課間十分鐘，同學們在一起閑談，其中一位同學唉聲嘆氣地說：“可惜我的父母不是大學畢業(yè)生，也不是老師，否則我的學習成績也會好的。”我不同意他的觀點，我的觀點是： 搞好學習的關(guān)鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學畢業(yè)生，是不是老師并不能決定自己學習的好壞。
當然，父母是大學畢業(yè)生，或是教師，對孩子的學習是有幫助的，但這并不起決定作用?？匆豢次覀冎車桓改傅暮⒆拥膶W習成績是不盡相同的。有的孩子的父母是大學畢業(yè)生、研究生，他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚的父親是一位極普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數(shù)學家。這能說是他父母輔導的原因嗎？ 從另一方面看，就算是父母是大學畢業(yè)生，是教師，對子女管教得嚴，望子成龍，但孩子本身缺少動力，缺少自強不息的精神，沒有學習自覺性，學習同樣是不會好的。道理很簡單： 一盤高級的菜肴，可他一點也不愛吃，不想吃，只是在別人的強求下，不得不吃，這樣他就不會去品嘗其中的美味了。這里邊有個主動性的問題。學習也如此。所以父母是大學畢業(yè)生，是教師，孩子的學習不一定好，父母給孩子使的勁再大，孩子不主動、不自愿，也是起不了作用的，因為學習是要靠自己的。
常言道：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！备改?、老師給我們指明方向，指出學習方法，進一步地學習、鉆研就要靠自己了。父母、老師的知識是他們自己的，要變成子女、學生的知識，沒有雙方的努力是無論如何也不行的?，F(xiàn)在學生們都希望自己遇到好老師。希望自己能有一位當教師的家長，這只是要求有個領(lǐng)進門的好“師傅”,而沒有考慮本身如何去“修行”,如何付出努力搞好自己的學習，這是一種貪圖省力的想法。不然同在一個班，同是一個老師，為什么有的學習好，有的學習不好呢？學生腦子有快有慢，腦子慢的也有不少學習出色的同學，他們的秘訣是“笨鳥先飛”,比別人付出更大的努力。所以，我們在強調(diào)“師傅”好壞的同時，更應該注重個人“修行”。每個考上大學的學生學習成績都是不錯的，可他們的父母哪里都是大學畢業(yè)生呢？ 也許有的同學成績不夠好，但如果從父母是否是大學畢業(yè)生，是否是教師上找原因，而不從本身找原因，那就錯了。同學們，請記住，要想把學習搞好，全靠我們自己。

(江蘇鹽城一考生)

——本文是駁論文，或者說是思想評論。第一段提出自己要剖析的一種思想認識，緊接著鮮明地提出自己的觀點，搞好學習的關(guān)鍵是靠自己，靠自己的努力，而不在乎父母是不是大學畢業(yè)生，是不是老師。第二段側(cè)重在批駁，批駁時善于分析，較為辯證。第三段側(cè)重在正面立論，強調(diào)“學習靠自己”。