又稱現(xiàn)代化手段伴學(xué)教學(xué)法。指中學(xué)英語教師利用錄音機(jī)、錄像機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備及錄音帶、錄像帶等現(xiàn)代化有聲資料進(jìn)行英語課堂教學(xué)的一項(xiàng)技能。在當(dāng)今科技發(fā)展日新月異的年代，學(xué)生從開始學(xué)英語起就不僅有訓(xùn)練有素的良師，還常有錄音機(jī)等現(xiàn)代化的自學(xué)工具；而英語教師也不僅只靠一本教材來進(jìn)行課堂教學(xué)，而且還配備了許多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備常運(yùn)用于英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。它的特點(diǎn)：現(xiàn)代化教學(xué)程度高，突出聽說教學(xué)法，情景教學(xué)法，使課堂教學(xué)形象，生動(dòng)，音像并茂，增強(qiáng)了學(xué)生的聽力、口語能力，提高英語學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
運(yùn)用這一技能訓(xùn)練的內(nèi)容和要求：①錄音伴學(xué)法。教師可運(yùn)用錄音伴學(xué)法在進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)編教材教學(xué)的同時(shí)，要求學(xué)生每天跟隨錄音機(jī)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、強(qiáng)化口語、強(qiáng)化聽力，使錄音機(jī)能伴隨他們完成課本學(xué)習(xí)任務(wù)。教師還可運(yùn)用此方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯、語法、聽力理解等方面的教學(xué)，提高學(xué)生的模仿能力、聽力能力和自學(xué)能力。錄音伴學(xué)法的特點(diǎn)為：能提供一個(gè)語言環(huán)境，錄音機(jī)使用時(shí)可以不計(jì)時(shí)間和不分場(chǎng)合，隨時(shí)可以用來教學(xué)，非常方便。運(yùn)用此方法要注意：教師應(yīng)不斷變換伴學(xué)形式，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性；要培養(yǎng)學(xué)生錄音伴學(xué)的良好習(xí)慣，使他們做到持之以恒，這樣一定會(huì)達(dá)到減少兩極分化，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。②錄像伴學(xué)法。教師可在課堂教學(xué)中播放一些簡(jiǎn)單的英語故事片段，使學(xué)生能更好的理解課本知識(shí)。在條件較好的學(xué)?？砷_設(shè)英語視聽課，讓學(xué)生通過觀看與教材難度相當(dāng)?shù)挠⑽匿浵衿瑏硖岣咚麄兊挠⒄Z學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是英語聽說能力。教師還可組織學(xué)生進(jìn)行英語第二課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間定期為學(xué)生播放一些英文錄像，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)面。但運(yùn)用此項(xiàng)教學(xué)法時(shí)教師必須認(rèn)真地組織教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n；要進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和講解，必要時(shí)還應(yīng)在播放錄像前向?qū)W生介紹其中心大意，人物角色的特征等。教師平時(shí)還應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的積累，多方面聽取學(xué)生的意見，以求獲得更好的教學(xué)效果。③有聲資料伴學(xué)法。指英語教師利用錄音帶和錄像帶進(jìn)行英語教學(xué)的一種方法。教師可播放英語錄音帶來進(jìn)行各種課堂教學(xué)，還可幫助學(xué)生精心挑選課內(nèi)外錄音材料，作為家庭作業(yè)請(qǐng)學(xué)生課余完成。有條件的學(xué)校應(yīng)開展磁帶復(fù)制業(yè)務(wù)，為學(xué)生進(jìn)行有聲資料伴學(xué)提供方便。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行此項(xiàng)技能訓(xùn)練時(shí)，務(wù)必注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一定要規(guī)定有聲材料的內(nèi)容，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，甚至可為學(xué)生設(shè)計(jì)一系列測(cè)試題以供學(xué)生學(xué)后進(jìn)行自我檢查。