園有桃，其實(shí)之殽。心之憂矣，我歌且謠。不知我者，謂我士也驕?！氨巳耸窃?，子曰何其？”心之憂矣，其誰知之！ 其誰知之，蓋亦勿思！
園有棘，其實(shí)之食。心之憂矣，聊以行國。不知我者，謂我士也罔極?！氨巳耸窃?，子曰何其？”心之憂矣，其誰知之！ 其誰知之，蓋亦勿思！
這是一首憂時傷世的詩。作者好象是一位對現(xiàn)實(shí)頗為不滿，不愿出仕而甘居田園的中下層文人。全詩共二章，每章十二句，起句“園有桃(棘),其實(shí)之殽 (食)”,以園子里的桃和棘果實(shí)可食用(“殽”也是“食”的意思) 起興，已隱約透露出詩人甘于田園自守，不愿與世俗同流的處世態(tài)度。然而，詩人對國事和社會還是關(guān)心的。為了宣泄深藏在內(nèi)心的愁悶，于是唱歌誦謠，“心之憂矣，我歌且謠”,含蓄婉轉(zhuǎn)地流露出詩人憂時傷世的情緒?！安恢艺?，謂我士也驕”,世人哪里能了解詩人的真情，看到他“歌且謠”的“狂態(tài)”,反以為他驕縱狂狷。第二章將“我歌且謠”變?yōu)椤傲囊孕袊?意謂唱歌誦謠，還不能把詩人胸中的郁悶傾吐出來，于是只得出門行游于國中以盡情發(fā)泄。詩人的情感抒發(fā)得痛快些了，而世人的攻擊也更厲害，由說他“驕”,進(jìn)而斥之為“罔極”——“其心縱恣，無所至極” (朱熹《詩集傳》),不正常，沒有定準(zhǔn)，什么壞事都干得出來！ 在這里，詩人運(yùn)用重章迭句，更換詞句的特點(diǎn)，把“我歌且謠”更為“聊以行國”; 把“謂我士也驕”更為“謂我士也罔極”,詩人的情緒愈來愈熾烈，愈來愈激動。怎樣對侍世人的非議呢？ 詩人忽然來了個設(shè)問：“彼人是哉，子曰何其？”“彼人”指“不知我”的有非議的世人，“子”是詩人自指?！澳切┤俗h論得對嗎？你以為怎樣呢？”這一設(shè)問 (實(shí)是自問) 看似調(diào)侃，實(shí)質(zhì)上暗示出難以明言的苦痛。因此接下來的回答又是那樣的含混：“心之憂矣，其誰知之！”既非肯定，又非否定，只是說，我心中的愁悶，有哪個能了解啊！ 玩味其意，似乎是否定了“謂我士也驕”和“謂我士也罔極”的非議，但又沒有肯定回答究竟為何而憂。這一回答等于敘說自己的苦悶是沉重的而又很難讓人理解和難以明言的。正因?yàn)槿绱?，就更表現(xiàn)了詩人憂時傷世的憤慨是很深的。最后詩人說道：“其誰知之，蓋 (盍) 亦勿思！”既然無人理解我，何不不想它呢！ 憂憤之極而又不能明言，只好丟開不想。有思想硬要丟開不想，實(shí)質(zhì)上是想得更厲害的表現(xiàn)。
這首詩與《詩經(jīng)》中大多數(shù)作品不太一樣，在句式上不是屢見的四字句式，參美不齊，三、四、五、六字的句式均有，活潑自由，是民歌風(fēng)格的一種表現(xiàn)。另外，這首詩里用了很多虛字，念起來抑揚(yáng)頓挫，別具風(fēng)韻。