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讀 書

① 有了書，才將古今距離的時(shí)間拉近了。②“東門有人，其顙似堯，其項(xiàng)類皋陶，其肩類子產(chǎn)，然自要(腰)以下不及禹三寸，累累若喪家之狗。”從這幾句話我們看見了兩千四百一十九年前一個(gè)名叫孔丘的老頭子的形象和疲憊倒霉的樣子(讀《孔子世家》)。③有了書，才將地域的遠(yuǎn)近縮短了。在黃土高原上我們能望見駛向冰島的漁船和大海里洶涌的波濤(讀《冰島漁夫》)。讀但丁的《神曲》,一個(gè)在塵世的人可以認(rèn)識(shí)天堂和地獄。讀吳承恩的《西游記》,一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的人也能像孫猴子一樣可以入地騰空。書，什么不給你呢？ 足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識(shí)，可以促膝談心④。給城市的人以鄉(xiāng)村的風(fēng)光，給鄉(xiāng)村的人以城市的豪華。年老的無妨讀血?dú)鈩偸⒌娜说拿半U(xiǎn)故事，年輕的也可以學(xué)飽經(jīng)世故的長者的經(jīng)驗(yàn)。
書籍是會(huì)提高人的⑤從(⑥)到文明，從(⑦)到崇高。高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的理想境地，到那種生活的憧憬的路上來了?！闭媸沁@樣，讀書愈多，應(yīng)當(dāng)愈富于睿智，愈具有眼光。因?yàn)槟菢英?可以經(jīng)驗(yàn)得多，見聞得廣?。?小氣的人該會(huì)大方一點(diǎn)，狹隘的人該會(huì)開曠一些?！皩W(xué)問就是力量！”有人這樣強(qiáng)調(diào)說過。自然，也還是有俗不可耐的讀書人的，正像有博雅的文盲一樣。但原有博雅的人再多讀上一些好書呢，我想他會(huì)像純鋼之出于生鐵，更近乎爐火純青了。因而有了黃庭堅(jiān)“三日⑨不讀書，便覺語言無味，面目可憎”和梁高祖“三日⑩不讀謝玄暉(南朝齊著名作家)詩，便覺口臭”那樣的話。
讀書吧，從書里找認(rèn)識(shí)世界改造世界的東西吧！ 富有真理的書是萬能的鑰匙，什么幸福的門用它都可以打開。
1.簡答。
(1)第一段中②與①的內(nèi)容關(guān)系是： ②是①的__________;①與③的層次關(guān)系是________________。
(2)第一段中④“素不相識(shí)，可以促膝談心”,“促膝談心”的雙方指的是________和________(限兩字);第二段中⑧“那樣”指的是____________________。(原文四字短語)
(3)第二段⑤處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是________(A.。B. : C.—— D. !);為⑥⑦處劃橫線詞語補(bǔ)出兩個(gè)反義詞：⑥________⑦_(dá)___⑥____________⑦_(dá)_____
2.文章的中心論點(diǎn)是： ______3. 按要求補(bǔ)充論據(jù)。注意： 任做一題。
(1)給分論點(diǎn)“有了書，才將地域的遠(yuǎn)近縮短了”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，仿原文“讀……”形式。______
(2)給分論點(diǎn)“書，什么不給你呢？”補(bǔ)充一個(gè)道理論據(jù)。(仿文段此論點(diǎn)后的表述方式)______
4. 從總體上看，最符合文段思路的一項(xiàng)是( )
A. 逐步深入 B. 分別介紹
C. 由分到總 D. 正反比較
5.古人形容“多”或“少”,均愛用“三”字，例選文中的⑨⑩,另還有什么“繞梁三日”“士別三日，當(dāng)刮目相看“三人行，必有我?guī)熝伞钡鹊?。?qǐng)你也舉出兩個(gè)含“三”字，其含義也是表多數(shù)或少數(shù)的成語、俗語、典故等。
舉例：①______
　　②______
(獎(jiǎng)分題)①______
　　　?、赺_____
[題解]
第1題?？疾閮?nèi)容關(guān)系、層次關(guān)系及詞語標(biāo)點(diǎn)。
答案：
(1)舉例(或： 論據(jù)) 并列
(2)讀者 作者 讀書愈多
(3) B 野蠻 庸俗
第2題?？疾閷?duì)中心論點(diǎn)的把握。
答案： 最后一段“讀書吧，……都可以打開?！?br>第3題?？疾閷?duì)論據(jù)的補(bǔ)充。題目要求給選文中的分論點(diǎn)依照選文句式補(bǔ)充論據(jù)。
答案： 略。
第4題?？疾閷?duì)文段思路的把握。
答案： A
第5題?？疾橹R(shí)的遷移。
答案： 略。