【作文題目】
給你的親戚、朋友(包括同學)或老師寫一封信，反映自己學習生活中的情況及困難，以求得他們的幫助。
要求：(1) 寫信目的明確，動機正確，內容具體真實，有真情
實感。

(2) 敘述具體清楚，重點突出，條理分明。

(3) 語言得體，語氣恰當；格式合乎書信要求：不少于600字。
(4) 文中凡用到地區(qū)名、學校名、人名(包括自己的姓名),一律用××代替。
——1998年江蘇省語文會考作文題。
【例文】××老師：
您好！
因為最近剛升入高三，學業(yè)很繁忙，所以沒有給您去信，請原諒！
這里我有一個關于學習的問題，想請教您。我向來是很喜歡看課外書的，可是一進入高三，我媽媽就以“看課外書影響學習”的理由禁止我看任何課外書，我覺得很苦惱。
老師和家長以前也是贊成“在課余時間看些課外書是有助于學生成長的”,而我在這么多年的閱讀中也深深體會到了這一點。小時候看兒歌、童話，培養(yǎng)了我的想像力；稍大一點兒，看小說，豐富了我的語匯；現(xiàn)在，看報紙、雜志、戲劇、散文，大大地開拓了我的視野。我深深地感受到書是我的良師益友，它不僅豐富了我的課余生活，而且成了我課內知識的有力的后方支援。
可是到了高三，我媽媽鎖起了我的書櫥，退掉了我的借書卡，老師也明令禁止看課本以外的任何書籍。原本我的生活就是兩點一線，現(xiàn)在缺少了書的調劑，便更是索然無味。這兩天，我感到艱于呼吸視聽，似乎已與學習以外的世界隔絕了。嚴禁看課外書，對一個嗜書的人來說，是多么殘酷的打擊！
老師，現(xiàn)在不是提倡“素質教育”嗎？ 一個被囚禁于學習牢籠的人不會發(fā)育不良嗎？現(xiàn)在高考的指揮棒不正指向學生能力的測試嗎？ 一個整年不看課外書，不與外部世界聯(lián)系的人不會退化嗎？
高三，高三，考試的一個高潮必定要沖走學習生活的沙灘上所有閃亮的貝殼嗎？
老師，您能告訴我高三的學生能看課外書嗎？如果能的話，又怎樣安排看課外書與學習的關系呢？
就此擱筆。
此致

敬禮！

學生××
×月×日
(江蘇一考生)

【評點】
格式符合書信要求，語言得體，但不夠流暢。內容符合要求，“反映自己學習生活中的情況及困難”。重點突出，集中談論高三學生是否可以看課外書的問題。