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| 詩文 | 二一、1999年中考廣東題《馬說》 |
| 釋義 | 二一、1999年中考廣東題《馬說》 [題目] 閱讀《馬說》一文,回答1~4題 ?、?世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 ?、?馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? ③ 策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼! 其真無馬邪?其真不知馬也。 1. 根據(jù)本文相關(guān)詞語的意思,解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 (1)謹(jǐn)食之,時而獻(xiàn)焉。食:__________ (2)小大之獄,雖不能察,必以情。雖:_______ (3)風(fēng)吹草低見牛羊。見:_______ (4) 而或長煙一空,皓月千里?;颍篲______ 2. 用現(xiàn)代漢語翻譯“只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也”。 答:_____________ ____________ ___________ 3. 文中的“伯樂”和“千里馬”各比喻什么人? 答:____________ ____________ 4. 千里馬被埋沒的根本原因是什么? 請從第②自然段中找出一個句子作答。 答:__________ _____________ [題解] 第1題??疾樵~語解釋?!笆场?、“見”是通假字,“雖”、“或”是多義詞。 參考答案: 第2題。考查句子翻譯。 參考答案: 第3題??疾閷ξ囊獾睦斫狻?br> 參考答案: 伯樂比喻:能識別人才的封建統(tǒng)治者(或:能識別人才的人)千里馬比喻:有突出才能的人(或:杰出人才) 第4題。考查對文意的理解。作者認(rèn)為,“千里馬”被埋沒是因為統(tǒng)治者沒有發(fā)現(xiàn)的緣故。 參考答案: |
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