把課題研究的過程和成果經(jīng)過整理，用論文或研究報告的形式表達出來的技能。撰寫論文是完成一項課題研究的最后工作。通過論文可反映課題研究的意義和價值，便于交流和運用。掌握這一技能，是教師從事教育科研活動必備的基本功。
運用撰寫教育科研報告技能的步驟和要求是：①標題。一般采用研究課題的名稱、要求能反映研究的核心問題，做到明確、規(guī)范。署名一般應用真名，并標出所在單位。集體協(xié)作、個人執(zhí)筆應署課題組名稱，并作一小注，執(zhí)筆人姓名也應署上。②前言。主要是研究工作的概述。包括提出課題的目的、意義；課題研究的背景，國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及存在的問題；課題研究要解決的問題。要求文字敘述簡潔、明了，不列入細節(jié)和爭論，措詞實事求是，對給予協(xié)助的人要表示感謝。③研究過程及使用的方法。要求按研究過程的進行順序逐一展開，具體詳細，條理清楚，要讓讀者明了整個研究的全過程。包括規(guī)定課題的含義；被試的選擇、取樣范圍及方法；研究過程的實施與控制情況及手段；資料的收集與處理方法等。④寫出研究結(jié)果。要做到層次分明、結(jié)構嚴謹；分析要有典型的事例和翔實的數(shù)據(jù)，力求做到質(zhì)和量、事實和數(shù)據(jù)相互印證；盡可能用較直觀的圖表來表示事實；數(shù)量資料應采用統(tǒng)計分析技術；結(jié)果的提出必須在足夠的、可信的、有說服力的事實基礎上得出；結(jié)果內(nèi)容要有嚴密的邏輯；敘述以事實和數(shù)據(jù)為主，文字簡潔明了。⑤對研究結(jié)果的分析與討論。主要是對研究結(jié)果進行解釋、判斷和推測，也可總結(jié)本課題研究存在的不足與原因，為課題的進一步研究，提出實施的建議。觀點要鮮明，分析討論要全面、集中、適當、確切。⑥結(jié)論。就是對整個課題研究進行總結(jié)。要求簡短、明確、辯證。⑦附錄。包括研究中參考引用的文獻資料的注釋和說明。注釋可采用“夾注”(隨文加注),或采用“腳注”(同頁下端注釋),注釋應規(guī)范化，應標明作者姓名、文獻資料標題、出版物名稱、出版單位、年份等，研究中收集的重要原始資料，研究中采用的設備、工具、手段等的說明。