《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》說了，《學(xué)霸的復(fù)仇只是謊言一場》。《大西洋月刊》也宣稱：“對不住了學(xué)霸們：高中時的萬人迷們幾十年后掙錢就是比你多?！?br>　　又到了一年一度，一群人拿著大學(xué)錄取通知書想象大學(xué)美好生活、憧憬美好未來的時候了?！靶∶髋c二狗”這樣的學(xué)霸與學(xué)渣20年今昔對比的帖子也會再次被拿出來，有的是為大一新生準(zhǔn)備的震撼教育，有的是經(jīng)歷了就業(yè)打擊的畢業(yè)生的仰天長嘯。
　　學(xué)生時代的成績能否和工作后的收入成正比？書中是否有黃金屋？在中國，無論是否官方、無論樣本大小的討論，似乎只能比比成績排名，再加上家庭背景。在美國，則更流行比較高中時的社交紅人和天才學(xué)霸。
　　·紅人一直過得比學(xué)霸好·
　　什么是社交紅人？只要看過與校園、青春有關(guān)的好萊塢電影或者美劇，都會有大致的概念——美少女云集的啦啦隊(duì)，鉤心斗角的舞會紅人幫，當(dāng)然也少不了高大帥氣的籃球主力。而與之對應(yīng)的就是學(xué)霸、怪咖了，這些埋頭苦讀的好學(xué)生是學(xué)校的邊緣群體，他們沒法在運(yùn)動場上和同學(xué)打成一片，只能掛著一副大眼鏡，參加個棋類比賽，或者對著實(shí)驗(yàn)器材傻樂。其中不少學(xué)霸都有被萬人迷欺負(fù)的經(jīng)歷，這在近年的熱門劇《生活大爆炸》中有多次說明。
　　那么幾十年后，在職場打拼多年的他們又是怎樣一種對比？相信很多學(xué)霸們都鉚著勁兒期待另一番天壤之別的景象——“咱學(xué)霸都是扎克伯格，把無腦的萬人迷統(tǒng)統(tǒng)秒殺?！泵绹膶W(xué)者們對這個話題的興趣也是經(jīng)年不衰，研究跨度甚至長達(dá)35年。而研究結(jié)論則讓情商“捉急”的學(xué)霸們（情商智商雙高的天才還是不乏其人的）心寒不已——研究表明，高中時的紅人們幾十年后仍然能在職場上出風(fēng)頭、掙大錢。一句話，紅人還是過得比學(xué)霸好。
　　這些經(jīng)濟(jì)學(xué)書呆子們研究了1957年威斯康星州1/3的高三學(xué)生，大約有1萬人。1975年，這些人接到了一個電話采訪，問題是請他們回憶自己高中最后一年關(guān)系最好的3個男性朋友。除了友情提名，調(diào)查還包括他們畢業(yè)35年后的事業(yè)成就。他們發(fā)現(xiàn)，成為萬人迷確實(shí)具有實(shí)際意義：這會被列入未來老板對你的考量范圍，并對薪水有具體影響。很容易理解——受老板欣賞，被同事歡迎，什么時候都不是壞事兒。
　　對于這個話題，《華盛頓郵報》總結(jié)道：“35年跨度的縱向?qū)Ρ蕊@示，萬人迷的收入比同齡人平均高出2%。平均每多一個提名意味著35年后收入提升2%，相當(dāng)于多上一年學(xué)帶來的收入提升的一半。”
　　這個研究是美國國家經(jīng)濟(jì)研究局做的，報告由芝加哥大學(xué)的Gabriela Conti、就業(yè)力研究所的Gerrit Mueller、埃塞克斯大學(xué)的Andrea Gaeotti和Stephen Pudney共同完成，“我們發(fā)現(xiàn)高中受歡迎程度的前20%和后20%，40年后的收入相差10%”。最后，作者們指出，一個人18歲時的社交能力，對于成年后進(jìn)入職場的社交藝術(shù)也十分實(shí)用。不難想象，那些連個午餐伙伴都找不到的人成年后的社交生活會多么舉步維艱。
　　簡而言之，吸引力就是生產(chǎn)力。
　　·學(xué)霸不要太灰心·
　　不過，耶魯大學(xué)公共健康學(xué)院的教授Jason Fletcher為期13年的研究成果顯示，18歲時的光鮮不能保證38歲時風(fēng)采依舊。對比這兩個項(xiàng)目，郁悶的學(xué)霸們可以稍稍放松。
　　首先，“威斯康星35年對比研究”的數(shù)據(jù)采集自威斯康星高中1957屆的畢業(yè)生。這是一個過時了1/4世紀(jì)之久的研究，該批研究對象主要是艾森豪威爾時期長大的白人。而且由于那個年代的男女就業(yè)情況，接受對比研究的樣本只是男性。
　　說回到Fletcher的研究上，他沒有把注意力放在中西部地區(qū)的“沉默的一代”身上，而是研究了1994年全國上萬名青少年。這個調(diào)查詢問了每個人朋友圈中最親密的10個人，而不是3個，這使得調(diào)查樣本更大，數(shù)據(jù)更充分。
　　兩份研究的結(jié)果有相似性。一是這兩個研究的樣本都不包括21世紀(jì)的校園，具體景象可以參見校園青春電影《賤女孩》。另外，這兩個研究都包括了各個領(lǐng)域的紅人，不僅有積極的啦啦隊(duì)員、矯健的球場四分衛(wèi)，還有模擬聯(lián)合國大賽中的漂亮女學(xué)霸。更重要的是，兩項(xiàng)研究的結(jié)論并非完全相斥。比如，威斯康星的研究發(fā)現(xiàn)“一個溫暖的家庭環(huán)境和高中時期的受歡迎程度成正比”。有個充滿關(guān)懷和愛的家庭，意味著在學(xué)校有很多朋友，也意味著工作后有更高的收入。這和Fletcher的研究不謀而合——都肯定了家庭對個人成長的影響和家庭教育的重要性。
　　但是，二者也存在一個巨大的區(qū)別：Fletcher的新研究不僅從全社會的范圍內(nèi)對比了同齡人受歡迎程度經(jīng)歷時間洗禮后的影響，也比較了采集自上萬個家庭的兄弟姐妹們。社會學(xué)家們傾向于在客觀條件允許的情況下對兄弟姐妹的成長做對比，因?yàn)檫@些有著完全相同家庭背景的研究樣本，允許他們通過控制變量，得出在一個人成長軌跡中，還有哪些因素影響力比較大。
　　Fletcher的研究顯示出一個非常有趣的結(jié)果：即使兄弟姐妹中有一個人在上學(xué)時人緣特別好，工作后，他/她的收入未必高于其他家庭成員。這種“紅人掙大錢”的定律在家庭內(nèi)部的比較中消失了。他對此的解釋是，這說明影響收入的真正決定性因素是家庭背景，而不是青少年時期的社交能力。不過，威斯康星的研究恰恰提出，學(xué)生能否成為社交紅人，與其家庭的經(jīng)濟(jì)條件關(guān)聯(lián)不大。
　　上文提到過的威斯康星研究的其中一個結(jié)論參考性很高——“受歡迎排名前20%的紅人比后20%的怪咖平均收入高出10%”，形成這個結(jié)論考慮了各種影響因素，包括家庭背景、學(xué)校地位、認(rèn)知能力以及個性養(yǎng)成等。
　　研究者們得出的理論可以簡單歸納為：萬人迷養(yǎng)成法和職場成功學(xué)的特點(diǎn)類似。高中時期的社交“可以有效地培養(yǎng)一個人的個性，對于他/她成年后的社交技巧幫助很大，而這對職場成功也有直接影響”，論文的最后總結(jié)道：“高中時期的受歡迎程度對于預(yù)測一個人的社交水準(zhǔn)很有說服力。”