指教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)規(guī)格和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的性質(zhì)確定物理實(shí)驗(yàn)類型的技能。它對正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)類型，合理安排實(shí)驗(yàn)程序，順利完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量具有重要的作用。
運(yùn)用實(shí)驗(yàn)類型確定方法的基本要求是：①物理實(shí)驗(yàn)類型分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、探討性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)等，由于物理實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)儀器和測量方法被廣泛地應(yīng)用于幾乎所有的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)部門。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定學(xué)生做上述哪種類型的實(shí)驗(yàn)。使各類實(shí)驗(yàn)方法都得到訓(xùn)練。②各類學(xué)校要根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)、性質(zhì)、目的確定開設(shè)實(shí)驗(yàn)的類型。并根據(jù)儀器、設(shè)備的數(shù)量、質(zhì)量，對實(shí)驗(yàn)精度影響程度以及教學(xué)需要適當(dāng)變換實(shí)驗(yàn)類型。例如：力學(xué)實(shí)驗(yàn)原來只有平板小車的情況，只能做驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，有了氣墊導(dǎo)軌后，可以做探索性實(shí)驗(yàn)。③努力將現(xiàn)代的電子、光學(xué)手段，以及電子計算機(jī)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)精度，同時又要求不掩蓋物理實(shí)質(zhì)。