技法解說
倒敘這種表達方式，在傳統(tǒng)上稱為“倒插筆”。倒敘，并不是把整個事件都倒過來敘述，那種敘述是沒法進行的。倒敘，除了把某個部分提前外，其他跟順敘沒有什么區(qū)別，就是把事件的結(jié)局、高潮或某個最突出的片段提在前邊敘述，然后回過頭再按時間先后順序進行敘述的一種手法。作者采用倒敘的方式，是表達上的需要：或是為了主題表現(xiàn)的需要，或是為了結(jié)構(gòu)變化的需要，或是為了造成懸念使故事有波瀾。大凡作者，無疑都希望自己的文章?lián)碛懈嗟淖x者。
從形式上看，倒敘有三種情形：①首尾倒敘——將結(jié)局移至開頭，以造成懸念；②截取倒敘——將重點片段移至開頭，以突出、強化；③回憶倒敘——由回憶引出故事，以引人卒讀。由此便可知，倒敘手法的運用可以掀起故事的波瀾，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，有著較強的藝術(shù)感染力。
需要注意的是，運用倒敘時就必須注意將倒敘部分的起止點交代清楚，從倒敘轉(zhuǎn)為順敘時，既要有明確的界限，又要過渡自然。此外，倒敘在一定程度上會受到題材、主題等方面的制約，如果題材不允許，主題不需要，我們則不必去“倒”。
例文評析

哦，芨芨草

石朝陽

剛開學(xué)，父親就來信，說母親又病了，是在村東頭那片荒堿地上累倒的。
母親這些年身體一直不好，卻總是竭力顯得很精神，如果不是咯血被父親看到，是不會承認有病的；她又偏不肯吃藥，說是藥苦，病也就一天天拖下來了。
母親好勞動。與她最近的一次相聚，是上個寒假。我自小身體孱弱，母親不放心，格外盼我回家。于是，年三十夜我收拾好書本，匆匆趕回蘇北那偏遠的小村莊。
一踏上故土，我的心都醉了。白花花的鹽堿灘，衰黃的芨芨草。多少次我在這里放牛、牧羊、割草，在芨芨草上打滾，用芨芨草花編環(huán)。哦，芨芨草上有我童年和少年的多少夢啊！
一年多沒見母親，她更見老了。才五十歲的人，就頭發(fā)灰白，額上皺紋密密的，顴骨高高的，背有些駝，原來就單薄的身子，顯得更瘦小，只有眼中的亮光依舊。
“瘦了，陽兒，你瘦了！”母親摸著我的面頰說。
“沒瘦！”我不自然地笑笑，感到臉被母親那開裂的手摩挲得好疼，便輕輕地扭開臉，瞬間，似乎看到母親的眼神一怔。
飯后，我們圍坐在爐邊。母親把我的一只手緊緊地握著，放在她腿上。父親告訴我，母親自從知道我要回家過年，就夜夜在燈下守到很晚。我問及今年的收成，母親說：“今年，陰雨特多，麥收時都趕空割麥，好多搶割不及的麥都爛在地里了，荒草又蓋了秋茬的苗，我就下田割草，幾回割草追肥，收成倒比去年還冒些?！?br>“媽，我爸平時在鄉(xiāng)里中學(xué)教書，回不來，你又多淌了幾年汗水，真苦了你！”
一連幾天，我都找活兒干。我最喜歡做的，是割芨芨草，可母親總是攔著，叫我回屋看書，而自己卻整天屋里屋外忙個不停。她的氣力大不如前，每擔(dān)一擔(dān)肥到地里，都要歇好幾回。
假期快結(jié)束了，明天，我要起早趕汽車去學(xué)校。夜深了，迷迷糊糊中，聽到母親走進我屋里，擺弄我的行李包。
五更天起身，母親執(zhí)意要送我。晨星瑟縮，北風(fēng)呼嘯，鹽堿灘上的殘雪結(jié)成了硬殼。我背著行李，打著趔趄，艱難地走著。“走芨芨草上，芨芨草冬里也不肯倒的。”母親大聲說。
哦，我怎么忘了芨芨草呢？它柔軟得很哩，鋪在鹽堿灘上，褥子似的，走上去，讓人有說不出的舒服。
車站上，母親一手扶著車廂，踮起腳，隔著車窗拉住我的手：
“好好念書！”母親含著笑。
“嗯?！蔽业穆曇粲悬c發(fā)顫。
“包里有三十元錢，路上用，莫?。　蹦赣H喘了口氣。
“嗯。”我的鼻子酸酸的。
母親緊緊地撫摸著我的手，卻始終沒有碰我的臉。我捧著母親的手，將臉貼上去。淚光中，母親的眼里也光閃閃的……
我很后悔這一次寒假沒回家，沒去看望母親。父親的信，這幾天我讀了不知多少遍，每次都好像看見母親清瘦的身軀，看到一大片一大片的芨芨草。春天來了，該泛綠了吧，它——芨芨草。
芨芨草，這極普通的芨芨草，在鹽堿灘上，它是最耐活也最養(yǎng)人的了。春天，它呈獻給大地一片綠色；夏天，它灰綠、紫色的花朵，堆成圓錐，獻給人們無限詩意。它，固沙耐堿，是飼料，是牧草，是造紙、制人造絲的好原料。母親和鄉(xiāng)親們一樣，愛芨芨草，離不開芨芨草。春耕還沒開始，此刻，母親在干什么呢？養(yǎng)??？不會的，也許她正在用芨芨草打席、編筐、織簍。每編一張席、一只筐、一只簍，都是一個夢，一個希望。
哦，芨芨草……>
點評：
本篇先由接到來信說起，回憶與母親最近一次相聚的情景，是倒敘法的一種方式，即由眼前的情況觸發(fā)作者的回憶，表達思念之情。
“母親好勞動”一句既承接上面母親累倒在村東頭那片荒堿地上的話，又開啟下面的回憶片斷。結(jié)尾處“我很后悔這一次寒假沒回家，沒去看望母親”結(jié)束回憶，首尾呼應(yīng)，銜接自然妥帖。

走進竹林時，我想起了外婆

偶逢還鄉(xiāng)，自然要到舊舍后的那片竹林里看看。
一枝一節(jié)，一梢一葉，一筆一畫，仿佛置身于一幅竹的水墨畫，枝枝節(jié)節(jié)的竹，觸動我的心，勾起了我對外婆的記憶。那是我永遠都抹不去的炎炎夏日……
那年暑假，我被送到外婆那兒避暑。天熱得有些不自然，蟬也不停地聒噪著我的心。我一個人躲在房間里，害怕靈魂又一次被灼傷，耳邊仍然回蕩著那些調(diào)皮同學(xué)刺心的嘲笑聲：“哈哈！小個子注定是小個子，哈哈……”本來就矮小的我越想越不安，甚至再也抑制不住心中的郁悶，狂亂地吼叫起來。或許就是這吼叫驚擾了外婆，她趕緊前來問我不安的原因。見了外婆，難過的我頓時變得更傷感，埋在外婆的懷里，向她訴說我的傷痛。外婆撫弄著我的頭發(fā)，沉默地望著窗外的那片竹林。不一會兒，她拉起我的手，牽著我走出了那郁悶的小屋，走進了凈化我的不安的竹林。
一路上，外婆一言不發(fā)，只是一直牽著我走向竹林的深處，才停了下來。
“你看，這是什么？”外婆摸著一根竹子輕聲地問我。
我使勁地昂頭才看到這根竹子的竹梢，“好高好高的竹子??！”我驚呼起來。
外婆笑了：“那你再看看，這地上都長了些什么？”
我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那一根根不起眼的竹筍，在這些高大的竹子的映襯下，它們顯得那么的渺小。
外婆緩緩地俯下身子，輕輕地拍著我的肩膀說：“你看，這些小家伙現(xiàn)在是那么不起眼，但在不久的將來，它們也會長成參天的竹子。小家伙會長成大家伙的，你這個小家伙也會長成大個子的……”
當(dāng)時我還小，懵懵懂懂地只曉得后半句的大致意思?，F(xiàn)在我重新想起外婆當(dāng)時的話，才領(lǐng)悟到外婆的另一層用意，竹的生命映射出我的經(jīng)歷。外婆是要我做那不起眼的竹筍，終會有一天挺拔成參天的竹，沖破云霄，俯看眾生萬物小。
點評：
本文立意高而有現(xiàn)實意義，對那些自暴自棄的人是個極好的教育，對那些以弱點傷害別人的人更是一個極好的教訓(xùn)。文章結(jié)構(gòu)完整，倒敘之后，具體地描繪竹林而鋪敘烘托，以時間先后而順敘，重點寫了外婆對“我”的開導(dǎo)，結(jié)尾時水到渠成地點題，自然結(jié)尾而照應(yīng)開頭。同時，以感情變化為線索使文章脈絡(luò)清楚。文章的表達靈活而恰當(dāng)，寓敘述、描寫、抒情于一體，尤其是人物描寫較有特色，如對外婆的語言描寫和“我”的心理描寫等。
文題演練
題目(一)　以“經(jīng)歷”為話題，寫一篇作文。
寫作要求：
①采用倒敘法寫一篇不少于600字的記敘文。
②題目自擬，立意自定；不能以“經(jīng)歷”為題目。
寫作提示：
①不能簡單地寫一件自己經(jīng)歷的事，而應(yīng)寫寫自己經(jīng)歷后的一些思考，尤其是收獲。
②寫作前要回顧倒敘的有關(guān)知識，謹防為倒敘而“倒”,導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂。
題目(二)　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
現(xiàn)在的中小學(xué)生，常有離家出走的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但主要還是出走的學(xué)生自身的問題。
請以“離家出走”為話題，寫一篇記敘文。
寫作要求：
①采用倒敘。
②題目自擬，字數(shù)不少于600字。
寫作提示：
①離家出走的現(xiàn)象雖時有發(fā)生，但很多同學(xué)沒思考“出走”的原因。請你在動筆之前認真思考，在文章中“曲折”地表現(xiàn)出來。
②選材要新穎，要跳出一般的“因?qū)W習(xí)成績不好而和父母吵架了，就一氣出走”這個框框?！俺鲎摺睂ξ闯赡耆藖碚f是非?？膳碌氖拢绕涫亲龈改傅淖钆?，因此在寫作中要表現(xiàn)出一種積極的態(tài)度。
佳作展示

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趙　霞

走在回家的路上，我腦海中揮之不去的始終是一個大大的問號——我怎么也想不明白，媽媽為什么要那樣說呢？剛才發(fā)生的一幕又清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中。
今天，媽媽帶我到王阿姨家玩。王阿姨待人很熱情，非要留我們在她家吃晚飯不可。推辭不過，我們只好答應(yīng)了。晚飯準備好了，王阿姨把飯菜端上餐桌，招呼我們坐下。
“王阿姨，叔叔還沒有回來，我們等他一會兒吧！”我說道。
“真是個懂事的孩子，你叔叔今晚有事，我們不等他了，先吃?！蓖醢⒁踢呎f邊夾了個雞大腿給我，“嘗嘗阿姨的手藝怎么樣？”
“謝謝阿姨，真香！”
“真的嗎？那就別客氣，多吃點?！闭f著，王阿姨又往我碗里夾了一大塊魚肉。
吃著吃著，我有些口渴，便起身去倒水。王阿姨讓我坐下，自己從柜里拿出一個精致的保溫杯，倒了滿滿一杯開水放在餐桌邊。
“這個保溫杯真別致啊，很貴吧！”媽媽隨口問道。
“你真有眼力，這是我愛人從北京帶回來的，要100多元呢?！?br>正在這時，電話鈴響了。王阿姨起身到臥室去接電話。
我仔細地觀察著那只保溫杯：它是雙層的，里層像個小瓶膽，外層是個玻璃罩，上面印著幾棵翠竹，很好看。就在我看得入迷的時候，只聽“砰”的一聲，保溫杯爆炸了，幾滴滾燙的開水濺到了我手上，真痛??！幸好，玻璃碎片沒迸濺到我身上，不然，那我可就慘了。
“對不起，是我不小心碰倒的。”媽媽趕緊向從臥室跑出來的王阿姨解釋道。
“媽媽，不……”我不解地看著媽媽。
“小孩子，別插嘴。”媽媽打斷我的話，回頭賠著笑臉對王阿姨說，“都怪我不好，把這么貴重的杯子給打破了?！?br>“沒關(guān)系，舊的不去，新的不來嘛！孩子，燙著沒有？”王阿姨關(guān)切地問。
“沒……沒有?！?br>“沒有就好。不用管它，我們接著吃?！蓖醢⒁逃纸o我倒了一杯開水，然后坐下來陪我們吃飯。
不知怎的，此時的我渾身不自在，吃進嘴里的飯菜也變得淡而無味了。
從王阿姨家出來，我就一直在思考這個問題。抬頭望天，天上的月亮也像一個大大的問號。為了解開這個問號，我忍不住問道：“媽媽，明明是那杯子自己爆炸的，可你為什么要那樣說呢？”
“我該怎么說？說實話？她會相信嗎？”媽媽一連向我拋來三個大大的問號。
“她可能……不信?！蔽宜伎剂艘粫赫f。
“孩子，這就像黃泥巴掉到褲襠里，你說不是屎，可沒有人會相信。”
“為了讓別人相信，我們就應(yīng)該撒謊嗎？”
“有時候，謊言比事實更能讓人接受?！眿寢屢馕渡铋L地說。
“難道只能這樣嗎，媽媽？”
“除此之外，你還能有什么好辦法嗎？”媽媽又拋給了我一個大大的問號。
是啊，我又能有什么好辦法呢？天上彎彎的月亮，你有什么好辦法嗎？

離家出走

汝榮興

春江中學(xué)高二(1)班的林小雅，在老師和同學(xué)的眼里，一直是個性格文靜、態(tài)度溫和的女孩。但就是這樣一個可以用“乖乖女”去形容的女孩，不久前，卻將春江中學(xué)那“一江春水”攪得沸沸揚揚，驚濤拍岸！
事情由一封信引起。
那當(dāng)然是一封與林小雅有關(guān)的信。不過，在整個高二(1)班，林小雅其實屬于那種“與世隔絕”式的人物，她平時是極少有信件往來的。大概正因為這樣，在估摸著表弟的那封信應(yīng)該要到了的這幾天里，林小雅便顯得十分激動，差不多每天要往學(xué)校的傳達室至少跑上兩趟。但林小雅每次都是白跑，傳達室的王大爺總是這么回答她說：“沒有，沒有你的信。”
這讓林小雅非常掛念也非常納悶：這是怎么回事呀？表弟怎么可以說話不算數(shù)呢？
林小雅的表弟林華華，在半個月前跟著他的父親轉(zhuǎn)到南方的一所大城市去讀書了，臨走前，只比林小雅小一歲的表弟曾跟她拉過勾，說他到了那兒之后，一定馬上給她來封信，告訴表姐自己看到的那座大城市是一所什么樣的城市——要知道，那可是一所著名的開放城市！更重要的是，那還是一座林小雅向往已久并藏著內(nèi)心秘密的城市：林小雅早想好了，一年以后自己考大學(xué)時，第一志愿就是去上那座城市的大學(xué)的文學(xué)系！所以，林小雅現(xiàn)在所等的，實際上不僅僅是一封信了！
可表弟他……也就在林小雅等那封信等得幾乎忍不住要罵起來的時候，班主任楊老師在這天放學(xué)后把她叫進了辦公室。楊老師先是嚴肅地告訴林小雅，高二是整個高中階段最重要的時期，在這一時期，一定要把全部的時間和精力都放在學(xué)習(xí)上，否則，后果將是不堪設(shè)想的。接著，楊老師就從她的辦公桌抽屜里拿出來一封信，交給林小雅，并說：“別人寫給你的這封信我看過了，雖然這里面看不出來什么大的問題，但你還是應(yīng)該……”
“楊老師，你——你拿了我的信，還拆開來看了？你……”沒等楊老師把話說完，林小雅便叫了起來，然后，只見她漲紅著臉，雙手緊捂著那封信，一頭沖出了楊老師的辦公室。
這之后，平時屬于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的林小雅終于得知：原來，自從進入高二以來，班里每個同學(xué)的每一封來信，差不多都由楊老師“代收”的。對此，不少同學(xué)雖然都感到很不好受，但也只能哀嘆：“嗨，有什么辦法呢，她可是班主任呀。再說，她應(yīng)該也是為我們好吧？”
但林小雅并不這么認為，她說：“就是為我們好，楊老師也不能這么做——她這么做是違法的，侵犯了我們的通信自由！”
也正是抱著這樣的想法，第二天早自習(xí)前，雖然難免要猶豫了再猶豫，但自從做學(xué)生以來還從來不曾進過校長室大門的林小雅，還是去找了校長，跟校長說了自己的遭遇，同時希望校長能提醒楊老師，以后不要再“代收”學(xué)生的來信了?？闪中⊙旁趺匆膊粫氲剑犃怂脑V說之后，校長竟哈哈大笑起來，還一邊笑一邊說：“你這位同學(xué)是不是把事情看得太嚴重了呀？更何況你們的楊老師這么做，完全是在關(guān)心你們，是對你們負責(zé)呢！”
而且，到了這天的下午，顯然校長已跟楊老師說過此事，楊老師在全班同學(xué)面前不點名地、轉(zhuǎn)彎抹角又嚴厲尖刻地批了林小雅一頓：“我總是好心得不到好報——大家可能不知道吧，剛有人在校長那兒告了我一狀，還說我是在做違法的事！我真不知道那位同學(xué)是不是知道天有多高地有多厚？我倒是覺得，那位同學(xué)真有點兒無法無天呢！”
如果說林小雅本來對楊老師“代收”她的信只不過是有些不滿的話，那么，在聽了楊老師的這一番話之后，她實在是憤怒了——到底是誰無法無天？從國家的根本大法《憲法》到《青少年保護條例》,都明確規(guī)定誰也無權(quán)侵犯一個人的通信自由，難道你可以凌駕于法律之上么？
暗自流了兩天淚之后，一直都是性格文靜、態(tài)度溫和的林小雅，終于做出了一個幾乎叫所有人都為之震驚的決定：她將自己寫的一紙訴狀交給了法庭，她要為自己，也為班里的其他同學(xué)討個說法！
這當(dāng)然成了當(dāng)?shù)氐囊粭l“特大新聞”:當(dāng)?shù)氐膱蠹?、電視，很快都對林小雅的舉動作了十分引人注目的報道。在林小雅把楊老師告上了法庭之后，原本對這件事一點也不以為然的校長和楊老師，竟一起上門找到林小雅，先是很誠懇地向林小雅道了歉，然后跟林小雅提出要求，希望這件事能在庭外協(xié)商解決。林小雅之所以要這么做，無非是想要楊老師以后不再“代收”同學(xué)們的信，所以，在楊老師答應(yīng)將自己私拆學(xué)生信件的事，向全班同學(xué)公開道歉之后，林小雅便向法庭收回了自己的訴狀。
現(xiàn)在，問題已經(jīng)算是圓滿解決，故事也該結(jié)束了吧？可惜沒有——就在春江中學(xué)那“一江春水”總算又恢復(fù)了平靜沒幾天，一方面是林小雅發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的老師都對她有點“敬而遠之”了，另一方面，有人對她的父母說：“你家的女兒畢竟已跟學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)有了隔閡，仍舊在這所學(xué)校里讀書，恐怕對大家都不會有好處，你們還是將她轉(zhuǎn)到別的學(xué)校吧！”
林小雅的父母和林小雅自己想想，倒也確實是這么個道理，于是，他們便托人聯(lián)系了一所學(xué)校。一開始，那所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)滿口答應(yīng)了，可當(dāng)聽到轉(zhuǎn)來的原來是林小雅之后，那領(lǐng)導(dǎo)又變卦，說：“是她呀！哦，別的人我們都可以接收，她卻不敢接收——你想想，這樣一個敢把班主任告上法庭的學(xué)生，哪個老師愿意將她放在自己的班里呀！”
雖然此后又有朋友親戚出面替林小雅聯(lián)系過多所學(xué)校，但結(jié)果都是一樣：沒有一所學(xué)校愿意接收林小雅。
原本就對女兒告班主任的舉動持反對意見的父母，便將氣一股腦兒全出在了林小雅的身上。他們對林小雅說：“反正是好漢做事好漢當(dāng)，現(xiàn)在沒一所學(xué)校要你，你也就干脆不要讀那書了吧！”
林小雅雖說是失望得淚流滿面，但一氣之下，她也真的是想還是不要再把那書讀下去算了，她甚至還當(dāng)著她父母的面，把自己那些書全都嘩啦嘩啦地撕了個稀巴爛……望著那一地碎紙片，林小雅的眼淚就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地掉個不?！?br>這之后，看來父母是當(dāng)真不準備讓自己的女兒再繼續(xù)讀書了，他們竟托人給林小雅找好了一份臨時工的工作，告訴她說：“反正這書就是能讀下去也沒多大意思，你還是去……”
“我不去！”父母的話還沒說完，林小雅便干脆地回答。
“不去？你——好，有本事，你就再到學(xué)校去讀書吧！”
父母本來就對林小雅窩著一肚子的氣，現(xiàn)在又看到她這么倔頭犟腦的，自然便氣不打一處來，他們甚至還這樣對她說：“反正你已經(jīng)差不多是個女強人了，你的事，我們以后再也不管了！”
這么說完，父母就氣咻咻地進了自己的房間，還“砰”的一聲關(guān)上了房門。
林小雅一天沒有吃飯，也沒有出過自己的房間。
到了第二天吃中午飯的時候，父母畢竟是父母，他們見林小雅還不出來，就一起叫她，讓她快點出來吃飯。林小雅的母親還帶著哭腔在門外向女兒道歉：“小雅，昨天，我和你爸對你態(tài)度不好，你就別再怪我們了吧?！?br>但林小雅的房間里沒有半點聲音，當(dāng)父母推開門之后，他們不禁大吃一驚——林小雅根本就不在房間里！而且，他們又很快發(fā)現(xiàn)：女兒的書包，還有她平時穿的衣服，也都一起不見了！
林小雅的父母便忍不住“哇”的一聲先哭了起來，她知道女兒離家出走了！
但她會去哪兒呢？問她的同學(xué)，都說不知道；問附近的親戚，也都說沒來過；去這兒找，不見蹤影；到那兒找，毫無收獲……
就在父母急得走投無路時候，林小雅卻打來電話，說她已到了表弟家里；她還說自己要在表弟所在的城市繼續(xù)讀高中，然后直接考那兒的大學(xué)——不過，她不準備再考文學(xué)系了，而是要考法律系！