網(wǎng)站首頁(yè) 高考復(fù)習(xí)資料 高考英語(yǔ)詞匯 高考漢語(yǔ)字詞 高考文言文 古詩(shī)文閱讀 舊版資料
| 詩(shī)文 | 曹植 ·贈(zèng)白馬王彪并序 |
| 釋義 | 曹植 ·贈(zèng)白馬王彪并序黃初四年五月,白馬王、任城王與余俱朝京師,會(huì)節(jié)氣。到洛陽(yáng),任城王薨。至七月,與白馬王還國(guó)。后有司以二王歸藩,道路宜異宿止,意毒恨之。蓋以大別在數(shù)日,是用自剖,與王辭焉,憤而成篇。 太谷何寥廓,山樹郁蒼蒼。霖雨泥我涂,流潦浩縱橫。中逵絕無(wú)軌,改轍登高岡。修坂造云日 ,我馬玄以黃。 玄黃猶能進(jìn),我思郁以紆。郁紆將何念,親愛(ài)在離居。本圖相與偕,中更不克俱。鴟梟鳴衡軛,豺狼當(dāng)路衢。蒼蠅間白黑,讒巧令親疏。欲還絕無(wú)蹊,攬轡止踟躊。 踟躊亦何留?相思無(wú)終極。秋風(fēng)發(fā)微涼,寒蟬鳴我側(cè)。原野何蕭條,白日忽西匿。歸鳥赴喬林,翩翩厲羽翼。孤獸走索群,銜草不遑食。感物傷我懷,撫心長(zhǎng)太息。 太息將何為?天命與我違。奈何念同生,一往形不歸。孤魂翔故域,靈柩寄京師,存者勿復(fù)過(guò),亡沒(méi)身自衰。人生處一世,去若朝露晞。年在桑榆間,影響不能追。自顧非金石,咄唶令心悲。 心悲動(dòng)我神,棄置莫復(fù)陳。丈夫志四海,萬(wàn)里猶比鄰。恩愛(ài)茍不虧, 在遠(yuǎn)分日親。何必同衾幬, 然后展慇勤! 憂思成疾??,無(wú)乃兒女仁。倉(cāng)卒骨肉情,能不懷苦辛! 苦辛何慮思,天命信可疑。虛無(wú)求列仙,松子久吾欺。變故在斯須,百年誰(shuí)能持。離別永無(wú)會(huì),執(zhí)手將何時(shí)。王其愛(ài)玉體,俱享黃發(fā)期。收淚即長(zhǎng)路,援筆從此辭。 《贈(zèng)白馬王彪》是曹植詩(shī)歌中最杰出的篇章之一,是他后期詩(shī)歌的代表作。曹植在該詩(shī)中所表現(xiàn)的深沉而又強(qiáng)烈的悲痛之情,產(chǎn)生了震撼人心的力量。清人方東樹稱贊曰: “此詩(shī)氣體高峻雄深,直書見(jiàn)事,直書目前,直書胸臆,沉郁頓挫,淋漓悲壯。與以上諸篇空論泛詠者不同,遂開(kāi)杜公之宗”(《昭昧詹言》卷二) 《贈(zèng)白馬王彪》寫于黃初四年 (公元223年)。是年五月,詩(shī)人和白馬王曹彪、任城王曹彰一同進(jìn)京朝拜曹丕。到京都后,曹彰不明不白地死去。據(jù) 《世說(shuō)新語(yǔ)》記載:“魏文帝忌弟任城王驍壯,因在卞太后閣共圍棋,并噉棗。文帝以毒置諸棗蒂中,自選擇可食者而進(jìn),王弗悟,遂雜進(jìn)之。既中毒,太后索水救之。帝預(yù)敕左右毀瓶罐,太后徒跣趨井,無(wú)以汲。須臾遂卒,”曹彰死后,曹植和曹彪在返回封地途中,又為官吏所阻。因而不能同行。詩(shī)人悲憤已極,寫了這首五言詩(shī)送給曹彪,表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)那種悼念死者,憎恨鴟梟、豺狼般的奸佞和傾吐了兄弟骨肉依依惜別的心情。 全詩(shī)共七章,篇首有序。序言部分扼要地介紹了該詩(shī)寫作的背景和詩(shī)人痛楚、憤懣情緒的因由。 任城王曹彰,是曹植的同母兄,與曹植的關(guān)系一向很好。子建于黃初四年五月入朝,與諸王俱會(huì)于洛陽(yáng),時(shí)曹彰暴死,自然是令他倍加痛楚的事情。失兄之悲,這是詩(shī)人憤懣情緒的因由之一;其二,如序言所云:“至七月,與白馬王還國(guó),后有司以二王歸藩,道路宜異宿止?!卑遵R,地名,在今河南省滑縣東,因曹彪封于此,故稱“白馬王”。曹彪是曹植的異母弟。本來(lái)曹植欲同曹彪相依而行,但卻受到了限制,被迫分離,這對(duì)曹植在精神上不能不是又一次沉重打擊。失兄之悲,別弟之痛,受阻之恨,便是該寫作的緣由。正如 《魏氏春秋》所云: “任城王暴薨,諸王既懷友于之痛。植及白馬王彪還國(guó),欲同路東歸,以敘隔闊之思,而監(jiān)國(guó)使者不聽(tīng)。植發(fā)憤告離而作此詩(shī)?!? 《三國(guó)志 ·魏志 ·陳思王植傳》注) 第一章共十句,寫詩(shī)人離開(kāi)洛陽(yáng),過(guò)首陽(yáng),渡伊洛的情景,表達(dá)了作者眷戀京城,無(wú)限感傷的心情。“謁帝承明廬,逝將歸舊疆。清晨發(fā)皇邑,日夕過(guò)首陽(yáng)”四句,以極洗煉的字句,寫離開(kāi)京城后一天的旅程。朝見(jiàn)了皇帝之后,就要回到自己的封地,清晨從京城出發(fā),到傍晚才翻過(guò)首陽(yáng)山。一天的行程本來(lái)使人精疲力盡,然而前面的路程更是艱險(xiǎn),“伊洛廣且深,欲濟(jì)川無(wú)梁”,怎么辦?詩(shī)人只好泛舟水上,在驚濤駭浪中飄泊、前進(jìn)。由于旅途的艱辛,詩(shī)人不免抱怨東歸的路程太長(zhǎng)?;厥滋魍┏牵瑯O目傷神,不免產(chǎn)生了眷戀之情。這里詩(shī)人用 “廣且深”,“洪濤”,“路長(zhǎng)”等字句,極盡鋪寫旅程的艱難,把全詩(shī)低沉、感傷的氣氛,詩(shī)人在詩(shī)中所表現(xiàn)的激憤,悲哀的情緒,突出鮮明地表現(xiàn)了出來(lái)。 第二章共八句,看似寫景,實(shí)則具體地描寫途中所遇到的種種困難。開(kāi)頭兩句,詩(shī)人通過(guò)寫景,進(jìn)一步抒發(fā)了他那抱怨東歸之路漫長(zhǎng)的情感?!疤群瘟壤保词钦f(shuō)太谷山空闊廣遠(yuǎn),又說(shuō)明了山谷行路漫長(zhǎng)?!吧綐溆羯n蒼”,既描繪出樹木叢生,郁郁蔥蔥的繁茂之景,又襯托出穿林海、過(guò)荊棘之苦。接著,詩(shī)人描繪出一幅行程艱難的畫面: “霖雨泥我涂,流潦浩縱橫。中逵絕無(wú)軌,改轍登高岡。修坂造云日,我馬玄以黃?!贝笥赇桡?,道路泥濘,地上水流浩蕩,橫溢四野。車子為泥濘所阻,只好改道登高涉險(xiǎn),人馬不堪其苦。對(duì)此惡劣的環(huán)境,怎能不使詩(shī)人悲憤交加!這里,通過(guò)對(duì)行路艱辛的著力渲染,反映了詩(shī)人政治上受迫害的苦悶。這也是他一生所經(jīng)歷的坎坷不平遭遇的形象寫照。 第三章共十二句。詩(shī)人調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒,從對(duì)行程艱難的描寫,一下子轉(zhuǎn)到對(duì)離間兄弟感情的小人的揭露上,很好地揭示了詩(shī)的主題?!靶S猶能進(jìn)。我思郁以紆。郁紆將何念?親愛(ài)在離居”四句,揭示出了郁紆的原因,馬病了還能行進(jìn),我心中卻憂郁而煩悶??鄲灍赖氖鞘裁茨兀坑H愛(ài)的兄弟正在分離。詩(shī)人揭示出最使他苦悶的還不是環(huán)境的艱苦、肉體的疲乏,而是親骨肉的生離死別和政治上的受迫害。本想同曹彪同路而行,可是由于有司所阻,使他們不得不分離,當(dāng)時(shí)那種憤懣的心情是可想象出來(lái)的。接著,用 “鴟梟”、“豺狼”、“蒼蠅”來(lái)比喻那些讒巧的小人,正是因?yàn)檫@些小人的離間,像蒼蠅般的顛倒黑白、搬唇弄舌,才使骨肉間疏遠(yuǎn)、分離。在曹丕稱帝以后,曹植的政治生活發(fā)生了顯著的變化,曹丕對(duì)他深懷猜忌,使他不斷受到壓抑和迫害?!爸蠖谷级馆?,豆在釜中泣”,便是他深受迫害和摧殘的真實(shí)反映。因此,在這首詩(shī)里,詩(shī)人對(duì)曹丕及其一伙幫兇進(jìn)行了激烈的控訴和抗議?!傍|梟鳴衡軛,豺狼當(dāng)路衙。蒼蠅間白黑,讒巧令親疏?!边@既是詩(shī)人感情激動(dòng)的大聲疾呼,也是對(duì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爾虞我詐的深刻揭露。 第四章共十二句。詩(shī)人為了進(jìn)一步烘托悲哀的愁思、凄涼的情懷,對(duì)行途中的環(huán)境和景物又做了進(jìn)一步的渲染和描繪: “秋風(fēng)發(fā)微涼,寒蟬鳴我側(cè)。原野何蕭條,白日忽西匿。歸鳥赴喬林,翩翩厲羽翼。孤獸走索群,銜草不皇食?!痹?shī)人感情的波濤起伏跌宕。他觸景生情,感物傷懷,別有一番情感在心頭。秋風(fēng)蕭瑟,寒蟬哀鳴,飛鳥歸林,孤獸索群,此時(shí)此刻,往往更容易引起離人的愁思。詩(shī)人用寒秋中的自然景物,來(lái)襯托他和曹彪分別時(shí)的凄涼情感,語(yǔ)言顯得更加委婉曲折,感情更加真摯,曹植就是這樣把自己的情感同自然景物緊緊熔鑄在一起,構(gòu)成了極其悲涼的意境,深深地感染著讀者。 詩(shī)的第五章,在第四章描繪了凄涼的秋景以后,接著調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒,抒寫對(duì)曹彰的悼念之情,使文章波濤起伏,跌宕多姿,把詩(shī)人的情感層層推向高潮?!疤⒑螢??天命與我違”二句,是詩(shī)人的自我安慰。他清楚地知道悲愁嘆息是沒(méi)有用處的,命運(yùn)總是與自己的意愿相違背。當(dāng)他無(wú)力與當(dāng)權(quán)者抗?fàn)帟r(shí),只能把不幸的遭遇歸結(jié)到命運(yùn)不佳上。但無(wú)論如何,也不管天運(yùn)是如何安排,同胞兄弟突然死去,在情感上他是永遠(yuǎn)不會(huì)平息的,“奈何念同生,一往形不歸”,這怎能不使詩(shī)人流涕不止呢?特別是想到曹彰的孤魂飛回了故域,可是靈柩還停在京師,更使他懷念不已。在哀悼曹彰的同時(shí),想到自己的處境,因而感到惴惴不安,不免流露出一種人生如朝露的哀愁:“年在桑榆間,影響不能追。自顧非金石,咄唶令心悲?!蹦耆A正趨于衰老,時(shí)光飛速,逝去的歲月已無(wú)法追回。想到自己又不能像金石那樣堅(jiān)硬,不禁悲嘆心傷。詩(shī)人悲悼任城王曹彰之死,感到人生無(wú)常,更增加了死別生離的哀傷。這里,詩(shī)人雖然是在抒發(fā)內(nèi)心之情,實(shí)則是在揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)那種黑暗的現(xiàn)實(shí)及統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部豆萁相煎的殘酷。 第六章共十二句,描述出詩(shī)人與曹彪相分離時(shí)的情感發(fā)展到了高潮?!靶谋瘎?dòng)我神,棄置莫復(fù)陳”二句,詩(shī)意哀怨動(dòng)人,悲壯凄涼。接著詩(shī)人忍住眼淚,勸慰曹彪,同時(shí)也是自我安慰,因?yàn)檫^(guò)分悲痛,是要“傷神”的。大丈夫應(yīng)該有四方之志,雖然相隔萬(wàn)里,卻似近鄰,永遠(yuǎn)會(huì)息息相通,心心相印。兄弟友愛(ài)之情如果不淡薄,相隔越遠(yuǎn)情感反會(huì)日益加深。何必一定要同床共枕,然后才能互表深情?如果沉溺于悲痛之中,憂郁成疾,那不免有失大丈夫的氣概而只是兒女之情罷了。然而,悲痛又怎么能忍受得住呢?對(duì)于骨肉同胞的死別,對(duì)于同行兄弟的生離,是不能克制其內(nèi)心的悲苦的。這里極其真切地表現(xiàn)了詩(shī)人非常復(fù)雜的感情。 詩(shī)的最后一章共十二句,寫詩(shī)人從極度悲痛中悟出天命可疑,求仙無(wú)用,禍福無(wú)常的道理。生離死別,不幸的遭遇,難道都是天意嗎?“苦辛何慮思,天命信可疑,虛無(wú)求列仙,松子久吾欺”,這是詩(shī)人從殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中所產(chǎn)生的對(duì)天命和神仙的懷疑和否定,也是詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)你死我活的斗爭(zhēng)中的覺(jué)醒。從曹彰的死,他看到了 “變故在斯須”,因而聯(lián)想到這次和曹彪分手,說(shuō)不上什么時(shí)候還能再見(jiàn)面,因而更加悲痛。他強(qiáng)忍著收住眼淚,相互祝福,但愿玉體健康,彼此長(zhǎng)壽,最后踏上漫長(zhǎng)的歸途,提筆寫下這首詩(shī)。依依惜別,情切切,意綿綿,流露了更深的悲痛。 《贈(zèng)白馬王彪》抒發(fā)了作者的悲憤之情,在客觀上揭露了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的殘酷斗爭(zhēng),具有深刻的思想意義,同時(shí),在藝術(shù)上也有許多獨(dú)到之處,值得我們很好地學(xué)習(xí)和借鑒。 首先,詩(shī)人把內(nèi)心復(fù)雜、豐富的感情,通過(guò)章章蟬聯(lián)的形式,一步步地抒發(fā)了出來(lái),使詩(shī)歌層次顯得極為分明。先從離開(kāi)京城洛陽(yáng)時(shí)路途的艱險(xiǎn)寫起,通過(guò)對(duì)路遇大河阻攔、霖雨泥途,流潦浩蕩,爬坡登岡等描述,表現(xiàn)了作者憂郁、苦悶和對(duì)兄弟骨肉的眷戀之情,接著,詩(shī)人從行程的艱辛想到了迫害親骨肉、離間兄弟間感情的小人的可憎,發(fā)出了感情激憤的大聲吶喊。寫到這里,詩(shī)人并不讓感情的波濤任意奔騰,而是繼續(xù)寫沿途的自然景色,通過(guò)對(duì)自然景色的描繪,起到了觸景生情,感物傷懷的作用,使離別之苦,表現(xiàn)得更加深切、動(dòng)人。詩(shī)的后幾章,詩(shī)人通過(guò)對(duì)任城王的懷念,想到人生無(wú)常而發(fā)出哀嘆;從“丈夫志四海,萬(wàn)里猶比鄰”的相互勉勵(lì),想到后會(huì)無(wú)期,望彼此保重的囑咐,感情的波濤跌宕起伏,時(shí)而像小河潺潺流水,時(shí)而如江河奔騰,一瀉千里。詩(shī)人就是這樣把自己悼念死者,勸慰生者的復(fù)雜的心情,一步步地淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái),使感情表達(dá)得沉著從容、豐富深厚。 其次,詩(shī)人把寫景和抒情緊緊地結(jié)合起來(lái),真正做到情景交融。例如,詩(shī)人對(duì)路遇艱險(xiǎn)的描寫,對(duì)秋風(fēng)、寒蟬、荒原、落日、歸鳥、孤獸的描寫,都是緊密地和詩(shī)人的處境、情緒相結(jié)合,烘托出極其悲涼的氣氛,使詩(shī)歌更加哀怨動(dòng)人。 第三章和各章之間,采用了 “頂真格”的修辭手法。如第二章末句為“我馬玄以黃”,而第三章用 “玄黃猶能進(jìn)”開(kāi)端,以下有 “攬轡止踟躕”、“踟躕亦何留”;“撫心長(zhǎng)太息”、“太息將何為”等等,這種修辭手法,將前一章的末句和下一章的首句重迭相聯(lián),使各章之間內(nèi)容承上啟下,緊密相連,既氣韻貫通充足,又節(jié)奏跌宕分明,收到了較好的藝術(shù)效果。 此外,在這首詩(shī)中,詩(shī)人感情的抒發(fā),不是簡(jiǎn)單、生硬的直接表述,而是通過(guò)敘事、寫景,以及通過(guò)哀悼、勸勉等方法宕開(kāi)去寫,較好地表達(dá)了作者對(duì)死者無(wú)限思念,對(duì)骨肉同胞的生離依依不舍的心情。 |
| 隨便看 |
|
高三復(fù)習(xí)網(wǎng)詩(shī)文大全共收錄221028篇詩(shī)文,基本覆蓋所有常見(jiàn)詩(shī)歌美文的中英文翻譯及賞析,是不可多得的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。