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詩文 〔優(yōu)秀作文004——005〕
釋義

〔優(yōu)秀作文004——005〕

004 從生活中索取——談我的寫作心得


今年六月,我榮幸地在“我為廣州建設(shè)獻(xiàn)計(jì)策——首屆羊城小市長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)”中獲勝,成為首屆五位羊城小市長(zhǎng)之一?;仡櫿麄€(gè)比賽過程,除了充滿演講技巧、常識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)外,更多的是征文之間的較量。我能獲得成功,真不能抹煞了《有民族性,才能有國際性——為廣州文物古跡保護(hù)工作獻(xiàn)一計(jì)》這篇征文的功勞。
如果說這篇文章有什么成功的話,我想那就是濃縮了作者強(qiáng)烈的感情。在報(bào)紙上第一次讀到我們廣州的文物古跡保護(hù)單位明園被人為地破壞時(shí),我便覺得有一股憤慨和痛心的感情在心里徘徊,想了許多許多。后來,當(dāng)征文通知落到手中時(shí),我便抓住這種感情下筆,一寫便寫出了一千多字,把心里要說的都“吐”出來。為了達(dá)到征文要求“不超過600字”,又一遍遍地修改、刪除。最后提煉出來的這篇短文,雖是“麻雀雖小”,但也算“感情豐富”吧!
生活中常會(huì)遇到大大小小的新事物,無論你是否屬于愛聯(lián)想的人,都會(huì)對(duì)它們有自己的立場(chǎng)與感情。因此,不要對(duì)自己說我找不到寫作素材,這些感情就是你創(chuàng)作的靈感,是你作品成功的基礎(chǔ)。因此,千萬別讓感情隨便溜走喲!
有了靈感,就得展開聯(lián)想;而聯(lián)想則建立在積累的基礎(chǔ)上。當(dāng)我抓住明園這一根線頭后,我就馬上想到陳家祠等仍未受到重視的古跡,想到別人向我介紹的杭州的管理文物情況,想到巴黎、雅典等著名歷史名城……一連串的材料就串起來了。這些材料大部分靠平時(shí)的積累,如讀新聞,看課外書,仔細(xì)觀察等,尤其不要忽視了每一次外出機(jī)會(huì),多聽聽不同背景的人的交談。如果不去接觸社會(huì),寫文章就等于閉門造車,難以打動(dòng)人。
當(dāng)然,適當(dāng)?shù)摹芭R急抱佛腳”還是必要的。當(dāng)我著手寫一篇文章時(shí),我常常會(huì)到圖書館或書店去轉(zhuǎn)一圈。一旦得到啟發(fā),立即把書放下——乃“致富忘本”也!
抓住了靈感,準(zhǔn)備了材料,再加上一定的文字技巧,就不難寫成一篇好文章。如果要談我的寫作心得,那就是簡(jiǎn)單一句話:從生活中索取。

(楊眉)

005 有民族性,才能有國際性

——為廣州文物古跡保護(hù)工作獻(xiàn)一計(jì)


明園遭無故清拆! 這座著名的嶺南民居,是廣州重點(diǎn)文物保護(hù)單位。何故遭此厄運(yùn)? 市規(guī)劃局回答: 疏忽了……
陳家祠仍被蠶食! 這座集廣東民間建筑裝飾大成的珍貴文物建筑,早在“文革”中便被廣州復(fù)印機(jī)廠占去一半面積,至今問題仍未得到市政府有效的解決……
改革開放的滾滾大潮使廣州面貌漸漸薈萃了各種異國風(fēng)格,但我們是否忘記了: 廣州本是一個(gè)歷史名城,兩千多年的歷史為我們留下了一批象征著廣州文化、民族精神的文物古跡,若我們只追求國際化大都市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)卻丟了這些無價(jià)寶,有何民族性可言? 更談何國際性?
“事在人為”,相信只要廣州人民重視起來,要做到既保證現(xiàn)代化建設(shè),又保持歷史名城的特點(diǎn)是不難的。我曾到過杭州,杭州的名勝古跡多,管理方法也有特色,杭州人民把古跡集中到一個(gè)個(gè)區(qū),建設(shè)工程都在區(qū)外進(jìn)行,使歷史文物免受現(xiàn)代化建設(shè)的影響。廣州也可以仿效杭州。在文物較多的老城區(qū)可劃分“特別保護(hù)區(qū)”來綜合管理,而對(duì)于較分散的單位,市政府在審核建設(shè)計(jì)劃時(shí)應(yīng)視其影響謹(jǐn)慎考慮。在教育與管治上也應(yīng)下功夫: ①通過宣傳使人民,尤其是政府有關(guān)人員認(rèn)識(shí)市內(nèi)文物,自覺保護(hù)文物;②挖掘市內(nèi)文物古跡的旅游潛力,充分加以利用,讓世界從另一角度認(rèn)識(shí)廣州;③對(duì)破壞古跡又不按規(guī)定搬遷的單位,市政府不能僅靠下文件辦事,要建立執(zhí)行隊(duì)切實(shí)地解決問題。
有民族性,才能有國際性——我們不能忘記。

(楊眉)


【評(píng)點(diǎn)】
楊眉是華南師大附中初三學(xué)生?!矁?yōu)秀作文005〕是他的獲獎(jiǎng)?wù)魑模矁?yōu)秀作文004〕具體闡述了他這篇征文的醞釀、構(gòu)思、搜集材料、修改的過程,值得同學(xué)們借鑒。
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更新時(shí)間:2026/5/15 0:45:59