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| 詩文 | 五、1992年高考題 |
| 釋義 | 五、1992年高考題[題目] 閱讀下面一段文字,完成1—5題 宋代涌現了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術大師。他畫竹氣魄極大,“從地起一直至頂”,線條和筆力都很強勁。元代文人畫興起后,畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫,大都是修竹數竿,意境蕭疏,具有獨特的風格。明代竹畫家蜂起。王紱畫竹名馳天下,邵二泉題他的《墨竹》詩說:“丁”,道出了他畫竹的高超技藝。徐渭(字文長)創(chuàng)畫雪竹的方法,所畫極為精絕。有人評論說:“徐文長先生畫雪竹,純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之,絕不類竹;然后以淡墨水勾染而出,枝間葉上,罔非積雪,竹之全體,在隱約間矣?!?br>到清代,我國特有的畫竹技法得到進一步發(fā)展,風格也更加多樣化。揚州八怪異軍突起,為竹畫開創(chuàng)了前所未有的新局面。八怪之一的金冬心格調清新、淳樸而拙厚。鄭板橋更擅長畫竹,他題于竹畫的詩數以百計,豐富多彩,把自己的人生態(tài)度融進了對竹子的生態(tài)描繪之中。 竹子在我國傳統(tǒng)詩畫藝術中得到如此厚愛不是偶然的,因為它具有“寧折不彎”的豪氣和“中通外直”的度量,成為中華民族品格的一種象征。當代畫家李苦禪所寫“未出土時便有節(jié),及凌云處尚虛心”,道出了中國竹文化的精髓。 1.甲 乙 丙 丁四處,作為例證的詩句各是哪一項”(只填序號) A.荷風送香氣,竹露滴清音 B.蕭蕭數竹不勝看,到此方知畫竹難,誰信中書曾放筆,片時行盡楚江干 C.隔牖風吹竹,開門雪滿山 D.山月皎如晝,霜風時動竹。夜半鳥驚棲,窗前人獨宿 E.秩秩斯干,幽幽南山。如竹苞矣,如松茂矣 2.對徐渭畫雪竹,下面的說法中與原文意思相符的有哪幾項? ( ) A.他畫雪竹時,取材不限于一類竹子,因而能使人隱約感到全體竹子的形象。 B.他畫的雪竹,滿身處處有雪,枝葉若隱若現。 C.他畫的竹虛實結合,因而不像竹子。 D.他能用不好的筆,畫出極為精絕的藝術珍品。 E.他先畫枝節(jié)葉片,然后再用淡墨勾畫渲染。 3.下面的詞語分別能表現A蕭悅、B蘇軾、C倪云林、D金冬心中哪三位竹畫家的藝術特色? (只填序號) ①雄健、豪放( ) ②古拙、樸質( ) ③雅致、逼真( ) 4.簡要概括出第二自然段的內容。(不超過26個字) 5.我國竹畫從整體上看(不是指某個畫家)有哪些主要特點?根據這段文字簡要答出三點,有的可從文中找出句子改寫。不超過60字。 [題解] 第1題。根據上下文意選詞填空。《詩經》的詩以四言為主,E項符合《詩經》特點,初中課文《從百草園到三味書屋》曾提到過這詩,甲選E無疑;乙處的詩題為《夏日南亭懷辛大》,詩句應與“夏日”有關。A項“荷風送香氣”,可扣住“夏日”,乙應選A;同樣,丙處是《秋齋》,應與“秋”相關;D項“皎”、“霜風”扣“秋”,丙宜選D;丁處的詩句應是“道出”畫竹的高超技藝的,只有B項才符合此要求。 答案: 甲:E; 乙:A; 丙:D; ?。築。 第2題。要根據詞語和文意來理解判斷。A項,對原文“類”和“全體”理解有誤,“類”,“類似”,“像”,并不是“類別”,“一類”;C項,原文說,創(chuàng)作過程開始(勾畫渲染之前)畫面上不像竹子,沒說他畫的竹不像竹子;文中所說的“破筆”,指筆墨在紙上畫出的藝術效果,是作畫的技法,并不是“不好的筆”;D項理解有誤。 答案: B、E。 第3題。應根據語境,“提煉”文意,然后“對號入座”。原文提到八位畫家: 蕭,蘇,倪,王,徐,金,鄭,李。本題只涉及四位。可先根據原文概括這4位畫家畫竹的特點。 蕭氏: 有雅趣,有“不似畫”的“逼真”。 蘇氏: 氣魄極大,筆力“強勁”。 倪氏: 簡練、“蕭疏”。 金氏: 清新、淳樸、拙厚。 然后“對號入座”。 答案: ①B; ②D; ③A。 第4題??疾楦爬ǘ温浯笠獾哪芰?。第二段層次清晰,按歷史朝代分三層,每層都有中心句: 宋代涌現了更多的竹畫家,元代畫竹更為盛行,明代竹畫家蜂起。各代畫家,風格獨特,技法高超。 答案: 宋、元、明時期竹畫家蜂起,風格獨特,技法高超。 第5題??疾榘盐照w文意及概括的能力。領悟全文內容及含義,重視全文首句及末段的歸總。文章開頭總括提出自己的觀點: 竹子是我國詩畫的傳統(tǒng)題材。然后用三個自然段論證,并進而指出技法高超,風格多樣。最后點明它是中華民族品格的象征,并舉例闡明“竹詩畫相配”的特點。 答案: ①竹畫是我國詩畫的傳統(tǒng)題材。②能象征中華民族的品格。③有自己獨特的技法。④竹詩竹畫相配。(答出三點即可) |
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