第一節(jié) 如何理解文章
一、理解詞語(yǔ)在文中的含義 現(xiàn)代文閱讀中，要著重注意以下幾方面詞語(yǔ)的含義：①體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)的詞語(yǔ)；②表現(xiàn)......
第二節(jié) 如何分析文章
一、分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn) 分析與歸納是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，是兩種不同的能力。分析是將概括的內(nèi)容條分縷......
第三節(jié) 如何鑒賞評(píng)價(jià)文章
評(píng)價(jià)和鑒賞是以理解力為基礎(chǔ)的高層次的閱讀能力，屬于創(chuàng)造思維。著重解決文章是怎樣寫(xiě)的，為什么要這樣寫(xiě)以及......
第一節(jié) 自然科學(xué)類(lèi)文章的閱讀
自然科學(xué)類(lèi)文章，以前稱(chēng)科技類(lèi)文章，是指研究自然科學(xué)及技術(shù)方面的文章，如1986年高考題所選的關(guān)于哺乳鳥(niǎo)的文......
第二節(jié) 社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的閱讀
社會(huì)科學(xué)類(lèi)(社科類(lèi))文章，是指研究各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)的文章。凡是介紹、闡述、詮釋、論證社會(huì)科學(xué)研究情況......
第三節(jié) 文學(xué)作品的閱讀
文學(xué)作品閱讀是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練的重要組成部分。它除了需要掌握現(xiàn)代文閱讀的一般技巧之外，還要掌握不同文學(xué)......
第一節(jié) 應(yīng)試閱讀方法
一、整體閱讀法 系統(tǒng)論的整體性原理告訴我們，如果掌握了整體各部分間的規(guī)律和聯(lián)系，使之互相補(bǔ)充，互相協(xié)調(diào)，......
第二節(jié) 閱讀解題技巧
一、現(xiàn)代文閱讀答題失誤評(píng)析 在高考語(yǔ)文考試中，同學(xué)們最感答題困難、失分最多的是現(xiàn)代文閱讀試題。造成失誤......
一、1990年高考題
[題目] 幾年前，某刊物就中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文問(wèn)題組織了一次座談，下面是其中三個(gè)人的發(fā)言。讀后完成1—8題 甲： ......
二、1990年高考上海題
[題目] 閱讀《呆氣》里一個(gè)長(zhǎng)句，根據(jù)要求答題 彼革命志士，思為國(guó)家謀幸福，為人民除痛苦，而當(dāng)其未達(dá)到謀幸福......
三、1991年高考上海題
[題目] 閱讀下面說(shuō)明文，完成1—10題 ①有了書(shū)，才將古今距離的時(shí)間拉近了。②“東門(mén)有人，其顙似堯，其項(xiàng)類(lèi)皋......
四、1991年高考“三南”題
[題目] 閱讀下面的文字，然后完成1—9題 人愉快時(shí)，面呈笑容，哀痛時(shí)放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國(guó)書(shū)法里表......
五、1992年高考題
[題目] 閱讀下面一段文字，完成1—5題 古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材。早......
六、1992年高考上海題
[題目] 閱讀下文，完成1—6題 在延安文藝座談會(huì)上的講話(huà)(節(jié)選) 毛澤東 一切種類(lèi)的文學(xué)藝術(shù)的源泉究竟是從何......
七、1993年高考題
[題目] 閱讀下面的文字，完成1—7題 創(chuàng)造思考教學(xué)以培養(yǎng)創(chuàng)造性思維為目標(biāo)。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)： 創(chuàng)造性......
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