技法解說
采用擬人方式進(jìn)行敘述的寫作技法即擬人記敘法。為了表達(dá)上的需要，作者將無生命的物或植物、動(dòng)物當(dāng)做會(huì)思想、會(huì)說話的人來敘述，從而產(chǎn)生特有的童趣。這類方法大多在童話或寓言中使用。
擬人記敘法大致有兩種：
一是用無生命的物代人。這無生命的物，或者是大自然之物，如山、水、日、月等，或者是由人創(chuàng)造的物，如鐘表、石像、木馬等。前者如《春》:“春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼?！卑汛禾鞌M人化。后者如葉圣陶《古代英雄的石像》:“石像被人們崇拜之后不由驕傲起來，看不起小石子，小石子們七嘴八舌地議論，最終石像倒下?！睂懯?，其實(shí)就在寫人。
二是用自然界中的動(dòng)、植物代人，這些動(dòng)、植物完全成了人的代言者，把人的思想、心理、行為等表現(xiàn)出來。如伊索寓言中的《蚊子和獅子》,蚊子不僅有人的言語，還有人的攻擊手段。
從擬人手法運(yùn)用的范圍上講，有局部的擬人，有全部的擬人。前者是擬人手法應(yīng)用在句子中，后者則借物之口來說人想說的話。如《春》《濟(jì)南的冬天》屬于局部的擬人，《古代英雄的石像》則屬于全部的擬人。
擬人記敘法運(yùn)用得好，使文章增添趣味，生動(dòng)活潑；但也要注意，不能生硬，不能無需擬人處硬套，給人別扭的印象。同時(shí)，所借的物和所表述的思想情感要諧調(diào)。
例文評(píng)析

溝　 通

我是一撮黏土，在河中過著無憂無慮的生活。一天，我被一輛卡車裝車。經(jīng)過一系列的磨難，我成了一個(gè)容器——一個(gè)普普通通的容器——容貌甚至有些丑陋。我被安放在一個(gè)肅穆的禮堂里，一株百合花扎根于我的心中。
從那一刻起，我的心就死了。難道經(jīng)過那么多的磨難——在容器中來回翻滾，在火中忍受煎熬，任人擺布，換來的只是一張丑陋的臉，一個(gè)做別人陪襯的器物嗎？為什么命運(yùn)會(huì)這樣對(duì)待我？
從那一刻起，我變得自閉。在我看來，一切都不如我意。我不與其他器皿交談，更不理會(huì)扎在我心上的百合花對(duì)我的問候，我只生活在自己的世界里。
來參觀的人，對(duì)于百合花總流露出欣賞的目光，有時(shí)還會(huì)對(duì)她的純潔、美麗嘖嘖稱贊。我聽了，非常嫉妒。對(duì)于我，沒有一個(gè)人關(guān)注過，沒有一個(gè)人夸獎(jiǎng)過。離開了我，百合花還能活嗎？我心里憤憤不平地想。你們??！都不理解我。從此以后，我就孤獨(dú)地生活在自己的世界里，維護(hù)著我那“脆弱”的自尊心。
“早上好！”剛睡醒的百合伸著懶腰向我問好，“睡得好嗎？”這是她每天醒來都要做的事，她不在乎我不理會(huì)她了。
“為什么你總是不理我呢？為什么你總是生活在自己的世界里？為什么你不能跟我做朋友呢？”這也許是她憋在心中很久的話吧，她的態(tài)度顯得很誠懇。“朋友？”我回答得很冷淡，“我們不是同一個(gè)世界的人！”我滿不在乎地說。
“你錯(cuò)了，錯(cuò)了！”她的語氣聽起來十分激動(dòng)，“你為什么要把自己的位置想得那么低呢？其實(shí)我對(duì)你是很敬重的，如果沒有你，我將沒有家，我就無法生存了；如果沒有你，這個(gè)禮堂就缺少了質(zhì)樸。你為什么總是自我封閉，不與我們溝通呢？你可知道，在我們心里，你是那么的重要，那么可愛，只是我們一直不敢告訴你罷了?！?br>我很重要？
我很重要！
聽了百合花發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言，我如夢(mèng)初醒。原來，我是自己想歪了，是我自己孤傲的自卑塵封了一顆與別人溝通的心。其實(shí)，在別人的心目中，我還是有分量的。
從此以后，我懂得了溝通的重要性，她是人與人之間心靈的橋梁。通過溝通，你才能珍視自己，領(lǐng)悟到生命的價(jià)值。
點(diǎn)評(píng)：
本文作者以童話的形式，通過“我”與百合花的對(duì)話，讓“我”知道了溝通的重要性。作者把社會(huì)生活童話化，創(chuàng)造出一個(gè)可以突破時(shí)間、空間與生活常規(guī)制約的奇異境界。故事線索清晰，形象生動(dòng)、鮮明，又入情入理，饒有趣味。

綠樓的故事

劉蓓蓓

引子

房地產(chǎn)業(yè)的興起給小城添上了一道新的風(fēng)景線：破舊的平房被拆除了，一座座新樓雨后春筍般地拔地而起。離市中心不遠(yuǎn)的綠樓便是其中的一座。

(一)

七層高的綠樓傲立著，漂亮又神氣。加之內(nèi)部構(gòu)造合理，外部環(huán)境優(yōu)美，吸引了眾多購房者競(jìng)相購買。頓時(shí)，綠樓身價(jià)倍增。綠樓冷眼看著這些來去匆匆的人們，心想，你們上當(dāng)了！我哪里值那么多錢？有人不過是在我先天不足的軀體上套了件漂亮外衣罷了。
果然，幾家住戶剛開始裝修便發(fā)現(xiàn)了隱患：“什么水泥？沙子似的！磚頭呢？豆腐渣！我看它抗不住四級(jí)地震！”瓦匠詛罵道。
“這也叫門？鉸鏈都上不住！里面居然是刨花板！”木匠苦著臉，無可奈何地說。
“你們可知道，”精細(xì)的水電工停下手中的活兒，有些神秘地說，“這房子是招標(biāo)承包的：房地產(chǎn)開發(fā)公司包給建筑公司，建筑公司包給下屬處，下屬處又包給了個(gè)體工頭，層層扒皮，這房子造價(jià)能有幾個(gè)錢？”
涉世未深的小工冒了一句：“水泥、灰比，一驗(yàn)還不露餡？質(zhì)檢站一聲令下，這房子就可以重建！”綠樓依稀記得有這么個(gè)單位派人來過，綠樓滿心希望他們檢測(cè)一下，及早彌補(bǔ)，可那人看也沒看，簽個(gè)字就走了，真不知是為什么。
“罷了，罷了，吃啞巴虧了！”住戶打斷道，“既買了，就甭說了，大伙遷就遷就它吧！”

(二)

事與愿違。
二樓的大煙斗又在“叭嗒叭嗒”了。老漢攢了大半輩子的錢才買了這套房子，是留著兒子娶媳婦用的，兒子的兒子將來還要住呢，可得好好算計(jì)算計(jì)。
“廚房太小了，干脆把廚房通陽臺(tái)的墻敲掉！”老漢說干就干。綠樓挺不住沖擊鉆的攻擊，不一會(huì)兒，墻便無力地癱倒在地。看著變大又變亮的廚房，老漢笑了，笑得舒心卻讓綠樓顫抖。它經(jīng)不起這種折騰，它只能讓別人將就自己，而無力去將就別人。
“浴缸不好看，換了！”四樓經(jīng)理扔了一句。于是：刀槍上陣，“乒乒乓乓”了一陣，衛(wèi)生間里“富麗堂皇了”?！拔乙木褪羌依铩哔F’!”經(jīng)理得意道。
“糊涂！只要葫蘆不要葉子！這浴缸下沒墊好，會(huì)滲水的！”綠樓欲哭無淚。沒幾日，西面墻上出現(xiàn)了一片深綠——綠樓真的哭了。
今天這家要“鏤空”,明天那家要“完美”,隨意拆掉這個(gè)那個(gè)，又隨意負(fù)重這些那些……隨著住戶家日漸“特色化”,綠樓日見衰老。
綠樓有些憎惡這些住戶了：自以為有遠(yuǎn)見卓識(shí)，其實(shí)鼠目寸光，自己在挖自己的墻腳。
終于發(fā)展到高潮了。一位住戶要在最底層車庫的東墻上挖一扇大窗子！這可是最大的承重墻呀！綠樓震驚了。
大鐵榔頭沖擊鉆加到綠樓的大動(dòng)脈上，綠樓應(yīng)著榔頭的敲擊，發(fā)出憤怒的低吼。突然它發(fā)現(xiàn)，東墻上由于受擊太多，出現(xiàn)了一道裂縫！它不顧沖擊鉆的進(jìn)攻而掙扎、狂呼，然而，“智者少，樓斷有誰聽？”

(三)

一場(chǎng)大雨。六樓漏水了，四樓、五樓墻上也被印濕了。第二天，幾戶人家聚到一起：“這可怎么好？”“大煙斗”手中的煙斗都在發(fā)抖。
“怎能這樣呢？你要挖窗，他要摳門，這房子質(zhì)量本來不好，怎么吃得消？人哪，怎么能光想著自個(gè)兒？”五樓住戶道。
“還是物業(yè)管理沒跟上！在日本，住房結(jié)構(gòu)絕不許擅自更改。這兒呢？有人亂來一氣，出了事，沒人負(fù)責(zé)，我們就自食惡果了！”一樓有位教師道……

(四)

夜深了。綠樓看看自己——未老先衰，滿目瘡痍。它知道，和自己同病相憐的樓還有很多。然而，它欣慰：畢竟有人已經(jīng)覺醒了。綠樓已不是第一次聽說“質(zhì)檢站”了。它明白，只有質(zhì)檢單位真正負(fù)責(zé)起來，才能保證樓房質(zhì)量；它第一次聽說“物業(yè)管理”這個(gè)詞，卻急切盼望它早日完善，為自己、為住戶提供法律保障。這需要時(shí)間——它理解。它在等，它們都在等，而我們不僅在等，也不能只是等。
天，就要亮了。
點(diǎn)評(píng)：
本文通過綠樓的眼光看到房子建造的質(zhì)量，人們裝修時(shí)的損壞，從一個(gè)側(cè)面批評(píng)了建房質(zhì)量問題。
把綠樓當(dāng)做人來寫，這是擬人手法的應(yīng)用。綠樓有心理活動(dòng)：“你們上當(dāng)了！我哪里值那么多錢？”綠樓有耳，聽到人們紛紛的議論；綠樓有思想有感情：“綠樓欲哭無淚”;綠樓有眼：“看看自己——未老先衰，滿目瘡痍”。這些借綠樓來訴說的方法，本身就很別致，借物是虛，寫人是實(shí)。房屋質(zhì)量、野蠻裝修等都是現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)，作者抓住熱點(diǎn)，巧妙地用擬人化手法寫出，讀來甚有妙趣。
文題演練
題目　窗外的(風(fēng)景、故事、人……)
寫作要求：
①補(bǔ)全題目。
②寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的記敘文。
③采用擬人手法(也可不限此要求)。
寫作提示：
①吃透“窗”的含義最重要。可以把“窗”理解成我們學(xué)校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透氣”等功能的實(shí)有裝置；也可將“窗”抽象化，如“某單位是我市精神文明的窗口單位”、電腦網(wǎng)絡(luò)中有許多可以“打開”的“窗口”、一個(gè)人有“心靈之窗”等。
②補(bǔ)好文章標(biāo)題最關(guān)鍵。這是寫任何半命題作文都要首先解決的問題。要盡可能將自己認(rèn)識(shí)深刻的事物名稱填在題目的空白處，因?yàn)橹挥羞@樣，才有可能真正寫出先感動(dòng)自己再感動(dòng)別人的文章來。
③這篇作文內(nèi)容的重心應(yīng)偏向窗“外”的相關(guān)事物，稍不注意，就容易在內(nèi)容上掙脫“窗外”的應(yīng)有限制而離題。
佳作展示

窗外的我

我是一只小小鳥，我在努力地尋找好心的人們給我打開一個(gè)窗口，讓我安靜體面地死在那座房子的里面，這樣我就終生無憾。
我不得不這樣地尋找——
聽媽媽說，我家原來住在一片大森林的深處。那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，是我們鳥類的天堂，我家祖祖輩輩就生活在那里?？墒牵瑥奈页錾哪且豢涕_始，我就沒能舒心地生活過。
媽媽孵我出殼的那段時(shí)間，她總是提心吊膽，因?yàn)樗偰苈牭饺藗兛撤ド值穆曧?。那種可怕的咣咣聲一天比一天接近我們的家園，一天比一天刺耳剜心。媽媽就是被這種可怕的咣咣聲折磨而死的。那個(gè)時(shí)候我還不到一歲，強(qiáng)忍著失去母愛的悲傷，我開始了獨(dú)立的生活。
本想人們會(huì)停止對(duì)森林的砍伐，沒料到人們就像瘋了似的，很快就摧毀了整片大森林，我不得不踏上了流浪的路途。
為了重建一個(gè)家，每天我都不停地飛翔，我希望能找到一個(gè)適合我們鳥兒生活的地方——媽媽臨終前曾對(duì)我說，只要不停地飛翔，總能實(shí)現(xiàn)理想?？墒?，這個(gè)理想?yún)s一直處于我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我所看到的總是在成片的森林被砍伐后的空地上，雨后春筍般冒出來林立的鋼筋混凝土建筑，夾雜著混濁污穢的空氣、骯臟變味的流水……前幾天我實(shí)在口渴得厲害，只喝了一小口受到污染的河水，結(jié)果就患上了嚴(yán)重的腸胃功能紊亂癥，連醫(yī)術(shù)高超的啄木鳥大夫?qū)Υ瞬《己翢o辦法。
看來，我只有死路一條了！
但我真的不甘心就這樣地死去——我還年輕，我還沒好好地享受過生活，怎么能死去呢？
偶爾我聽說，人當(dāng)中還是有一些好心人的，他們特別關(guān)愛小動(dòng)物，比如說他們經(jīng)常幫助那些受到傷害的小動(dòng)物并無償?shù)亟o它們建立新家。
我是一只快要死的小小鳥，我所受到的傷害沒人能夠撫慰，我只希望能夠?qū)ふ业胶眯牡娜藗兘o我打開的一個(gè)窗口，讓我安靜體面地死在那座房子的里面，這樣我就終生無憾。只是，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)知道，窗外的我何時(shí)才能不在窗外彷徨！

高昂的頭，不會(huì)讓饑餓的胃填飽

〔敘利亞〕澤卡利亞·泰米爾
卜曉明　譯

對(duì)于囚籠中的老虎而言，森林已變得遙遠(yuǎn)，可它仍然無法忘卻森林。它怒視著籠子四周正以好奇的眼神注視著它的人們。其中一人用平靜而帶有命令的口吻說道：“如果你們真想干我這一行——馴獸師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該時(shí)刻牢記：對(duì)手的胃是你們的第一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)既困難又簡(jiǎn)單?？催@只虎，它現(xiàn)在兇猛殘忍、自以為是，以自由、力量和勇猛而自豪，但是，它將改變，變得像小孩子一樣溫順馴服。你們要觀察在擁有食物的人和沒有食物者之間會(huì)發(fā)生什么，學(xué)著點(diǎn)?！?br>人們爭(zhēng)相表示會(huì)成為馴獸師的忠實(shí)學(xué)徒。馴獸師樂不可支，然后用嘲笑的語氣問老虎：“你好嗎，親愛的客人？”
老虎說道：“快拿吃的來，我該吃東西了?！?br>馴獸師故作驚訝：“你這個(gè)囚犯在命令我嗎？真是可笑！要知道，我才有資格在這里發(fā)號(hào)施令?！?br>老虎說道：“沒有人能命令老虎?！?br>馴獸師說道：“可你現(xiàn)在不是老虎了，你在森林里才是老虎?，F(xiàn)在，你淪為籠中之物，只是一個(gè)聽從命令的奴仆，該按我的意愿行事。”
老虎不屑地說：“我不會(huì)做任何人的奴隸。”
馴獸師說道：“你必須服從我，因?yàn)槲覔碛惺澄??！?br>老虎說道：“我才不要你的食物呢。”
馴獸師說道：“你愿挨餓就挨餓吧。我不會(huì)強(qiáng)迫你做不情愿的事?！?br>接著，他對(duì)學(xué)徒們說道：“你們將看到它是怎樣改變的。高昂的頭不會(huì)讓饑餓的胃填飽。”
老虎餓了，它傷心地回憶起來去如風(fēng)、無拘無束地追趕獵物的日子。
第二天，馴獸師和學(xué)徒們圍聚到老虎籠前。馴獸師說道：“你不餓嗎？你肯定在飽受饑餓煎熬。說聲餓，你就會(huì)有肉吃?！?br>老虎仍然沉默。馴獸師說：“照我說的做吧，別傻了。承認(rèn)一下餓，你馬上就會(huì)吃飽。”
老虎說道：“我餓?！?br>馴獸師笑了，他對(duì)學(xué)徒們說：“這下它落入圈套了，永遠(yuǎn)不能得救。”
他一聲令下，老虎就獲得了很多的肉。
第三天，馴獸師對(duì)老虎說：“如果你今天想得到食物，就得按我的要求做。”
老虎說道：“我不會(huì)聽從你?！?br>馴獸師說道：“別著急，我的要求很簡(jiǎn)單。你現(xiàn)在在籠里繞圈，等我說‘停’,你就停下?！?br>老虎心想：“這要求不過小事一樁。我何必因?yàn)楣虉?zhí)而挨餓！”于是繞起圈來。
馴獸師嚴(yán)厲地命令道：“停！”
老虎立刻站住不動(dòng)，馴獸師很高興，說道：“很好?！?br>老虎也很高興，貪婪地吃了起來。這時(shí)，馴獸師對(duì)學(xué)徒們說：“幾天后它就變成紙老虎了?！?br>第四天，老虎對(duì)馴獸師說：“我餓了，命令我停下來吧！”
馴獸師對(duì)學(xué)徒們說道：“它這下喜歡我發(fā)號(hào)施令了?！?br>然后，他對(duì)老虎說道：“今天你得學(xué)貓叫，才有吃的?！?br>老虎學(xué)了貓叫。馴獸師卻皺了皺眉，責(zé)備道：“模仿得很差勁。你把咆哮當(dāng)貓叫嗎？”
老虎又學(xué)了一回，可馴獸師依舊緊鎖眉頭，呵斥道：“停停停！還是不行。今天你就自己練習(xí)吧，我明天檢查。如果學(xué)得像就有吃的。要是不像，就別想吃?！?br>馴獸師慢吞吞地離開了老虎，后面跟隨著嘻嘻哈哈交頭接耳的學(xué)徒們。老虎哀傷地呼喚森林，可惜森林很遙遠(yuǎn)。
第五天，馴獸師對(duì)老虎說道：“來吧，你要是模仿得很像貓叫，就會(huì)得到一大塊鮮肉。”
老虎模仿了，馴獸師鼓起掌來，高興地說道：“棒極了！真像是二月的貓叫?！?br>于是扔給它一大塊肉。
第六天，馴獸師剛靠近老虎，它就迫不及待地學(xué)起了貓叫?？神Z獸師還是皺眉不語。老虎說道：“我已經(jīng)學(xué)貓叫了?！?
馴獸師說道：“這回改學(xué)驢叫?！?br>老虎正色道：“我是老虎，森林里的百獸都懼怕我。讓我學(xué)驢叫？我寧死不干！”
馴獸師一言不發(fā)地離開了虎籠。
第七天，馴獸師和顏悅色地來到籠前，對(duì)老虎說道：“你不想吃東西嗎？”
老虎說：“我想?！?br>老虎努力地回憶森林，但腦中一片空白，它雙眼一閉學(xué)起了驢叫。馴獸師說道：“學(xué)得不行，但是出于同情心我還是給你一塊肉?！?br>第八天，馴獸師對(duì)老虎說道：“我要做一段演講，講完了你要鼓掌叫好?！?br>老虎說道：“我會(huì)鼓掌的?！?br>馴獸師開始演說：“公民們……此前，我們?cè)啻侮U述過對(duì)一些命運(yùn)攸關(guān)的問題的立場(chǎng)，這一立場(chǎng)堅(jiān)定而明確，無論敵對(duì)勢(shì)力玩弄了什么陰謀都不會(huì)改變，憑著信仰我們必勝！”
老虎說道：“我聽不懂?！?br>馴獸師說道：“我說什么你都要叫好，并且鼓掌?！?br>老虎說：“請(qǐng)?jiān)?，我沒有文化，是個(gè)文盲。你講得很精彩，讓我鼓掌我就鼓掌吧?！?br>老虎鼓了掌，馴獸師卻說：“我討厭偽善和偽善家，作為懲罰，你今天不能吃東西。”
第九天，馴獸師抱來一捆草，扔給老虎說：“吃吧?！?br>老虎說：“這是什么？我是食肉者?！?br>馴獸師說道：“從今天開始你只能吃草?！?br>老虎餓極了，就試著吃草，草的味道讓它大倒胃口，它嫌惡地走開，但不久又回過頭來，慢慢地發(fā)現(xiàn)原來草也可以下咽。
第十天，馴獸師、學(xué)徒、老虎和籠子全都不見了，老虎變成了眾人，籠子即是城市。