指班主任組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育全班學(xué)生并把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者工作的技能的訓(xùn)練。它的特點(diǎn)：①主導(dǎo)作用和主體作用的統(tǒng)一；②教育和自我教育的統(tǒng)一；③有序性、多端性、同時(shí)性相統(tǒng)一；④具有明顯的社會性和實(shí)踐性；⑤具有漸進(jìn)性、反復(fù)性和長期性。班主任工作技能是教師與即將成為教師的各級各類師范院校學(xué)生必備的一項(xiàng)基本功，也是一個(gè)合格教師的必要條件。
學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用班主任工作技能的基本要求是：①組織和建設(shè)班集體。這就要求班主任必須具有全面了解和研究學(xué)生的能力，提出培養(yǎng)目標(biāo)和制定工作計(jì)劃的能力，挑選和培養(yǎng)積極分子，建立班級領(lǐng)導(dǎo)核心的能力，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，樹立正確的班集體輿論的能力，加強(qiáng)班級集體常規(guī)管理以及定期作好班級工作總結(jié)的能力。在創(chuàng)建班集體的過程中，這些能力不是彼此孤立的，而是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)、不可分割的統(tǒng)一整體。②組織與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育活動(dòng)。班主任要積極地、適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生接觸社會參加社會實(shí)踐，參加各種集會等全班性的集體活動(dòng)和組織課外、校外活動(dòng)小組的活動(dòng)，寓思想教育于各種豐富多彩的活動(dòng)之中。③組織與指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。對學(xué)生集體開展的教學(xué)活動(dòng)，可從樹立有關(guān)學(xué)習(xí)方面的正確的集體輿論入手，開展互幫互學(xué)活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績來進(jìn)行。對個(gè)別學(xué)生開展的教學(xué)活動(dòng)，要經(jīng)常善于觀察班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并分析其原因，采取有效措施，努力提高中差生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。④協(xié)調(diào)各方面教育力量。要善于團(tuán)結(jié)和依靠全體科任教師，形成教師集體，做好學(xué)生家長工作，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作，做好社會教育工作，積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，統(tǒng)一去教育學(xué)生。
班主任在貫徹以上要求時(shí)必須注意：①一定要從實(shí)際出發(fā)，要把握青少年的共性，同時(shí)要注意青少年身心發(fā)展以及不同類型的校、班，往往都會出現(xiàn)鮮明的個(gè)性。因此，班主任要因地、因時(shí)、因校、因班、因人制宜地進(jìn)行工作。②要力求做到時(shí)時(shí)、處處為人師表，做執(zhí)行教師職業(yè)道德要求的先行者和模范。③要改變甘于做“管理型”、“經(jīng)驗(yàn)型”、“保守型”班主任的舊觀念，樹立做勇于當(dāng)“創(chuàng)造型”班主任的新觀念。