指用線描來(lái)塑造直角平面形六面體和圓柱體的課堂教學(xué)技能。掌握這一技能對(duì)于研究六面體和圓柱體的立體結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生掌握和描繪各種不同的物體有著十分重要的意義。
運(yùn)用六面體和圓柱體教學(xué)技能的基本要求和方法是：①六面體、圓柱體、球體、圓錐體等都屬于基本形體。比較復(fù)雜的形體，如人物、動(dòng)物、花木、建筑物等等，都可以用兩個(gè)以上基本形體的組合來(lái)概括。例如畫人頭像，可把頭部概括成立方體或球體，頸子概括成柱體。②在平面上塑造立體空間，離不開透視法則。立方體的透視分平行透視(圖3—12—1)和成角透視(圖3—12—2)。作畫時(shí)先要找出畫面的視平線，然后看是平行透視還是成角透視。凡是立方體的平面中，存在著平行于畫幅的面，便屬于平行透視。平行透視只有一個(gè)消失點(diǎn)，立方體的原線(與畫幅平行的線)只有近大遠(yuǎn)小比例上的變化，不論遠(yuǎn)近，水平線始終水平、垂直線始終垂直，傾斜線仍保持原來(lái)的傾斜度不變。凡立方體中任何一個(gè)面都不與畫幅平行并形成一定的角度、便屬于成角透視。成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)(在視平線的左右兩端)。③圓柱體的透視(圖3—12—3)畫法：把圓柱體看成一個(gè)長(zhǎng)方體，上面的圓面按正方形平面來(lái)作透視處理。一個(gè)圓是在一個(gè)正方形平面內(nèi)四個(gè)切點(diǎn)連接而成的，因此可在正方形平面的透視圖中把切點(diǎn)連接起來(lái)，再畫上圓柱體的兩邊直線。④引導(dǎo)學(xué)生將立方體、圓柱體的透視畫法運(yùn)用到類似形體的物體中去，作畫時(shí)既要尊重透視法則，又要從畫面的總體效果出發(fā)，將透視法則藝術(shù)地加以運(yùn)用。

圖3—12—1

圖3—12—2

圖3—12—3

圖3—12—4

圖3—12—5