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| 詩(shī)文 | 讀史 |
| 釋義 | 讀史 自古功名亦苦辛, 行藏終欲付何人? 《論語(yǔ)·述而》曰:“子謂顏淵曰:用之則行,舍之則藏,唯吾與爾有是夫!”“行”,指出仁以行其所學(xué)之道,藏即退隱藏道以待時(shí)機(jī)。后世遂以“行藏”代指人的出處、行止。一個(gè)人辛辛苦苦的為官一生即是一個(gè)人的行藏。自古以來(lái),博取功名實(shí)在辛苦。皓首窮經(jīng),千里應(yīng)舉,宦海沉浮,但是,這一生的辛辛苦苦究竟要交給何人去評(píng)說(shuō)呢? “當(dāng)時(shí)”,即當(dāng)日,指史書所載之人活在世上之時(shí),已經(jīng)是昏暗莫辨,訛誤相承。到了后世,俗人(“末俗”)眾口紛紜,更是以假亂真。王安石這兩句話,可謂飽歷蒼桑之言。歷史的真相往往其人在世之時(shí)已經(jīng)難以辨清,當(dāng)事人的曲為之說(shuō),局外人的不明原委,都使真相難明。后世評(píng)述歷史更是為我所需,真假非明。 “糟粕所傳非粹美,丹青難寫是精神。”“糟粕”,亦作“糟魄”。原指酒渣?!肚f子·天道》篇載:齊桓公一日讀書,他手下一位名叫輪扁的老木匠告訴他,書中所寫的都是糟粕,沒(méi)有精華。桓公問(wèn)其故,輪扁說(shuō),我造了一輩子的車輪,深諳造輪之道,可是這最寶貴的精華我卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。由此可知,難言者是精華,而可以說(shuō)出并寫下來(lái)的唯有糟魄了。王安石借用《莊子》中“糟粕”一詞代指史書。“丹青”,原指繪畫的兩種顏料,這里指繪畫。二句說(shuō),史冊(cè)所載并非精美之物,繪畫最難的畫出一個(gè)人的精神。詩(shī)中借繪畫之難以喻修史之難。 “區(qū)區(qū)豈盡高賢意,獨(dú)守千秋紙上塵?!薄皡^(qū)區(qū)”,謂小,指見(jiàn)識(shí)鄙陋的俗人?!案哔t”,指歷史上的賢者。那些見(jiàn)識(shí)鄙陋的小人怎能懂得歷史上賢者的精神呢?他們拘泥死守的不過(guò)是千年故紙上的塵土。 修史實(shí)難,讀史不易。從紛紜繁雜的表象下洞悉歷史的本來(lái)面目,排除來(lái)自方方面面的干擾,寫出歷史的真實(shí)面貌,這的確是一件極其不易的工作。有鑒于此,讀史之人也需具備相當(dāng)?shù)氖纷R(shí)方可不被史書所惑。不辨真?zhèn)?,不明事理,死守史?cè),所得者僅是歷史的皮毛,甚至為史載所欺。 |
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