指教師在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)安排學(xué)唱英語(yǔ)歌曲的技能。初中學(xué)生處于童年期向少年期過(guò)渡的階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生性情活潑，在聽(tīng)覺(jué)的靈敏度上甚至超過(guò)成年人。這個(gè)階段正是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力的最好時(shí)期。而中學(xué)的英語(yǔ)課本中也根據(jù)這一特點(diǎn)編入了許多英語(yǔ)歌曲。因此，英語(yǔ)教師應(yīng)有效地運(yùn)用此項(xiàng)技能來(lái)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。這有利于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，把歌曲的音響對(duì)人腦的特殊作用用于英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的畏難情緒很有益處；有利于學(xué)生記憶歌詞，鞏固已學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)朗讀節(jié)奏感。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)讀音的強(qiáng)弱和歌曲中的強(qiáng)弱拍有很多相似之處。
英語(yǔ)歌曲學(xué)唱技能訓(xùn)練的基本方法：①用舊曲譜新詞，幫助學(xué)生記憶新學(xué)的內(nèi)容。②結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把詩(shī)譜成歌曲學(xué)唱。將詩(shī)歌譜成學(xué)生易唱的曲子，也可以發(fā)動(dòng)班中音樂(lè)愛(ài)好者自譜自唱。
運(yùn)用此項(xiàng)技能應(yīng)注意：①教師應(yīng)注意突出難點(diǎn)，特別在譜、教歌曲時(shí)注意英文歌曲一般是一個(gè)音節(jié)對(duì)著一個(gè)或幾個(gè)音符。用詞填曲時(shí)，如果是一個(gè)音符，又只對(duì)著幾個(gè)音節(jié)，幾個(gè)音節(jié)的詞就要唱得特別快。②學(xué)生學(xué)會(huì)的英語(yǔ)歌曲，教師應(yīng)隨時(shí)隨地請(qǐng)他們演唱，并盡可能地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。