論題解析

[解題]尊重(esteem),是一種不卑不亢的平等觀念，是人際交往中的一條基本原則。尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種謙遜。尊重，是尊敬，是看重，是自尊，是自重。尊重是對(duì)他人人格和自我人格、他人價(jià)值和自我價(jià)值的肯定。
[析題]尊重，常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、善良、友愛(ài)相得益彰；與虛偽、狂妄、苛刻、兇惡、嘲諷水火不容。尊重是一種上進(jìn)心和責(zé)任感的表現(xiàn)。給成功人以尊重，表明了自己對(duì)成功人的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)失敗者的同情、安慰與鼓勵(lì)。尊重是一種積極奮進(jìn)的人生態(tài)度，與頹廢、空虛和絕望相對(duì)立。尊重是一種對(duì)他人的寬容，一種微笑的大度，一種詩(shī)意的善良。
人與人之間的交流，首先應(yīng)當(dāng)建立在尊重的基礎(chǔ)上，要尊重自己，更要尊重別人。尊重別人才能贏得別人的尊重，也只有尊重別人才能營(yíng)造出平等和諧的環(huán)境。任何一個(gè)受人尊敬的人，他從來(lái)不會(huì)忘記努力去尊重別人。一個(gè)不會(huì)尊重別人的人，說(shuō)明他修養(yǎng)不夠，人性乏善，他同樣不會(huì)得到別人的尊重，也不會(huì)享受尊重的快樂(lè)。
[溫馨提示]寫作時(shí)也要注意，尊重并不是盲目的崇拜，也不是沒(méi)有原則的吹捧，而是一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的人際規(guī)則。

思路導(dǎo)引

尊重，一個(gè)嚴(yán)肅的詞語(yǔ)，一種崇高的感情。尊重在不同的人眼中代表著不同的含義。尊重，是一句關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是對(duì)失意者善意的安慰……尊重，作為一種崇高的品格，展現(xiàn)的是理解、善良、寬容和人性的關(guān)懷。
任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺。我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。尊重他人是一種美德，受人尊重是一種幸福。無(wú)論是人際關(guān)系還是國(guó)家關(guān)系，彼此均需要尊重。尊重給人心靈的天空播散陽(yáng)光，尊重讓人滿懷希望，尊重催人奮進(jìn)，尊重助人成功。只要有尊重在，就會(huì)有人間的真情在，就會(huì)有失敗后的東山再起，就會(huì)有未來(lái)的希望在。
尊重不是單向的付出，尊重是一顆最好收獲的種子。尊重別人，就是尊重自己，尊重別人，必會(huì)收獲別人回報(bào)給自己的尊重。正是在彼此的尊重中，我們享受著生活的美好。由此說(shuō)，尊重是一種生活的睿智。
懂得了尊重別人的重要性，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重也是一門學(xué)問(wèn)。真正的尊重是在人格層面的尊重，是靈魂和靈魂通過(guò)對(duì)話后的相互認(rèn)同。在尊重別人的同時(shí)，也要尊重自己。敬重別人，也要保持自己的人格尊嚴(yán)，做到正氣盈胸、剛戒有守。

論點(diǎn)集錦

1.尊重貫穿于我們生活的各個(gè)方面。
2.尊重是一種崇高的美德。
3.尊重是一種平等的觀念。
4.尊重是人際交往的基本準(zhǔn)則。
5.尊重能促進(jìn)人與人之間的溝通。
6.人與人之間需要相互尊重。
7.尊重別人，也就是尊重自己。
8.不尊重別人也是對(duì)自己尊嚴(yán)的踐踏。
9.尊重需要理解和寬容。
10.尊重也應(yīng)該堅(jiān)持原則。

論據(jù)超市

[理論論據(jù)]
※君子貴人而賤己，先人而否己。

—— 《禮記》

※仁者必敬人。

—— 《荀子》

※君子之于人也，當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，不當(dāng)于無(wú)過(guò)中求有過(guò)。

—— (宋)程頤

※不知自愛(ài)反是自害。

—— (明)鄭善夫

※卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

—— 徐特立

※尊重是友誼最壯麗的皇冠。

—— 〔古羅馬〕西塞羅

※尊重別人，才能讓人尊敬。

—— 〔英國(guó)〕笛卡兒

※不尊重別人感情的人，最終只能引起別人的討厭和憎恨。

—— 〔英國(guó)〕卡耐基

※^*尊重別人就是尊重自己。

—— 〔英國(guó)〕高爾斯·華綏

※誰(shuí)自尊，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。

—— 〔法國(guó)〕巴爾扎克

※忍辱偷生的人，絕不會(huì)受人尊重。

—— 〔法國(guó)〕高乃依

※你要是看重自己，那不管你怎樣的無(wú)價(jià)值，別人也會(huì)尊重你。

—— 〔美國(guó)〕德萊塞

※你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易。

—— 〔印度〕泰戈?duì)?/p>
※哪怕是可敬的人物也會(huì)失掉尊嚴(yán)，如果他習(xí)慣于說(shuō)空話。

—— 〔印度〕諺語(yǔ)

※如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己。

—— 〔西班牙〕諺語(yǔ)

[事實(shí)論據(jù)]

虛心的豐子愷

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，我國(guó)著名漫畫家豐子愷先生在故鄉(xiāng)，曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的脖子上都系著一根繩子的畫。這幅畫一畫好，他就掛在自家墻上。不久，幫他家挑水的青年農(nóng)民看到了這幅畫，對(duì)他說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論多少只，只要用繩子牽著帶頭的那一只，其余的自然會(huì)跟著走。先生的畫上每只羊都系著一根繩子是沒(méi)有必要的?！?豐子愷一聽(tīng)，恍然大悟，連忙拿下那幅《牽羊圖》。他感慨不已地說(shuō)：“看來(lái)光憑想象是畫不好的，既要仔細(xì)觀察周圍事物，還要虛心請(qǐng)教周圍的人。” 從那以后，他深深地認(rèn)識(shí)到 “只要虛心，到處有吾師” 和 “三人行，必有我?guī)熝伞?的道理。
論題鏈接 ①虛心②認(rèn)真

魯迅尊師

大文豪魯迅對(duì)老師非常尊敬。他雖然對(duì)封建教育十分痛恨，卻對(duì)少年時(shí)代的塾師壽鏡吾非常尊敬。他在文章中稱壽老師是 “極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”。后來(lái)魯迅到日本留學(xué)，還常常寫信向壽鏡吾先生匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況。回國(guó)后，在北京工作期間，每次回鄉(xiāng)探親都一定到 “三味書屋” 拜訪壽老師。
藤野先生是魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專的老師，他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)中國(guó)懷有極好的感情，深得魯迅的尊重。魯迅回國(guó)后，曾撰文《藤野先生》深情地回憶了藤野先生的為人和對(duì)中國(guó)學(xué)生的那份真情。日本要出《魯迅全集》,魯迅唯一的希望就是把《藤野先生》一文編進(jìn)去，以表示對(duì)老師的愛(ài)戴和敬佩。
論題鏈接 師生情

停奏抗議的反思

孔祥東是著名的鋼琴演奏家。1998年6月6日晚，他在汕頭舉辦個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。演出之前，節(jié)目主持人再三強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)場(chǎng)內(nèi)的觀眾不要隨便走動(dòng)，關(guān)掉BP機(jī)、手提電話。然而，演出過(guò)程中，這種令人遺憾的場(chǎng)面卻屢屢發(fā)生：場(chǎng)內(nèi)觀眾隨意走動(dòng)，BP機(jī)、手提電話響聲不絕。這種情況在演奏舒曼的作品時(shí)更甚。孔祥東只好停止演奏，靜等劇場(chǎng)安靜。然而，觀眾還誤以為他是在渴望掌聲。這件事，令孔祥東啼笑皆非。演出結(jié)束后，孔祥東說(shuō)：“有個(gè)BP機(jī)至少響了八次，觀眾在第一排來(lái)回走動(dòng)。面對(duì)觀眾的不尊重，我只得以停奏來(lái)抗議?！?br> 論題鏈接 ①禮貌②素質(zhì)

世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日

在2000年10月召開(kāi)的世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第35屆成員國(guó)大會(huì)上，我國(guó)提議將4月26日定為 “世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。這個(gè)提案經(jīng)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織成員國(guó)大會(huì)得到了確定，2001年4月26日成為第一個(gè) “世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。這是我國(guó)尊重知識(shí)的具體表現(xiàn)。
論題鏈接 ①知識(shí)②教育

尊重的力量

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將十元錢塞到賣鉛筆的人的手中，然后頭也不回地走了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣都是商人?！?一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱鬧隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。” 沒(méi)想到商人這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓時(shí)樹(shù)立起了自尊，使一個(gè)處境窘迫的人重新樹(shù)立起了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么一句尊重和鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷然不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
論題鏈接 ①鼓勵(lì)②奮斗

洗　禮

這是一堂人體解剖課，剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生在教授的引領(lǐng)下，來(lái)到一具新鮮的人體標(biāo)本前。標(biāo)本是一位剛?cè)ナ赖睦先?，他臨終前自愿把尸體捐給醫(yī)學(xué)院，雖然他的子女中有人持反對(duì)意見(jiàn)，但老人的態(tài)度很堅(jiān)決，最后他們只好順從老人的意愿。
玻璃蓋被輕輕掀開(kāi)，手術(shù)刀拿在手里，老教授忽然停住了，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“讓我們一起向這位陌生的逝者默哀三分鐘吧?！?學(xué)生們愣了一下，然后不約而同地摘下了頭上的帽子和圍巾。
三分鐘后，老教授說(shuō)：“雖然這具標(biāo)本是他本人自愿捐獻(xiàn)的，但我們畢竟損傷了他的軀體，所以我們要向他表示歉意。” 學(xué)生們靜靜地聽(tīng)著，這一次解剖課讓他們受到了兩次人生的洗禮：一次是那具純潔的標(biāo)本讓他們產(chǎn)生的敬意，一次是老教授因?yàn)樽鹬匾痪哌z體而讓他們產(chǎn)生的尊重。
論題鏈接 生命的尊嚴(yán)

^* “女王” 和 “妻子”

一次，英國(guó)維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時(shí)，只好敲門。
丈夫在里面問(wèn)：“誰(shuí)？”
“維多利亞女王?！?她回答。
里面還是沒(méi)有動(dòng)靜，女王只好再次敲門。
里面問(wèn)：“誰(shuí)？”
女王學(xué)乖了，柔聲回答說(shuō)：“你的妻子?！?br>這一次，門開(kāi)了。
論題鏈接 ①愛(ài)情②平等
[自我補(bǔ)充]

互動(dòng)園

[作文題目]
有人說(shuō)：尊重別人就是尊重自己；
有人說(shuō)：自重者也會(huì)尊重別人；
有人說(shuō)：尊人者，人尊之。
請(qǐng)以 “尊重” 為話題作文，寫一篇議論文，不少于800字。
[實(shí)戰(zhàn)演示]
精彩范文

尊　重

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
我們從小都受到過(guò) “孔融讓梨” 的教育，也都知道要在公交車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座，如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。一次，英國(guó)維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨(dú)自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時(shí)，只好敲門。丈夫在里面問(wèn)：“誰(shuí)？”“維多利亞女王。” 她回答。里面還是沒(méi)有動(dòng)靜，女王只好再次敲門。里面問(wèn)：“誰(shuí)？” 女王學(xué)乖了，柔聲回答說(shuō)：“你的妻子?！?這一次，門開(kāi)了。正如英國(guó)高爾斯·華綏所說(shuō)，尊重別人就是尊重自己。女王尊重了自己的丈夫，才能得到丈夫?qū)λ淖鹬亍?br>有句話叫 “投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”,意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤作為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢？最多是用自身的 “叛逆” 及 “與眾不同” 來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺?。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住 “尊重” 那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調(diào)劑；他說(shuō)人生要積極進(jìn)取、鮮活濃烈，而你只求平淡安詳恬然舒適一輩子。每個(gè)人都不盡相同，差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约?，也有足夠的寬容去審視旁人。所以?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。
古人云：愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。尊重，并不只是做給別人看的。
經(jīng)典點(diǎn)評(píng)　
如果說(shuō)生活是一首歌，那么尊重便是五線譜。在用尊重編織的五線譜上，每個(gè)人都可以唱出自己的旋律。本文作者緊扣論題，另辟蹊徑，以發(fā)問(wèn)的方式引起人們對(duì)尊重的思考。在具體論證過(guò)程中，從 “為什么需要尊重” 以及尊重的意義出發(fā)，從正反兩方面分別進(jìn)行分析，充分渲染了中心論點(diǎn)。
[實(shí)戰(zhàn)演練]
請(qǐng)按題目要求另寫一篇議論文。