[漢]民歌

(蜨) 〔蛺〕蝶之遨游東園，奈何卒逢三月養(yǎng)子燕，接我苜蓿間。持之，我入紫深宮中，行纏之，傅薄櫨間。雀來燕，燕子見銜哺來，搖頭鼓翼，何軒奴軒。
這首詩在《樂府詩集》中屬《雜曲歌辭》?！端螘分尽氛f：“雜曲者，歷代有之，或心志之所存，或情思之所感，或宴游歡樂之所發(fā)，或憂愁憤怨之所興，或敘離別悲傷之懷，或言征戰(zhàn)行役之苦，或緣于佛老，或出自夷虜 兼收備載，故總謂之雜曲?！庇喙谟⑾壬f：“《樂府詩集》的《雜曲》相當于唐吳競《樂府古題要解》的《樂府雜題》,其中樂調多‘不知所起’。因為無可歸類，就自成了一類。這一類也是收存漢民歌較多的，和《相和歌辭》同為漢樂府的菁華之菁華?！?見《〈樂府詩選〉序》)這是一首寓言詩，就其寓意來說，可以跨越時間和空間的界限，是具有普遍的意義的。
這首詩的句讀歷來分歧較大，以至影響到對內容的正確理解，其原因是詩在流傳過程中“聲辭相雜”。余冠英先生說： “本篇三個‘之’字，無關文義，似乎都是表聲的字。……本篇除‘之’字外，最后一句的‘奴’字也可能是聲。這詩是漢樂府里句讀難定的篇什之一，但如將這兒個表聲字剔出，就明白多了?！?見《樂府詩選》第51頁)確乎如此。
這首詩寫的是一只蝴蝶被燕子捕捉喂小燕的故事。
“〔蛺〕蝶之遨游東園，奈何卒逢三月養(yǎng)子燕，接我苜蓿間”三句是說，陽春三月，一只蝴蝶在“帝之東園”翩躚飛舞，突然， 飛來一只為雛燕覓食的燕子，蝴蝶不知如何應對這種局面，茫然之中，已被燕子引至一片生長茂盛的苜蓿間了。這里的“〔蛺〕蝶”,即蝴蝶； “養(yǎng)子燕”,是指正在哺雛的燕子。
“持之，我入紫深宮中，行纏之，傅??櫨間”四句是說，蝴蝶和燕子在苜蓿間僵持不下，蝴蝶要竭力擺脫燕子，燕子要奮力捕獲蝴蝶。蝴蝶為全生計，便飛入宮中避身，知道，這正合燕子的心意，因為蝴蝶行將迫近斗拱這個為燕子筑巢的地方了。這里， “持之”的“持”,可以從黃節(jié)《漢魏樂府風箋中的解釋，“猶《史記·項羽本紀》‘楚漢相持未決’之持”?！白蠈m”,為帝王的居處。蝴蝶和燕子的苜蓿間僵持，怎會飛至宮中呢？據《漢書·西域傳》載，苜蓿種在“離宮別館”旁?！案怠?迫近或附著?！??櫨”,單稱“櫨”,又名“櫨”,又叫“斗拱”,是柱上斗形的方木，上承屋梁。這里常為燕子筑巢之處。
“雀來燕，燕子見銜哺來，搖頭鼓翼，何軒奴軒”,這四句是說，燕子見蝴蝶迫近斗拱不能飛去，踴躍而來，捉住了蝴蝶，待哺的雛燕見其母銜蝶來哺，伸長脖子，又是搖頭，又是扇動翅膀，高興得簡直要舞起來?！叭竵硌唷币痪?，歷來解釋分歧較大。有的來得干脆，明注“未詳”。余冠英先生就是這樣，疑句讀有誤，說“或以‘雀來燕燕’為一句”。黃節(jié)引經據典，對這個句子注釋甚詳，認為當作燕子踴躍而來解。在這兒，我們用了黃節(jié)的說法。
“民間文藝的題材和表現手法，常常出于文人的意料之外” (余冠英語),這首詩即是一例題材新穎、寓意深刻， 是這首詩最突出的特點。它以燕子為雛燕覓食這個常人想象不到的小題材，揭示出了一個發(fā)人深思的大問題，就是告誡人們應居安思危，否則，將有不測的禍患及身。正如前人評這詩所說：”“禍機之狀，從未有不于安樂得之?！贝似湟?。其二，敘事生動，描寫傳神。前邊說過，這是一首寓言詩，篇幅雖短，但敘事相當生動。詩中寫了五個地方：用了五個特寫鏡頭，以這五個地方為背景，攝取了五幅生動的畫面：蛺蝶在東園內悠閑遨游，在苜蓿間與燕子僵持，在紫宮中竄逃躲避，在薄櫨處垂死拼搏，在燕巢里葬身燕腹。余冠英先生在《樂府詩選》里寫道：“漢樂府里所有寓言體的歌辭無不表現極活潑的想象力?！边@首詩正是這樣。此篇描寫極有特點，主要是用蛺蝶自身的口吻來敘述自身的經歷遭遇，并且又由蛺蝶的眼里來看燕子的行動，這就傾注了感情，讀去驚心動魄，令人神往。其三，語言通俗，用詞確切。質樸無華是民歌語言的共同特色，就這首詩來說，表現得尤為突出，象是在話家常。但是，這里的“家常話”也是經過民歌作者的精心錘煉的，這表現在慎用動詞上。如， “遨游”,“逢”、“接”、“持”、“纏”、“傅”等動詞，不僅有具體的動作訴諸讀者的視覺，有其直觀性，而且又能揭示抽象的心理，啟發(fā)讀者的想象，有其可感性，有力地突現詩的主題，給人以美的享受。