徐渭

柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天。

《風(fēng)鳶圖》是作者晚年的得意作品，乃慕北宋畫家郭恕先作《風(fēng)鳶圖》韻事而擬作，畫成后，每圖配詩一首，共二十五首，以盡其興。這里只選其中一首。
“柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶?！狈棚L(fēng)箏需要結(jié)實(shí)的長線，所以此詩開始就以搓線線起興。兩句一連出三“搓”字，極有一唱三嘆之趣。一般放箏用的線是較細(xì)的麻繩，這繩既不能用柳棉(柳絮)搓，也不能用柳條搓。可知首句“柳條搓線絮搓棉”,是作者結(jié)合春風(fēng)楊柳的景色而產(chǎn)的浪漫想象。據(jù)載郭恕先曾戲弄求畫者，故意在匹素上畫小童持線車放風(fēng)箏，引線數(shù)丈滿之。這很使詩人神往。“搓夠千尋”(一尋為八尺)也夠夸張了，似乎沒有八千尺長繩就別“放紙鳶”。詩人這樣唱時(shí)，使人感到他興致很高，不禁也受到他高興情緒的感染。
“消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天?！薄跋谩笔欠丛懻Z氣，意即：不消春風(fēng)多少力。耐人尋味的是最末一句：“帶將兒輩上青天”。這里的“兒輩”,似乎本應(yīng)指紙鳶而言，聯(lián)上句意思即：不消春風(fēng)多少力，便將這些紙鳶送上了青天。然而“兒輩”二字，其實(shí)是指放風(fēng)箏的兒童。他們的心完全系在風(fēng)箏上了。所以紙鳶上天，也等于“帶將兒輩上青天”了。于是這句便有雙關(guān)之妙。這還僅限于字面意義。最有意思的是，這兩句還構(gòu)成了一個(gè)象征意義。就像薛寶釵柳絮詞所祈愿：“好風(fēng)憑借力，送我向青云”一樣，作者希望好風(fēng)吹送兒輩上天，實(shí)際也包含有一種殷切的期望和深情的祝福。愿兒輩比我輩更加有造化吧！“希望寄托在你們身上”。正是這種象征意義，使詩境得到進(jìn)一步的升華。讀者不可只當(dāng)放風(fēng)箏去讀。