上你就壞了！”小喜在驢上搖頭道： “沒有什么——他媽的！好大膽！青天白日就截路搶人啦！”(趙樹理《李家莊的變遷》)
評析 “沒有什么”這是答語?！八麐尩模『么竽?！ ……”是罵搶劫的人。例中的突接是思維活動的突變在語言形式上的表達，能夠多角度地描寫人物的心理活動及其性格。
93.“說起來真像故事上的話，你知道那年慶王爺出殯，……那是哪一年？……我們冬兒她爸爸在海淀大街上看熱鬧，這么一會兒的工夫就丟了?！?冰心《冬兒姑娘》)
評析 “那是哪一年”嵌在“那年慶王爺出殯”與“我們冬兒她爸爸”之間，把上下語句弄得支離破碎，可是卻真實地反映了思路的軌跡，以及對往事的回憶，極力地搜尋，力圖準確的心理。
94. 興兒回道：“奶奶不知道，這二奶奶……”剛說到這里，又自己打了嘴巴，把鳳姐倒慪笑了。兩邊的丫頭也都抿嘴兒笑。興兒想了想，說到：“那珍大奶奶的妹子……” ( 《紅樓夢》第六十七回)
評析 這是由于改變稱謂而出現(xiàn)的突接。興兒出于習慣將尤二姐稱為“二奶奶”,因懾于王熙鳳的虎威，又改稱為“那珍大奶奶的妹子”。這個突接，既生動地描寫出了興兒和鳳姐的個性特征，又指出了人物之間復雜的人際關(guān)系，顯出了突接的藝術(shù)效果。
95. 繁漪： 你就是你父親的私生子！
周萍：(驚疑而無主地)你瞎說，你有什么根據(jù)？
繁漪：請你問問你的體面父親，這是他十五年前喝醉了的時候告訴我的。(指桌上照片) 你就是這年輕姑娘生的小孩。她因為你父親不要她，就自己投河死了。
周萍：你，你，你簡直——好，好，(強笑) 我都承認。

(曹禺 《雷雨》)

評析 “好，好，我都承認”突接“你就是你父親的私生子”,中間被別的話中斷。這種突接，是周萍的強壓怒火和無可奈何的心境的真實寫照。
96.“朱老慶是什么人？平時表現(xiàn)怎么樣？”“殘廢軍人，一條胳膊扔在朝鮮了，管了六年倉庫，平時表現(xiàn)……咋說好哩？ ……就這么說吧，比有兩條胳膊的還干得好些?！?張一弓 《犯人李銅鐘的故事》)
評析 一句答話斷斷續(xù)續(xù)，綜合運用了跳脫修辭中的中斷、岔題、突接等多種形式，真實地描繪出了縣糧食局長在上級面前矛盾、復雜的心理： 不敢為朱老慶辯解，又不愿意違心說假話，最后如實地說出了實情。揭示了人物性格中正直、高尚的一面。
97. 〔旦〕路中不擋攔。
〔生〕路中若擋攔？
〔旦〕路中若擋攔，可憐做兄妹。
〔生〕兄妹固好，只是面貌不同，語言各別。有人廝盤問，教咱把甚言抵對也？
〔旦〕沒有道理。
〔生〕既沒道理，小生自去。
〔旦〕有一個道理。
〔生〕有甚么道理？
〔旦〕怕問時，……
〔生〕怕問時卻怎么？
〔旦〕奴家害羞，說不出來。
〔生〕娘子，沒人在此，便說有何害？
〔旦〕怕問時，權(quán)……
〔生〕怎么又不說了？權(quán)甚么？
〔旦〕權(quán)說是夫妻。
〔生〕恁的說，方才可矣。便同行，訪蹤窮跡去尋覓。

(《中國十大古典喜劇集·幽閨記》)

評析 “娘子” 說到 “怕問時，權(quán)……”處，由于害羞，難以啟齒，急急收住，在催問之下，才匆匆接上，說是“權(quán)當夫妻”。先急收而后突接，語句結(jié)構(gòu)間斷不連，但卻活畫出了 “生”、“旦”此時對話的情態(tài)。
98. 杜善人走到門邊，又回轉(zhuǎn)頭來問道：“他瞎編些啥？”老孫頭反問：“誰？”杜善人說：“我那傻兒巴咭小子?！崩蠈O頭瞇著左眼說：“他說呀……咳……”才說這一句，看到郭全海沖他使眼色，連忙改口影影綽綽地說道：“他么？可也沒說啥?！?(周立波 《暴風驟雨》)
評析 “可也沒說啥”突接杜善人的問話“他瞎編些啥？”語意上顯得不暢通，可是卻把郭全海和老孫頭的默契配合描寫得聲態(tài)俱現(xiàn)。
99. 更加陡峻的一種石階，它刻在褐色山崖上，寬不過三尺，窄不到五寸……恰似從云上懸垂下來的一架繩梯。( 《廣西文學》1982年第5期)
評析 上文說“石階”刻在山崖上，下文沒有順此描述，而是具體寫其寬與窄，隨后用一夸飾的比喻同上文突接。這種中斷與突接修辭方式的運用，有意破壞了敘述順序，使讀者從近遠即微觀與宏觀兩方面把握石階的特征，并獲得動感。
100. 他的臉色完全變了——剛才面對敵人時，他那核桃樣的皺臉上鎮(zhèn)定自若，沒有恐懼，沒有驚慌，甚至含著輕蔑的微笑。但是此刻，老人的臉色蠟黃，雙眼失神地望著懷里女孩的臉，大粒淚珠就滴滴答答地落在女孩的臉上。(楊沫 《東方欲曉》)
評析 此例在“他的臉色完全變了”處中斷話語，沒有順著寫“此刻，老人的臉色蠟黃”,卻描述起他“剛才面對敵人時”的鎮(zhèn)定自若的神情。有意打破敘述的順序，擴大了人物活動的空間，揭示了人物愛憎分明的崇高精神境界。
101. 幸而我的母親也就進來，從旁說：“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的?！?(魯迅 《故鄉(xiāng)》)
評析 “突接”還常常運用于多個人物的對話中。例中，母親上句對楊二嫂說話，下句對 “我”說話，上下句是一種語意無法貫通的突接。正是這種突接形式，打破了語言的平鋪直敘，增加了語言表達的生動性。
102. 她的相貌使她只能做下等的妓女； 她的淪落風塵是終生的！ 她的悲劇也是終生的！ ——唉！ 七毛錢竟買了你的全生命——你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個小銀元么？ 生命真太賤了！生命真太賤了！(朱自清《生命的價格——七毛錢》)
評析 本例運用了跳脫修辭中的中斷、岔題、突接等形式，抒發(fā)了對人吃人的舊社會的無比憤恨，對貧苦百姓的女兒無限同情的熾烈感情。將抒情、敘述、議論融為一體，情感真摯，思想深沉而動人。
103. 人民內(nèi)部的矛盾，可以用“團結(jié)——批評——團結(jié)” 的方法去解決。(毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》)
評析 例中的破折號，表示說話人的思想急轉(zhuǎn)和突接。意思是： 從團結(jié)的愿望出發(fā)，運用或通過批評，達到團結(jié)的目的。在這里跳脫修辭手法通過斷續(xù)、殘缺的語言形式，言簡意賅地表達了極其深刻的思想內(nèi)容。
104.趙勁盯著周大勇，冷淡而不信任地說：“不，你不行。我問你，——你不要皺眉頭呀——你會打勝仗，可是你會打敗仗嗎？會打非常狼狽的敗仗嗎！” (杜鵬程《保衛(wèi)延安》)
評析 趙勁說“我問你”,并未馬上就問，為了制止周大勇的 “皺眉頭”而中斷問語，隨后用“你會打敗仗嗎？”突接。人物的神態(tài)、心理描寫得栩栩如生。
105. 今夜我簡直狂了。語言，文字是怎樣在這時顯得無用！我心像被許多小老鼠啃著一樣，又像一盆火在心里燃燒。我想把什么東西都摔破，又想冒著夜氣在外面亂跑去，我無法制止我狂熱的感情的激蕩，我便躺在這熱情的針氈上，反過去也刺著，反過來也刺著，似乎我又是在油鍋里聽到那油沸的響聲，感到渾身的灼熱……為什么我不跑出去呢？我等著一種渺茫的的無意義的希望到來！(丁玲 《莎菲女士的日記》)
評析 “突接”可以表現(xiàn)人物的復雜心理活動。一種莫名其妙的等待、企盼、煩惱而掀起的感情熱浪，將莎菲折磨得無所適從，混亂的思維只能用 “雜亂”的語言形式表達，“突接”的運用猶如水到渠成，恰當生動。
106. “包好，包好！”康大叔瞥了小栓一眼，仍然回過臉，對眾人說，“夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬。現(xiàn)在怎樣？銀子！ ——這小東西也真不成東西！ 關(guān)在牢里，還要勸牢頭造反?！?(魯迅 《藥》)
評析 “這小東西也真不成東西”并不與 “銀子”相接，而與上文寫到的 “康大叔”對“夏四奶奶的兒子”的辱罵相接。從語句形式看，“銀子”之下無謂語，結(jié)構(gòu)殘缺，而下句 “這小東西”云云在語意上與 “銀子” 又不相連，但卻生動而形象地描繪出 “康大叔”這個劊子手貪得無厭，兇殘反動的復雜個性特征。107. 這棵樹的形式古怪……有幾片葉子正從那上面飄了下來，像從一座斜塔上飛下的羽毛。(《收獲》1982年第5期)
評析 很顯然，省略號前后的語句，在語意上很難貫通。例句的重點是寫葉子飄舞的狀貌，前面的寫樹似乎并無必要，可是當看到葉子“像從一座斜塔上飛下的羽毛”的比喻時，就會發(fā)現(xiàn)，作者所描繪的是一幅完整的立體畫面。“突接”修辭手法將分散的事物聚集成整體，發(fā)揮了很強的表達作用。
108. “噢，是進科呀！”他裝著剛睡醒的樣子，開了門說?！斑@幾天忙著搞善后工作，等你來，累得不行； 剛才打了個盹，被你吵醒； 扒在門上一看，天！ 正是我等的人！ ——聽說你剛動了手術(shù)，——真是新官上任三把火！” 陶忠民長型的白凈漂亮的臉微笑著，熟練地輕輕地握手。(鄒志安《土地》)
評析 此例用了中斷、岔題、突接，把陶忠民那巧于應付的特征及當時復雜的心理活動描寫得十分傳神，盡管語意間斷。
109.劉文英一時無言以對，但立即又嚴肅起來：“中央首長定下來的，還不夠嗎？” 老王： “那當然，中央首長……那你究竟要我們做什么呢。?”劉文英：“犯人的安全。”老王看看制帽上的國徽，站起，把制帽端端正正地戴好，嚴肅地：“所有旅客的安全，我們都要負責！”(電影《巴山夜雨)
評析 例句中的“中央首長”指的是當時的“四人幫”,這里的語句跳脫中斷，表現(xiàn)了老王對丑類的倒行逆施的不滿和憤概，后文以 “那你究竟要我們做什么呢？”突接，則表現(xiàn)了老王的沉著、鎮(zhèn)定和機智。人物復雜的心理活動通過突接修辭方式表現(xiàn)得十分具體生動。